Классный час на тему «Домашние опасности»

Тема: Домашние опасности.

Цель: Учить детей безопасному поведению в домашних условиях.

Задачи:

- рассказать о правилах безопасности, которые нужно соблюдать дома, учить пользоваться домашними приборами;

- развивать грамотную речь, воображение, память, умение применять знания на практике;

- воспитывать здоровый образ жизни.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: ноутбук, презентация «Опасности в доме», предметные картинки, игрушечный телефон, памятка «Чтобы не было пожара».

Ход урока.

1.Организационный момент.

- психологический настрой;

- готовность к уроку.

2. Актуализация знаний учащихся и сообщение темы урока.

Ученики рассматривают картинки и объясняют, чем могут быть опасны эти предметы, как нужно с ними обращаться.

- Сегодня мы с вами побеседуем о правилах безопасности, которые нужно соблюдать дома.

3. Работа по теме урока.

А) Беседа о бытовых опасностях, сопровождающаяся просмотром презентации.

- Каждый человек стремится обустроить свой дом как можно уютнее и удобнее. И в этом ему помогает то, о чем говорится с загадке:

Накормить – живет,

Напоить – умрет.

(Огонь.)

Опасность первая. Огонь.

- Огонь может быть и другом, и врагом человека. Приведите примеры, когда огонь выступает как друг человека. (На огне можно приготовить еду. С помощью огня можно осветить комнату. Огонь дает человеку тепло, обогревает его жилище.)

- … и как его враг. (Пожар дома, в лесу.)

Работа с памяткой «Чтобы не было пожара».

Никогда и нигде не играй со спичками и зажигалками.

Самостоятельно не зажигай газовую плиту, а в сельском дому не пытайся растапливать печь.

Не оставляй без присмотра включенный утюг или чайник.

Не играй с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

В лесу не разжигай костер без взрослых.

Прочитав, дети объясняют, как нужно вести себя, чтобы не произошло пожара, придумывают и рисуют на доске условные знаки к правилам.

- А если пожар все-таки возник? Как нужно себя вести? (Дети высказывают свои мнения.)

- Как вызвать пожарных по телефону? (Ответы детей.)

Устно составляетсяплан действий:

Набери номер телефона 01.

Четко назови адрес, по которому произошел пожар.

Дети упражняются в вызове пожарных: 3-4 ученика выходят к доске, на игрушечном телефоне набирают 01, четко называют адрес пожара. Остальные дети анализируют действия учащихся.

- Как вы думаете, можно ли звонить по телефону 01 ради развлечения, если пожара нет? Почему? (Ответы детей.)

Опасность вторая. Острые, колющие и режущие предметы.

Правило 1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только ради красоты, но и для безопасности.

Опасность третья. Стиральная машина.

Правило 1. Нельзя совать руку в стиральную машину во время работы. Руку может затянуть внутрь и искалечить. Ни в коем случае не открывай боковую дверцу. Тебя может ошпарить кипятком.

Опасность четвертая. Электрические приборы. Они могут ударить током или стать причиной пожара.

Правило 1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.

Правило 2. Никогда не тяни за электрический провод руками.

Правило 3. Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.

Опасность пятая. Лекарства и бытовая химия.

Правило 1. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во-первых, это не вкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.

- Вот, что произошло с Алисой из книги Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес».

Чтение отрывка из сказки учителем.

Правило 2. Ни в коем случае не открывай никаких упаковок с бытовой химией.

Опасность шестая (невидимая и неслышимая). Газ.

- Газ может быть очень опасен. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдайте следующие правила:

Правило 1. Срочно скажи об этом взрослым.

Правило 2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.

Правило 3. Проверь, закрыты ли краны на плите.

Правило 4. Немедленно позвони по телефону 04.

Правило 5. Ни в коем случае не включай свет и не зажигай спички.

Правило 6. Не бери спички без спроса.

Б) Отгадывание загадок (с. 322).

4. Итог урока.

- Как можно свалиться с окна или балкона?

- Когда может сильно ударить током?

- О чем нам говорит оголенный провод?

- В какую домашнюю технику нельзя засовывать пальцы и почему?

- Почему утюг надо брать только за ручку?

- Чем на кухне можно обжечься? Как можно избежать этого?

- Какое вещество на кухне очень опасно?

- Что имеется опасного в аптечке?

5. Домашнее задание.

Нарисовать на альбомном листе условные знаки к правилам безопасности, которые нужно соблюдать дома.

Дополнительный материал:

Решение кроссворда, сканворда.

Чтение стихотворения «Мертвый лес».

Литература:

Казакова О. В., Сбоева Н. А., Гаврилкина Н. И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». Универсальное планирование. 2 класс. Изд. 3-е переработанное и дополненное. М.: «ВАКО», 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166286-klassnyj-chas-na-temu-domashnie-opasnosti