- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Земля наш дом родной»
Внеклассное занятие
«Земля – наш дом родной».
Цели и задачи:
Познакомить с разнообразием природы
Расширить знания о жизни растений и животных
Воспитывать бережное отношение, и любовь к природе
Научиться понимать, что такое экология.
Учиться правильному поведению в природе.
Оборудование:
-рисунки и плакаты детей об охране окружающей среды;
-экологические знаки:
-выставка книг о природе;
-костюмы для сценки;
Подготовила и провела: Сержанина Елена Николаевна
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцам и ветрам
Он свет в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Часто особенно в последнее время, мы слышим слова: «Земля – наш дом родной», «Берегите братьев наших меньших!». Как приятно, когда все знают и берегут природу: деревья, цветы, птиц, муравьев.
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето
Откровенье цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели…
Сценка
Девочка-ромашка с букетом лекарственных трав
Ромашка: Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Травяная ведьма: Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок.
( протягивает цветок дурмана)
Ромашка: Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман-
Ядовитая трава.
Разболится голова
От подарка твоего.
Забирай назад его!
(травяная ведьма убегает)
Ох уж эта травяная ведьма!
Так и норовит сделать гадость.
То корешок ядовитый подсунет,
То траву несъедобную.
(возвращается травяная ведьма)
Я одумалась, ребята,
Лучше вместе в лес пойдем,
Соберем шалфей и мяту
Нежных ландышей нарвем.
Дома их поставим в воду
Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем
От таких лихих, как эта,
Собирательниц букетов.
В книгу Красную они
Уж давно занесены.
Мы их рвём не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку из листьев повилики,
На проталинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!
Бом-бом-бом!
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор…
Сценка «Туристы»
Сегодня мы пошли гулять
Благо лес рукой подать!
Закупили все подряд:
Пищу, спички, лимонад.
Свежий ветер возбудит
Наш здоровый аппетит!
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой, он все вместит!
Лес, он что, ничей?
Ничей!
Расположимся скорей!
Тут уж нам не помешают:
Жги, руби и бей!
Урны нет!
Неси в кусты!
Мы с природою на «ты»!
Банки в землю закопаем
Мусор птицам разбросаем,
В речку скинем все бутылки-
В море пусть плывут посылки!
Мы цари! Молчи, природа.
Все здесь наше – лес и воды!
Хозяйка леса:
Вы наверно догадались. Здесь были те, кто не бережет природу. Но я уверена, что эти ребята знают, как вести себя в лесу, в поле, на речке…
(хозяйка леса): Вы оказались в лесу или на берегу озера и перед вами огромной количество разнообразного мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы, и это наносит им непоправимый вред.
Мы познакомились с экологическими знаками.
Экологические знаки:
Осторожно муравейник!
Осторожно болото!
Новое насаждение!
Дикие животные!
Старайтесь не засорять лес, воду, воздух.
После отдыха в лесу мусор, бумагу, банки, бутылки унесите за собой.
Пищевые отходы можно оставить на видном месте, как угощение насекомым и животным.
Не разводите костры в неположенном месте!
На месте костра трава не растет 8-10 лет.
Не оставляйте не потушенным костер, чтобы не было лесных пожаров.
Лес – легкие города, берегите его!
Хозяйка леса:
В лесу, в поле, у реки
Мы - гости.
Хозяева – птицы, звери, насекомые.
Мы знаем, какую пользу приносят людям обитатели леса.
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов.
Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба!
У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых – вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.
Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров.
Ласточка за лето ловит около полумиллиона до миллиона всяких комаров, мошек, тлей.
Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней, а это опаснейшие враги полей и огородов.
За летний день корольки прилетают с кормом к гнезду до 400 раз. А если сложить в одну линию насекомых, которых съедает стриж за лето, то она растянется на километр.
Природа как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны сохранить природные богатства для будущих поколений.
Песня «Просьба»
Люди – человеки, страны и народы.
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться.
Пусть расправит крылья раненая птица!
Птицы, рыбы и звери
В душу людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля, не земля!
Не земля!
Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая, перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно,
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Хозяйка леса:
Мы хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным – лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять её – наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте её беречь!
Нас много ребята!
Везде, где живем,
Деревья посадим,
Сады разведем!
Берегите эту землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168023-vneklassnoe-zanjatie-zemljanash-dom-rodnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.