Учёный кот: рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Булыкская средняя общеобразовательная школа»

Оглавление

Пояснительная записка................................................................................................ 3 стр.

Календарно-тематическое планирование с указанием основных

видов учебной деятельности обучающихся.............................................................. 9 стр.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса......................14 стр.

Лист дополнений и изменений к рабочей программе.............................................. 15 стр.

Пояснительная записка

Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие вопросы детей.. В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Ученый кот”, Программа курса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Актуальность данной программы:

Программа кружка «Учёный кот» позволит показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания.

Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения, словом невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях следует обращать на задания, направленные на развитие устной и письменной речи учащихся, на воспитание у них чувства языка. Воспитательные возможности русского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения.

Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: игровые элементы, игры, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, физкультминутки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки. Дидактический материал в большинстве своем дается в стихотворной форме, что способствует его более легкому усвоению и запоминанию. Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык.

Цель: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Задачи: Обучающие:

развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;

приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;

пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

развитие мотивации к изучению русского языка;

развитие творчества и обогащение словарного запаса;

совершенствование общего языкового развития учащихся;

углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

Воспитывающие:

воспитание культуры обращения с книгой;

формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

Развивающие:

развивать смекалку и сообразительность;

приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;

развивать умение пользоваться разнообразными словарями;

учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующихпринципах:

занимательность;

научность;

сознательность и активность;

наглядность;

доступность;

связь теории с практикой;

индивидуальный подход к учащимся.

Кружок «Учёный кот» позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся. В отличие от классных занятий, на внеклассных учащиеся мало

Формы проведения занятий

лекции;

практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.

анализ и просмотр текстов;

и групповая) по работе с разнообразными словарями;

Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.

В каждом занятии прослеживаются три части:

игровая;

теоретическая;

практическая.

Основные методы и технологии

технология разноуровневого обучения;

развивающее обучение;

технология обучения в сотрудничестве;

коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника.

Программа рассчитана на 1 год обучения, общее количество часов в первом классе-110 часов.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

осознавать роль языка и речи в жизни людей;

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

учитьсявысказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

учитьсяработать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

учитьсяработать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Содержание програмы

«Путешествия по Стране Слов»

Тема 1.В мире безмолвия и неведомых звуков. (4ч.)

Тема 2.В Страну Слов. Первые встречи. (4ч.)

Тема3 .К тайнам волшебных слов. (4ч.)

Тема 4.Выбор друзей в Стране Слов. (4ч.)

Тема 5.К несметным сокровищам Страны Слов. (4ч.)

Тема 6..Чудесные превращения слов.(4ч.)

Тема 7.В гости к Алфавиту. (4ч)

Тема 8.К тайнам звуков и букв. (4ч.)

Тема 9.Встреча с Радугой.(4ч.)

Тема 10.В Страну Говорящих Скал. (4ч.)

Тема 11.В глубь веков на Машине времени. (4ч.)

Тема 12.В Королевстве Ошибок.(4ч.)

Тема 13.В Страну Слогов. (4ч.)

Тема 14.Неожиданная остановка в пути. (4ч.)

Тема 15.В удивительном городе Неслове.(4ч.)

Тема 16. Чудеса в Стране Слов. (4ч.)

Тема 17. К словам разнообразным, одинаковым, но разным. (4ч.)

Тема 18. На карнавале слов(4ч.).

Тема 19. В театре близнецов. (4ч.)

Тема 20. Конкурс знающих. (4ч.)

Тема 21. Новое представление. (4ч.)

Тема 22. Необычный урок.(4ч.)

Тема 23. Следопыты развлекают детей. (4ч.)

Тема 24. В Клубе весёлых человечков(4ч.).

Тема 25. К словам – родственникам. Почему их так назвали? (4ч.)

Тема 26. Экскурсия в прошлое. (4ч.)

Тема 27. Полёт в будущее. (4ч.)

Тема 28. Итоговое занятие. (4ч.)

Основные требования к знаниям и умениямучащихся к концу 1-го класса

Обучающиеся должны знать:

Отличие звука от буквы (звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим).
Признаки гласных и согласных звуков.
Буквы русского алфавита.
Родственные слова.

Антонимы, многозначные слова.

Системные связи слов.

Обучающиеся должны уметь:

Правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять звуко - буквенный анализ слов.
Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах.
Делить слова на слоги.

Подбирать родственные слова.
Объединять слова в группы.
Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце.
Составлять текст по вопросам учителя. Работать со словарями.
Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шара

Тематическое планирование программы

Материально-техническое и учебно методическое

обеспечение программы

Список литературы

Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет.

Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / Под ред. О.С. Ушаковой.

Обучение грамоте // Игровая деятельность в процессе обучения учащихся в 1 классе / Под ред. М.Б.Антиповой. Мн.,

дидактический и раздаточный материал:

пословицы и поговорки,

физкультминутки,

рифмовки,

считалки,

ребусы,

кроссворды,

головоломки,

грамматические сказки.

Лист дополнений и изменений к рабочей программе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167988-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos