- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Мосты»
824
0
НОД по конструированию в средней группе « Мосты»
Цель:дать представление о мостах, об их функциональном назначении.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, усердие, усидчивость,доводить начатое дело до конца
Развивающие: развивать способности и интерес к конструкторской деятельности, творческую активность, воображение, мышление, наблюдательность, речь, память, внимание, самостоятельность
Образовательная: учить строить мост по образцу, находить и называть отличия мостов разной конструкции, преобразовывать образ в соответствии с заданными условиями (ширина реки)
Предварительная работа:рассматривание фотографий мостов разного размера, конструкции и назначения.
Материал:наборы строительного материала, мелкие игрушки, ленты для изображения реки
Ход НОД
1часть
Показ презентации
На столах лежат ленты в виде реки. На одном берегу стоит мишка, а на другом лисичка. Детям предлагается решить задачу – как помочь животным встретиться. Воспитатель подводит детей к тому, что нужно построить мост.
2.часть
Показ способа постройки моста у одного устои из 4 цилиндров, у другого – из 2 кирпичиков, лежащих на широкой грани, у третьего из брусков, у четвёртого из кубиков.
В ходе демонстрации можно выяснить у детей, как можно узнать, что этот мост для машин и как сделать мост для пешеходов. Обратить внимание старших детей на то, что для удобства и безопасности для пешеходов нужны лестницы и перила.
Дети самостоятельно приступают к работе. Воспитатель в процессе работы оказывает детям индивидуальную помощь.
По мере завершения работы воспитатель обходит постройки, задает детям вопросы со словами: почему, зачем. Например:
-Зачем у твоего моста такие большие устои? (Для того, что бы он ни сломался под тяжёлой машиной)
-Для чего у тебя на мосту перила? (Для того чтобы пешеходы не упали)
-Почему у тебя мост через реку такой длинный? (Потому, что река широкая) и т.д.
Затем воспитатель предлагает обыграть постройки – провести куклы и машины к домику.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168572-nodmosty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.