- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие «Ярмарка»: сценарий фольклорного праздника с играми и хороводами для ДОУ
Открытое занятие : «Ярмарка»
Проводила : Ашлапова Татьяна Анатольевна
Цель : Продолжать развивать интерес к русским традициям : гостеприимству. Познакомить с выражениями: «Здравствуйте» , «Милости прошу», «Красный угол» , «Хлебосольный народ» , «Ярмарка».
Воспитывать интерес к творчеству русского народа.
Вед.: Здравствуйте, детушки милые, гостюшки мои дорогие! Милости прошу! Заходите в горницу.
( дети входят с поклоном)
Дети: Мир вашему дому хозяюшка!
( все усаживаются)
Вед: Ну что ж, сядем рядком да поговорим ладком. О том, как жили люди русские, какой порядок был на Руси, как сейчас живем, какие правила соблюдаем.
Вот я вас увидела и сказала: «Здравствуйте!». А что это за слово? Почему мы каждый день при встрече говорим его друг другу?
Дети: Желаем здоровья, здравствовать.
Вот оно какое слово! Наполнено заботой о родных и знакомых людях. Поэтому надо говорить не торопясь, ласковым голосом и смотреть в лицо тому, с кем здороваешься. Давайте повторим: «Здравствуйте».
А пригласила я вас словами «Милости прошу». Как вы понимаете эти слова?
Дети: Просьба быть милостивыми, т.е добрыми, милыми, ласковыми, вежливыми по отношению к хозяйке, друг другу.
Вед: Вот они какие умные и важные наши русские приветствия! А вы в горницу мою зашли с поклоном. Просто так кланялись или что-то хотели поклоном показать?
Дети: Поклон-это уважение к хозяйке дома.
Вед: Видете, все это не просто слова, а доброе пожелание. Хозяйка гостей в дом приглашает, в красный угол сажает. Что это за место такое? Почему его называют красным?
Да это самое светлое, солнечное место. Здесь в углу Иконки висят. Здесь и стол с лавками стоит. На стол угощенья хозяйка ставит. Поговорка есть такая: «Гости в дом-что есть на стол». В богатом доме угощенье побогаче, а в бедном-попроще. А хлеб и соль есть в любом доме поэтому Русский народ называют – хлебосольным.
А сейчас отгадайте кто пришел к нам в гости:
Ростом разные подружки
Но похожи друг на дружку.
Все они живут друг в дружке,
А всего одна игрушка!
Что же это за подружка?
( Матрешка)
Матр: Правильно матрешка, самая любимая игрушка для нашей страны. А знаете ли где родилась первая матрешка?
В старинном русском городе Сергеевом Посаде.
Сейчас матрешек делают и в других странах и городах.
Посмотрите какие они красивые. Матрешка считается национальным сувениром, поэтому многие иностранцы покупают их себе на память о нашей стране.
( рассматривают матрешек )
Сегодня я начала расписывать матрешек на ярмарку, но боюсь, что одна не успею закончить работу. Вы хотите помочь раскрасить матрешек и пойти на ярмарку?
Ребенок: Захотелось мне матрешек
В полный рост нарисовать
Есть ли ножки у матрешки
Не могу никак понять.
Матр: Очень любят все матрешки разноцветные одешки.
( дети садятся расписывают )
Матр: А теперь пойдем отнесем матрешки на ярмарку
( вывешиваем на стенд )
Русский народ на ярмарках всегда играл в веселые игры и мы сейчас поиграем в игру «Самый ловкий».
Игра: Под музыку дети пляшут, затем кладут ложки на пол и бегут по кругу ( убирается несколько ложек)
- А теперь не зевай, быстро ложку поднимай!
( музыка останавливается )
Матр: Играть хорошо, а петь еще лучше.
Заиграйте балалайки, не молчи и ты рожок
Мы – девчушки, хохотушки,
Пропоем сейчас частушки.
1 реб: На гармошечку повешу
Ленту алую свою,
Ты играй, играй гармошка,
Я частушки пропою.
2реб: Ах, девица хороша!
Стоит тихо, не дыша.
Лента алая в косе
И румянец на лице.
3реб: Шли подружки по дорожке
Было их немножечко:
Две Марины, три Маринки
И одна Мариночка.
4реб: Раздайся народ!
Катерина идет.
Белолица, черноброва!
Белой лебедью плывет.
5реб: На земном на лугу
Пляшет Олечка в кругу,
А мы песенку поем
И в ладоши громко бьем!
Ой, девчата веселей!
Своих ножек не жалей!
Наши ножки хороши,
Пляшем, пляшем от души!
( все вместе )
Вед: А теперь ребята скажите мне, что означают выражения и слова: «Здравствуйте», «Милости прошу», «Красный угол», «Хлебосольный народ», «Ярмарка».
Матр: А на нашей ярмарке есть не только забавы, но и сладкие угощения.
Но наш товар не простой,
Наш товар не дорогой,
Чтоб себе его купить,
Надо руку приложить.
Ну что тут толковать!
Пора товары разбирать.
Матр: Спасибо, что пришли на ярмарку! Счастливого вам пути! Ярмарка закрывается!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167604--jarmarka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Этические основы социальной работы»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.