- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
9 мая
Великий праздник День Победы
Ход занятия:
1.Звучит песня «День Победы»
(дети заходят под музыку и встают полукругом)
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, посвященное Дню Победы. К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.(присаживаются на стульчики)
2.Воспитатель:Ребята, вы знаете, что вся страна готовится к 70-летию Великой Победы. 9мая весь народ будет праздновать победу над фашистской Германией.В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб, защищая Родину, поздравляют ветеранов.Традиционно на 9 мая во всех городах нашей страны проходят параы победы. Люди собираются, празднуют, поздравляют ветеранов, которые учавствовали в войне. Самым ярким моментом, является праздничный салют. А сейчас послушаем Егора Л.
1ребенок: Светлый праздник День Победы
Отмечает вся страна
Наши бабушки и деды
Надевают ордена.
Воспитатель:Ребята, кто защищал нашу Родину во время ВеликойОтечественной войны? (дети- солдаты, летчики, танкисты, моряки). А какие они защитники? ( дети- сильные, храбрые, смелые).Правильно и мы пригласим в гости солдата, который знает о войне не по – наслышке.
Под музыку Ф.Шуберта «Военный марш» входит солдат строевым шагом.
Солдат:Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне
Мерз в окопах под Москвой.
Но, как видите живой.
Жива и память о защитниках Отечества. Наш народ чтит память о тех, кто погиб защищая нашу Родину( пишут рассказы, стихи, песни, создают кинофильмы) Ребята, а что еще делают люди, чтобы сохранить память о защитниках, Отечества?( ребенок- создают памятники).Правильно, а еще и в нашем городе есть мемориал памяти героям ВОВ, туда приходят люди 9 мая в День Победы приносят цветы, возлагают венки.
Воспитатель:А еще открывают музеи, в которых хранятся материалы, фотографии, картины о войне. У нас в группе организована мини фото-выставка боевых сражений. Мы попросим нашего госты провести экскурсию и рассказать о событиях Великой Отечественной войне.
Солдат:Обратите внимание на эту фотографию. На ней изображена Бретская крепость. Герои пограничники Бретской крепости первые встретили врага. 22 июня 1941 года на рассвете здесь разорвались первые немецкие снаряды и бомбы. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом, но застава не дрогнула. Здесь фашисты впервые узнали, что такое советское мужество.
Долгих 4 года шли ожесточенные бои за освобождение городов и деревень нашей Родины. Всеот мала до велика принимали участие в освобождении страны. Дети и женщины создавали все необходимое для фронта. Много пережил наш народ за время войны бед и лешений. Но наш народ выстоял.
Заключительным сражением в войне стала битва за Берлин ( главный город Германии, которая напала на нашу Родину). Полмесяца штурмом приходилось брать каждую улицу, каждый дом. Фашистская армия яростно сопротивлялась, но наши солдаты победили и поместили знамя Победы на главном здании Германии- рейстаге. Война была закончена. Люди радовались, обнимались, целовались.
Солдат:Ребята, ну а чтобы стать настоящим защитником нужно быть сильным и много заниматься. Стройтесь за мной, посмотрим умеете ли маршировать.
Звучит песня « Бравые солдаты».
Физкультминутка.
А теперь на месте шаг,
Выше ноги! Стой, раз, два!
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем.
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем.
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!
Мы колени поднимаем-
Шаг на месте выполняем
От души мы потянулись
И на место вновь вернулись.
Воспитатель: Наши дети умеют маршировать , а вот умеют ли они отгадывать загадки- мы сейчас посмотрим.
1 ребенок: Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом
Буду помогать ему
Охранять свою……. (страну) Вова
2 ребенок: Любой профессии военной
Учиться надо непременно
Чтоб быть опорой для страны
Чтоб в мире не было ………..(войны) Милана
3 ребенок: Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ……. ( корабле) Егор Т
Воспитатель:Молодцы справились с загадками. А еще мы с ребятами приготовили памятный подарок для нашего гостя, который мы сделали своими руками.
Солдат:Спасибо! До свидания!(под музыку уходит из группы).
3.Воспитатель:Ребята, мы должны помнить и уважать героев той войны и сами быть достойными защитниками своей Родины, родных, близких.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166002-9-maja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.