Методическая разработка

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова»

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ГРЕБНЫХ ВИНТОВ

ДЛЯ СУДОМОДЕЛЕЙ

Педагог дополнительного образования: Коробейников Евгений Николаевич

г. Снежинск

Аннотация

Занятие «Изготовление гребных винтов для судомоделей» проводится в группе индивидуального обучения дополнительной общеобразовательной программы «Техническое моделирование»

В плане - конспекте отражены цели, задачи и этапы занятия. План занятия составлен с использованием технологииличностно-ориентированного развивающего обучения: часть первая (организационный момент, мотивация и целеполагание, актуализация знаний, вводный инструктаж), часть вторая (самостоятельная работа учащихся, заключительный этап, уборка рабочих мест) – два параллельных процесса: самостоятельная работа воспитанников и индивидуальная работа педагога с отдельными воспитанниками.

План – конспект занятия может быть использован педагогами дополнительного образования технической направленности, руководителями объединений «Техническое творчество»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательные:

ознакомление с устройством и функциями гребного винта для судомоделей,

усвоение обучающимися различных видов технологических операций,

ознакомление обучающихся с технологией изготовления гребных винтов для судомоделей.

Развивающие:

развитие практических навыков и умений работы с инструментами для обработки металла.

развитие логического мышления, внимания, памяти

Воспитательные:

воспитывать прилежание, аккуратность в работе,

целеустремлённость,

способствовать развитию умения самостоятельной работы в мастерской.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: заготовка гребного винта, шаблоны шагов, алмазные надфеля, наждачная бумага, бормашина с насадками.

Группа индивидуального обучения (2-3 человека)

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА:

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Я рад приветствовать вас на занятии.

Педагог осматривает детей и делает оценку готовности группы к занятию.

Мотивация и целепологание.

На предыдущем занятии мы с вами изучали гидродинамику корпусов. Сегодня мы займемся изготовлением гребных винтов для судомоделей. Гребной винт - это движетель ваших катеров. Сегодня вы ознакомитесь с его основными характеристиками, узнаете как правильно обмерять винт, а также продолжим работу по освоению приёмов работы с различным инструментом и оборудованием.

Педагог показывает модель гребного винта, на которой показывает его части и общий вид.

Актуализация знаний.

-Для чего нужен гребной винт? (Винт вращается и приводит в движение катер)

-Частью чего он является? (Гребной винт является частью винтомоторной группы)

-Где находится гребной винт? (В кормовой части судна)

-Какие основные характеристики винта вы знаете?

Педагог оценивает уровень знаний учащихся

Теоретическая часть

Диаметр гребного винта - это диаметр окружности, охватывающей все лопасти винта. Обычно чем меньше обороты гребного вала, тем больше должен быть диаметр. Правильный выбор диаметра винта очень важен для взаимодействия гребного винта и катера. Как правило, для относительно тихоходных судов используют винт с бо́льшим диаметром, для скоростных судов - с меньшим.

Шаг гребного винта - это его вторая важнейшая техническая характеристика. Шаг винта соответствует теоретическому расстоянию, на которое винт переместится за один полный оборот в недеформируемой среде.

Сегментные лопасти. Это техническое решение применяется для повышения эффективности гребного винта при определенных условиях: винт с сегментными лопастями будет иметь очень высокую эффективность на высоких скоростях, а также сведет к минимуму кавитацию при больших нагрузках. Гребной винт с сегментными лопастями обеспечивает высокий КПД на всех режимах использования двигателя.

Угол откидки. Откидка лопасти - это угол наклона лопасти гребного винта по отношению к оси ступицы. Положительный наклон немного увеличивает КПД. и позволяет использовать винт бо́льшего диаметра, отрицательный - обеспечивает дополнительную прочность лопасти при работе на очень высоких скоростях. Для сильно нагруженных гребных винтов лопасти наклона обычно не имеют, они перпендикулярны ступице. У быстроходных и глиссирующих судов для повышения КПД винта лопастям придают значительный наклон в корму.

-Заготовка винта обрабатывается при помощи алмазных надфилей и бормашинки. (Показ педагогом способов обработки. Обучение работе с бормашинкой и выбора насадок.)

-Давайте вспомним, как правильно пользоваться инструментами, которые вам необходимы для выполнения задания. Пользуйтесь исправным инструментом. Передавайте инструмент другим режущей частью к себе.  При использовании бормашики обязательно одеваем защитные очки или маску. Педагог раздает заготовки гребного винта. Воспитанники выполняют работу соответственно размерам и параметрам изделия.

Самостоятельная работа учащихся.

Наблюдаем за выполнением задания. В процессе наблюдения педагог выявляет уровень усвоения и понимания знаний воспитанниками и вносит коррективы в процесс работы, усложняя или упрощая задания. Это позволяет реализовать индивидуальный подход к содержанию обучения, обеспечивая развитие индивидуальных особенностей каждого ребенка (использование элементов технологии индивидуализации обучения и технологииличностно­-ориентированного развивающего обучения).

Исправляем ошибки в процессе выполнения самостоятельной работы. Контролируем соблюдение техники безопасности, правильность использования инструмента.

Заключительный этап.

Осмотр изделий, выявление ошибок.

Уборка рабочих мест.

Учащиеся убирают свои рабочие места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166169-metodicheskaja-razrabotka