Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов УМК Н,Угринович

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ржаксинская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза Г.А. Пономарёва

Ржаксинского района Тамбовской области

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

для 10-11 классов

(базовый уровень)

срок реализации два года

Ржакса

2015

Пояснительная записка

Основное содержание учебного материала

10 класс

Раздел 1 . Информационные технологии.

Правила поведения и ТБ в кабинете информатики. Кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование и обработка графической информации. Создание флеш-анимации. Кодирование и обработка звуковой информации. Компьютерные презентации. Кодирование и обработка числовой информации. Перевод чисел из одной СС в другую. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

Раздел 2. Коммуникационные технологии.

Виды компьютерных сетей. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Он-лайн общение. Файловые архивы. Радио, TV, Web-камеры в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция. Основы языка разметки гипертекста. Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Учебно-тематический план 10 класс

Требования к уровню подготовки обучающихся

по окончании учебного года:

В результате изучения информатики и ИКТ 10 класса ученик должен

Знать и понимать:

что такое информация, информационные процессы;

единицы измерения количества информации;

иметь представление о кодировании генетической информации;

правила выполнения арифметических операций в позиционных системах счисления.

назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.;

что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW.

логическую символику.

о растре, кодировке цвета, видеопамяти;

какие существуют области применения компьютерной графики;

основы работы в графическом редактореGimp;

назначение основных компонентов среды графического редактораGimp: рабочего поля, меню инструментов, фильтров, понятия слоя и пр.

Уметь:

приводить примеры свойств информации в зависимости от цели оценки полученной информации;

различать виды информации;

решать задачи на определение количества информации;

приводить примеры двоичного, восьмеричного и шестнадцатиричного кодирования;

приводить примеры записи чисел в позиционных системах счисления;

переводить числа из одной системы счисления в другую.

применять основные логические операции;

строить таблицы истинности логических выражений;

строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

упрощать сложные высказывания;

решать логические задачи разными способами.

Рассчитывать объемы графических, звуковых файлов.

Строить несложные изображения с помощью Gimp. Обрабатывать фотографии.

Применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

осуществлять поиск информации в сети Интернет;

осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы.

Основное содержание учебного материала

11 класс

Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

Правила поведения и ТБ в кабинете информатики.

История развития ВТ. Сведения об архитектуре ПК. Сведения о логических разделах дисков. ОС Windowsand Linux. Защита ПК. Защита от вирусов и хакерских атак.

Раздел 2 . Моделирование и формализация.

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на ПК. Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Раздел 3. Базы данных . Система управления БД.

Табличные БД. Создание табличной БД. Поиск записей в ТБД с помощью фильтров. Сортировка в БД. Создание отчета в БД.

Раздел 4 .Информационное общество.

Право и Этика в Интернете.

Раздел 5. Повторение.

Информация. Кодирование информации. Устройство ПК и ПО. Логика. Информационные технологии. Коммуникационные технологии.

Учебно-тематический план 11 класс

Требования к уровню подготовки обучающихся

по окончании учебного года:

В результате изучения информатики и ИКТ 11 класса ученик должен

Знать

логическую символику;

основные конструкции языка программирования;

свойства алгоритмов и основные алгоритмические конст­рукции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

виды и свойства информационных моделей реальных объ­ектов и процессов, методы и средства компьютерной реа­лизации информационных моделей;

общую структуру деятельности по созданию компьютер­ных моделей;

назначение и области использования основных техниче­ских средств информационных и коммуникационных тех­нологий и информационных ресурсов;

базовые принципы организации и функционирования
компьютерных сетей;

нормы информационной этики и права, информационной
безопасности, принципы обеспечения информационной бе­зопасности;

уметь

выделять информационный аспект в деятельности челове­ка; информационное взаимодействие в простейших социаль­ных, биологических и технических системах;

строить информационные модели объектов, систем и процес­сов, используя для этого типовые средства (язык программи­рования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

интерпретировать результаты, получаемые в ходе модели­рования реальных процессов;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения ин­формации; скорость передачи и обработки информации;

оперировать информационными объектами, используя име­ющиеся знания о возможностях информационных и комму­никационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных ла­бораториях и моделирующих средах;

выполнять требования техники безопасности, гигиены, эр­гономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирова­ния средствИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Литература и средства обучения:

Учебно- методический комплекс:

- для учителя:

Учебник Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2012.

Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.

Пособие для учителя «Методика преподавания информатики и контроль знаний учащихся». Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2010.

Компьютерный практикум на CD – ROM. Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2010.

Единная коллекция Цифровых образовательных ресурсовwww.http://school-collection.edu.ru.

Каталог единых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

Шелепаева А. Х. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8-9 классы – М.: ВАКО, 2010. – 288 с. – (В помощь школьному учителю)

Учебно-методический комплекс имеет поддержку в Интернете на сайте "Информатика и информационные технологии" по адресу: http://iit.metodist.ru

- для ученика:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Единная коллекция Цифровых образовательных ресурсовwww.http://school-collection.edu.ru.

Каталог единых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166617-rabochaja-programma-po-informatike-i-ikt-dlja