Большие гонки по-английски

Я работаю учителем английского и немецкого языков МАОУ Ивотская СОШ посёлка Ивот Брянской области. Обучаю детей 2-9 классов. Анализируя опыт своей педагогической деятельности в младших классах, я пришла к выводу, что большое значение в стимуляции познавательной деятельности у школьников является использование игровых моментов на различных этапах урока. Однообразные виды деятельности: многократные повторения за учителем неинтересны детям. Это заставило меня думать о таких формах урока, которые повышают мотивацию к учению. Память детей младших классов непроизвольна, они быстро и легко запоминают то, что им нравится, а нравится детям этого возраста - играть. В игре не страшно ошибиться, интересно соревноваться и побеждать. Игра создаёт атмосферу эмоциональной напряжённости и хорошего настроения. Первоначально я использовала игры, разработанные моими коллегами, искала их в различных пособиях, потом я стала придумывать свои игры для уроков. Я преподаю английский язык во всех трёх вторых классах нашей школы и, как известно, на начальном этапе обучения иностранному языку перед учителем стоит задача: как мотивировать, заинтересовать ребенка в изучении языка. И вот, по прошествии двух месяцев изучения английского языка, я решила провести внеклассное мероприятие среди всей параллели 2-х классов, коэффициент полезности которого оказался крайне высоким. Все дети были вовлечены в процесс игры. Кроме того, для проведения этого мероприятия я обратилась за помощью к ребятам своего 7-а класса, которые также получили массу удовольствия. Соревнование "Большие гонки по-английски" было организовано во время каникул. Этапы соревнования располагались на каждом этаже. Таким образом, вся школа была в распоряжении детей. Если бы вы только видели, с каким азартом они мчались от одного этапа к другому, как старательно выполняли предложенные задания, стремясь набрать большее количество баллов! Каждый класс был одной единой командой.

Первый этап "Кто больше знает слов?"

ЗАДАНИЕ: НАЙДИТЕ НАЗВАНИЯ ЖИВОТНЫХ, НАСЕКОМЫХ И ПТИЦ. ОБВЕДИТЕ ИХ.

Время выполнения задания - 10 минут. За каждое найденное слово команда получала 1 балл.

Второй этап "Где буква?"

1.КАКАЯ БУКВА ЛИШНЯЯ? НАПИШИТЕ ЕЁ.

2.СООТНЕСИТЕ БУКВЫ И ЗВУКИ.

Ee Dd Cc Ii Bb Hh

[ e ] [ s ] [ i ] [ d ] [ h ] [ ai ] [ i ] [ b ] [ k ]

3.КАКАЯ БУКВА ВЫПАЛА В СЛОВАХ?

ДОПИШИТЕ ЕЁ.

D . D

H . LP

M . P

BE .

DO . TOR

Время выполнения задания - 10 минут. За каждый правильный ответ - 1 балл.

Третий этап "Весёлые художники"

ЗАДАНИЕ:НАРИСУЙТЕ ТО,ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ СЛОВА.

(можно схематично, но рисунок должен быть понятен)

BEE HAT CLOCK

BAG PEN BED

TEN FACE FIVE

Время выполнения - 10 минут. За каждый правильный рисунок - 1 балл.

Четвёртый этап "Гласные, согласные!"

1.ПОДБЕРИТЕПАРУ.

I a

A b

C i

D e

B d

Ec

Fh

Gf

Hg

2. НАЙДИТЕ БУКВУ B,ОБВЕДИТЕ ЕЁ И НАЗОВИТЕ ПО-АНГЛИЙСКИ, СКОЛЬКО РАЗ ЭТА БУКВА ВСТРЕЧАЕТСЯ.

GFWJYHXDESACVBNHFVCBNMJUHYTGFBVCXZWSDRUOLLHYTRCCBGTREWMJUIKLBRFDSWQBCXZSFHJUJKLOIYREXXBVCDFREWO

Время выполнения - 10 минут. За каждый правильный ответ - 1 балл. Во втором задании команда получает баллы по количеству найденной буквы.

Пятый этап "Кто лучше знает цифры?"

Командам предъявлялись карточки с цифрами от 1 до 10 и карточки с их названиями. Каждой команде необходимо было правильно соотнести цифру и её название. На выполнение задания отводилось 10 минут. За каждый правильный ответ команда получала 1 балл.

Шестой этап"У кого лучше память?"

На столе разложены игрушки. Детям предлагается посмотреть на них и запомнить в течении 1 минуты. Затем их накрывают бумагой и просят команду сказать на английском языке названия этих животных. На выполнение отведено 5 минут. За каждый правильно названный предмет - 1 балл.

(Игрушки - a cockerel , a dog , a cat , an elephant , a fox , a tiger , a pig ,a giraffe ,a bear, a donkey ,a monkey ,a duck ,a crocodile , a horse , a mouse)

Каждая команда имела свой маршрутный лист движения по этапам.

МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ ПО ЭТАПАМ 2а КЛАССА

По результатам набранных баллов, команды заняли первое, второе и третье места и были награждены грамотами. Дети были очень довольны. А как было приятно видеть мне плоды своих трудов! Ведь разрыв по баллам был очень маленьким, а количество набранных баллов - высоким! Встретившись с детьми после каникул, первый вопрос был: "Когда мы ещё так играть будем?" А это значит, что есть желание и стремление!

учитель немецкого и английского языков

МАОУ Ивотской СОШ Брянской обл.

Понкрашова Ирина Вениаминовна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166434-bolshie-gonki-po-anglijski