- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное развлечение «Праздник русского валенка»: сценарий для старших дошкольников
муниципальное бюджетное дошкольное образовательно учреждение
Детский сад № 3
Музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста
«Праздник русского валенка»
Воспитатель:
Каст Оксана Михайловна
Городского округа «Город Губаха»
2015 г.
Цель: Приобщение детей к культурным традициям русского народа, содействие развитию культурно-нравственных ценностей.
Задачи:
Образовательные:
Расширить представление детей о русско-народной обуви - валенки;
Закрепить этапы изготовления валенка;
Продолжать учить исполнять русские народные песни.
Развивающие:
Развивать умение выполнять разнообразные танцевальные шаги;
Развивать чувство ритма, темпа, умения согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к народной культуре;
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Предварительная работа: разучивание песен, танцев, пословиц, скороговорок, знакомство с русской народной обувью – валенки, рассматривание иллюстраций, чтение русских народных сказок.
Оборудование: русские народные костюмы, валенки, фонограммы, кукла Мотя.
Ф.н.г. «Эй мороз, мороз» Дети вбегают в зал, образуя круг. «Как на тоненький ледок» инсценирование русской народной песни. Дети садятся.
Ведущий: На перу большом и малом
На веселье небывалом,
Мы вам скажем без утайки
Не бывать нам без Зимы-хозяйки. (Выход Зимы)
Зима: Добро пожаловать, давно вас поджидаю.
Всех встречаю, всех привечаю,
По обычаям российским
От души поклон вам низкий.
Если в доме, на работе
У вас валенки в почёте,
То мы вас своих друзей
Приглашаем поскорей.
Ведущий: Гости просим на нашем празднике побывать, повеселиться, поплясать, свою удаль показать.
Выходят девочки и Ваня
Девочка: Ой! Ванюшку вижу издалека
Видно едет он сюда.
Едет важно на коне
Видно сказать что-то хочет мне!
Ты Ванюшка, не ушибся.
Ваня: Нет! Я падал понарошку
Посмешить хотел немножко!
Ведущий: Да! Ванюшка у нас герой,
Вот только валенок с дырой!
Зима: А я знаю деда – деда-Всеведа
Он ведает обо всём.
У него и валенки подошьём
Но пойдём к нему мы хороводом
Перед всем честным народом.
Под музыку «Светит месяц» дети идут разными танцевальными шагами: хороводный шаг с притопом, тройной шаг с точкой, топающий закручивая «улитку», лёгкий бег раскручивая улитку, шаг с пружинкой по диагонали, боковой галоп по кругу, высокий шаг «утюжок» в шеренге, бег змейкой. (Дед сидит на скамейке подшивает валенки)
Зима: А вот и дедушка –
Дедушка-Всеведушка
Он не только умеет валенки подшивать
Но многое может о них рассказать.
Ведущий: Дед-Всевед гостей встречай –
Добрым словом привечай.
Двери отворяй
В дом гостей впускай.
Весёлых ребятишек –
Девчонок и мальчишек.
Дед: Деточки мои дорогие проходите
Избу мою посмотрите. (Дети рассаживаются на скамейке)
Зима:Дед-Всевед, Ванюшку пожалей
Валенки ему, пожалуйста, подшей!
Дед: В этом я вам помогу.
А что о валенках знаете,
Услышать от вас я хочу.
Дети поочерёдно:
1.Вначале с овечек шерсть стригут,
Потом кипятком обдают
2. А потом паром обрабатывают и дымом
Чтоб была масса едина.
3.Эту массу войлоком называют,
А потом на столе катают.
4.Катают, катают
А потом на специальные колодки надевают.
5. И вот они: чёрные, белые, серые,
Всякие получились.
Но самое важное их делают в России.
Дед: Не зря называют меня Всевед
Долго на свете я поживал,
Много повидал.
Всё на свете знаю,
Потому что всё в своё решето собираю!
Ну а теперь за любимую работу! (Подшивает)
Иван: А нам дедушка тебя развеселить охота.
Зима: Эй ребята да девчушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей, чтоб деду было веселей.
1.Начинаю петь частушку
Первую начальную
Я хочу развеселить
Публику печальную.
