- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по ФЭМП, средняя группа
МДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Конспект занятия по ФЭМП
в средней группе.
Тема: «Повторение числа и цифры 1-5»
Составила: воспитатель
Головнина М.Н.
Цели:
- Выявить математические представления детей по материалам первого года обучения: сравнение предметов по количеству на основе составления пар, количественный счет в пределах 5, цифры от 1-5, пространственные отношения (слева, справа).
-Выявлять умения детей выделять свойства предметов, устанавливать общее свойство группы предметов и находить лишний предмет.
Материалы:
Демонстрационный: таблицы и предметы для обсуждения свойств предметов, игрушка Карлсон.
Раздаточный: цифры от1до5, треугольники и квадраты на каждого ребенка, листочки с цифрами.
Ход занятия.
(слышен звук пропеллера)
Дети, слышите что-то жужжит. Как вы думаете, кто это может быть?
(ответы детей)
Прилетел Карлсон.
-Привет детишки. Вы меня узнали? Да, я лучший в мире Карлсон, который живет на крыше. Я все лето отдыхал, веселился и летал. Да и забыл все что знал. Вы мне поможете вспомнить? Когда я пролетал по лесу, вижу, что-то растет, сфотографировал и к вам принес. Что это? (грибы).
Как они называются? Что здесь лишнее, почему? (ответы детей)
Карлсон: А это что? (деревья) Назовите их. Какое лишнее, почему? (ответы детей)
В огороде у меня выросли овощи. А чего выросло больше, чего меньше не знаю. Я принес картинки по количеству овощей. Вы мне поможете? Как это можно сделать? (дети сравнивают, находят большее и меньшее).
Что можно сделать, чтобы их было поровну? (добавить одну морковку)
Воспитатель: (Физкультминутка)
Карлсон летел высоко,
Карлсон летел низко.
Карлсон летел далеко,
Карлсон летел близко.
Подходят к столу. На столе набор цифр от1-5. дети раскладывают цифры около групп предметов. Карлсон хвалит детей, говорит, что он вспомнил цифры.
Дети садятся за столы. Карлсон говорит, что забыл где у него правая, а где левая рука. Вспоминают, что правой рисуют, пишут, кушают. Предложить взять в правую руку жёлтый треугольник, а в левую зеленый квадрат. Карлсон хвалит детей.
Работа в индивидуальных листочках. Дети рисуют яблоки в тарелках, соответственно цифрам.
Карлсон благодарит детей , что они помогли ему все вспомнить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165767-zanjatie-po-fjemp-srednjaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- Педагогика и методика начального образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.