Методика организации и проведения празднования Пасхи в детском саду: сценарии и мастер-классы

Светлый праздник Пасхи

(из опыта работы)

Актуальность

Дошкольное детство- это светлый, важный и в тоже время ответственный период в жизни ребенка. Именно в это время у него формируются представления об окружающем мире, людях, семье, традициях народа.

Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формируют личность человека, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений его с миром.

На сегодняшний день проблема духовно-нравственного воспитания стала актуальной, так как народные и православные праздники и традиции утратили свою ценность среди людей и перестали передаваться из поколения в поколение.

Праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Поэтому взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины и богатством культурных традиций.

Моя работа по духовно-нравственному воспитанию детей подготовительной группы МБДОУ детский сад № 161 города Твери основывалась на «Основной образовательной программе ДОУ».

Цель- знакомство детей с православным праздником Пасхи и его обычаями.

Задачи:

- познакомить детей с праздником Пасхи и его историей;

- рассказать об обычаях праздника;

- развивать представления детей о богатстве культурных традиций;

- воспитывать патриотические чувства к православным праздникам русского народа.

Формы работы:

- чтение литературных произведений о народных и православных праздниках;

- беседы о народных праздниках и традициях;

- тематические выставки детского творчества: выставки рисунков пасхальных яиц;

- проведение праздника Светлой Пасхи;

- пасхальные игры: «Катание яиц», «Покрути яйцо».

Прогнозируемый результат

- укрепление у детей чувства гордости за своих предков, их историю и традиции;

- сохранение и укрепление памяти детей о истории празднования православных праздников своими предками;

- овладение детьми знаниями о культуре празднования народных и православных праздников;

- обеспечение мотивации у воспитанников к получению знаний о традициях народа;

- участие родителей в духовно-нравственном воспитании детей.

Для достижения поставленной цели и выполнения поставленных задач в течение года с детьми велись беседы о народных и православных праздниках, традициях их предков. В ходе этих бесед у детей обогащались чувства любви к русской культуре, обычаям, традициям, праздникам. Дети с удовольствием делились своими историями о том, как они проводят праздники дома.Известно, что самыми эффективными факторами воспитания являются взгляды и жизненная позиция самого педагога. Именно поэтому в беседах о праздниках и традициях, я рассказывала и о том, как мои предки праздновали праздники в том числе и православный праздник Светлой Пасхи.

На совместных вечерах с родителями дети слушали расказы о истории своих бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек и о том как в их семьях было принято праздновать праздники, какие у них были обычаи и традиции.Все, что связано с историей своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, побуждает сопереживать, хранить память о прошлом. В некоторых семьях традициипередаются из поколения в поколение, их бережно хранят. Это память о своих предках, это память об истории своей семьи. Также родители вместе с детьми приносили семейные альбомы с фотографиями, на которых они отмечают праздники. Совместно с родителями дети готовили доклады отрадициях своей семьи.

На занятиях по ознакомлению с окружающим детям показывались репродукции по теме Пасхи. Дети приносили книги об обычаях и традициях народа. На занятиях по изобразительной деятельности дети рисовали пасхальные яйца, куличи, вербу. Родители могли видеть работы детей на выставках рисунков. Дети совместно с родителями делали аппликации, которые также стали предметом выставки.

К празднику Светлой Пасхи дети выучили стихотворения, пели песни, играли в игры «Катание яиц», «Охота за пасхальными яйцами», отгадывали загадки.

Заключение

Моя работа по духовно-нравственному воспитанию детей продолжается, но можно сделать некоторые выводы. У детей возрос интерес к историисвоей семьи и к ее обычаям и традициям, укрепились патриотические чувства, возросло чувство гордости за своих предков, возросло чувство собственного достоинства. Дети обогатились знаниями о богатстве русских традиций, о православных и народных праздниках. Укрепилась память детей о своих прадедушках и прабабушках о том, как они соблюдали обычаи и традиции. Трудно переоценить значение участия родителей совместно с ДОУ в духовно-нравственном воспитании детей.

Используемая научно-методическая литература:

1. Козлова С.А. Сущность нравственного воспитания дошкольников. - М,:Владос. - 2008.

2. Нравственно-духовное воспитание в детском саду./Под ред. Буре Р..С. М.,2010. 

3. Султанова. Н. Духовно-нравственное воспитание дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2004. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166791-svetlyj-prazdnik-pashi