2. Наши девки маленьки
Чуть побольше валенка.
Ну а как заголосят
Всех в округе удивят.
3. А я валенки надену
Выпью простокваши
Вся душа истосковалась
По подружке Машеньке.
4. Моя милка маленька
Обувает валенки,
А когда обувается
Как пузырь надувается.
5. Мы и пели и плясали
Дорогая публика,
Не держитесь за карманы
Не возьмём ни рублика.
Дед: Вот спасибо за заботу,
В руках спорится работа.
Иван валенки забирай,
Ребят на игру приглашай.
Игра «В гостях у Всеведушки» р.н.м. «Из под дуба»
Дети идут по кругу: Дедушка-Всеведушка
Подари нам чесанки,
Дед: Ах, вы мои детушки
Ещё не чесаны они.
Дети: Дедушка-Всеведушка
Подари нам катанки.
Дед: Ах, вы мои детушки
Ещё не катаны они.
Дети: Дедушка-Всеведушка
Подари нам пименки
Дед: Ах, вы мои детушки,
Потерялись очки.
Дети идут в круг: Дедушка-Всеведушка за работу сколь возьмёшь?
Дед: Пятачок, да медный грош,
Что же с вас ещё возьмёшь.
Дети идут из круга: Это очень хорошо!
Дед: Детки я очки нашёл
Дети: Мы ждём тебя, хотим с тобой поиграть.
Словесная игра «Аюшки»
Дети: Мотя!
Мотя: Аюшки!
Дети: Где была?
Мотя: У бабушки.
Дети: Что принесла?
Мотя: Оладушки.
Дети: А где они?
Мотя: Под лавкой.
Дети: Ну, ты Мотя начудила
Всех на свете удивила.
Мотя: Значит, что-то подзабыла. А вы дети как?
Дети: А мы вот так! (Жуют)
Мотя: Хорошо. В следующий раз так и сделаю!
Дети: Мотя!
Мотя: Аюшки!
Дети: Где была?
Мотя: У Аленьки.
Дети: Что принесла?
Мотя: Валенки.
Дети: А где они?
Мотя: Съела.
Дети: Ну, ты Мотя начудила,
Всех на свете удивила.
Мотя: Значит, что-то подзабыла. А вы дети как?
Дети: А мы их одели на ножки,
И побежали по дорожке. (Топают)
Мотя: Хорошо так и сделаю.
Дети: Мотя!
Мотя: Аюшки!
Дети: Где была?
Мотя: У Варюжки.
Дети: Что принесла?
Мотя: Варежки.
Дети: А где они?
Мотя: Одела на ножки.
Дети: Ну, ты Мотя начудила,
Всех на свете удивила.
Мотя: Значит, что-то подзабыла. А вы дети как?
Дети: А мы надели варежки,
Чтоб играть в снежки.
Мотя: У кого тут хмурый вид? (Догоняет детей)
Дети: Ну, ребята молодцы,
Развеселили от души!
А теперь беседа,
От дедушки Всеведа.
Решето не зря у меня есть,
Много там пословиц, загадок –
Даже и не счесть.
Загадки:
1. Ни ботинки, ни сапожки,
Но их тоже носят на ножке.
В них мы бегаем зимой,
Утром в садик, вечером домой.
2. Треплют, катают,
Все в шерсти, а кожи нет,
Всю зиму таскают.
Дед: Что за славный денёк!
Не зря пришёл ко мне народ!
Продолжаем петь, шутить,
И о русских валенках говорить.
Песня: «Валенки» исполняют дети.
Дед: Молодцы детвора!
Уважили старика.
Решето моё доверху наполнили,
Всё про валенки запомнили:
И что это самая тёплая обувь внутри,
И делают её в России.
Валенки наши известны на весь мир,
Они самый лучший русский сувенир!
Появляется Матрёшка из театра «Валенки»
Мотя: Ну-ка ряженый народ!
Громче, громче хлопай.
К вам Матрёна идёт
Можно и потопать.
Весь народ глядит в окошко,
В гости к нам пришла матрёшка!
Дед: Мотя, ты пришла детей позабавить?
С праздником «Русского валенка» поздравить.
На детей посмотреть, себя показать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167956-prazdnik-russkogo-valenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.