- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока физики в 8-м классе «Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания»
Контроль знаний осуществляется в ходе тестирования учащихся на различных этапах урока.
В ходе урока учащиеся работают в группах, приобретая навыки коллективной работы, оценивают результаты своего труда и работы своих одноклассников. Рефлексия является необходимым элементом урока, она позволяет учителю получить объективную обратную информацию.
ГБОУ ЦО №170
Колпинского района
Санкт-Петербурга
План - конспект урока физики в 8-м классе по теме
«Работа пара и газа при расширении.
Двигатель внутреннего сгорания»
Подготовила:
учитель физики ГБОУ ЦО №170
Колпинского района
Санкт-Петербурга
Максимова Зоя Николаевна
Ход урока
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Орг. Момент. | Организует начало урока | Готовятся к уроку |
2.Повторение ранее изученного материала: | Организует работу по проверке домашнего задания | (работа в парах) Решение теста Приложение №1 |
3.Изучение нового материала | Представление темы урока: Видеоролик по теме; Опыты: а)работа пара; б) устройство и принцип действия ДВС(по электрифицированной модели) Основные элементы ДВС и их назначение с помощью демонстрационной таблицы | Смотрят видеоролик. Делают записи в тетрадях Наблюдают за демонстрационным экспериментом |
4.Закрепление изученного материала | Организует работу с учебником (на рабочем листе, приложение№2) | Составляют конспект по теме (рабочий лист+учебник) (работа в парах) |
5.Домашнее задание | Запись на доске: §§21-22 +Индивидуальные задания | Запись в дневниках(тетрадях) |
6.Путешествие за страницы учебника Исторический экскурс | Демонстрация презентации «Эпоха изобретения и усовершенствования тепловых машин» | Просмотр презентации и выбор темы творческой работы |
7.Подведение итогов урока Рефлексия | Организует работу учащихся по обсуждению ряда вопросов Приложение№3 | Отвечают на вопросы |
Приложение №1
(тест для проверки домашнего задания)
Задание 1
Вопрос:
Удельная теплота сгорания топлива измеряется в:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)
2)
3) Дж
4)
Задание 2
Вопрос:
Удельная теплота сгорания топлива это:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Количество теплоты, соответствующее внутренней энергии данного топлива
2) Количество теплоты, требуемое для нагревания одного килограмма топлива
3) Количество теплоты, выделяемое при сгорании одного килограмма топлива
4) Количество теплоты, требуемое на то, чтоб воспламенить топливо
Задание 3
Вопрос:
Выберете верные утверждения:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) При сгорании топлива выделяется энергия
2) При сгорании топлива, энергия поглощается топливом
3) Чем меньше удельная теплота сгорания, тем меньше выделится энергии при сгорании одной и той же массы этого топлива
4) Энергия топлива зависит от плотности топлива
Задание 4
Вопрос:
Какое количество теплоты выделится при сгорании 5 килограммов бензина?
Запишите число:
___________________________
Задание 5
Вопрос:
При сгорании двухсот литров неизвестно топлива, выделилось 3 МДж. Можно предположить, что:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Удельная теплота сгорания этого топлива значительно меньше, чем удельная теплота сгорания нефти
2) Удельная теплота сгорания этого топлива значительно больше, чем удельная теплота сгорания нефти
3) Плотность этого топлива значительно меньше, чем плотность нефти
4) Это топливо плохо горит
Задание 6
Вопрос:
Удельная теплота сгорания первого топлива втрое больше, чем удельная теплота второго. Что быстрее сгорит: килограмм первого топлива или три килограмма второго топлива?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Килограмм первого топлива
2) Три килограмма второго топлива
3) Одинаково быстро
4) На вопрос ответить нельзя
Задание 7
Вопрос:
Две емкости до краев наполнены одинаковым топливом. При сгорании топлива из первой емкости выделилось вдвое больше энергии. Значит:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Первая емкость вдвое больше
2) Вторая емкость вдвое больше
3) Неизвестно, поскольку емкость характеризует объём, а не массу
4) Удельная теплоёмкость топлива в первой емкости вдвое больше
Задание 8
Вопрос:
Энергия при сгорании топлива:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Поглощается, потому что при горении образуется углекислый газ
2) Выделяется, потому что при горении образуется углекислый газ
3) Поглощается, потому что в конце процесса не остаётся топлива
4) Выделяется, потому что в конце процесса не остаётся топлива
Задание 9
Вопрос:
При сгорании первого топлива выделилось в 5 раз больше энергии, чем при сгорании второго топлива. Масса второго топлива была вдвое меньше, чем масса первого. Чему равно отношение удельной теплоёмкости первого топлива к удельной теплоёмкости второго топлива
Запишите число:
___________________________
Задание 10
Вопрос:
Допустим, удельная теплота сгорания инопланетного топлива уменьшается по мере того, как уменьшается его масса. Значит, в первую минуту горения:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Выделится меньше энергии, чем во вторую минуту
2) Выделится больше энергии, чем в последующие две минуты
3) Выделится больше энергии, чем в третью минуту
4) Сгорит больше топлива, чем во вторую
Приложение№2
Работа пара. Двигатель внутреннего сгорания.
§21 и 22
Тепловыми двигателями называют… стр.64
Двигатель внутреннегосгорания - это… стр.64
Основные части двигателя внутреннего сгорания:
(рис. 26, стр.65)
4.Температура продуктов сгорания t =…°С(стр 65)
5.Крайние положения поршня в цилиндре называют…стр65
6.Ходом поршня называют…
7. Один рабочий цикл в двигателе происходит
за 4 хода(такта): (стр 67)
1….
2……
3…….
4……..
8.Области применения ДВС:…….стр 67
Приложение№3
1.В качестве топлива в ДВС используется:
А.жидкое и твёрдое.
Б.твёрдое и газообразное.
В.жидкое и газообразное.
2. Такт работы - это
А.2 хода поршня.
Б.4 хода поршня.
В.1 ход поршня.
3. Какое устройство не является тепловым двигателем
А.паровая турбина.
Б.реактивный двигатель.
В.Электродвигатель.
4. Горючая смесь воспламеняется в конце такта
А.впуск.
Б.сжатие
В.выпуск.
Г.рабочий ход.
5.Установите соответствие между названием такта и его номером на рисунке.
А.впуск.
Б.сжатие
В.выпуск.
Г.рабочий ход.
Рефлексия.
Закончите предложение «Сегодня на уроке я узнал…»
Самым трудным было…
Какую цель ты ставил и достиг ли ее?
Литература и интернет-ресурсы:
А.В. Перышкин «Физика-8»,М, Дрофа(с электронным приложением),2013
В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике»,М, Просвещение, 2004
http://videouroki.net
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168971-konspekt-uroka-fiziki-v-8-m-klasse-rabota-par
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.