- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Получение, собирание и распознавание газов»
893
0
Брыксина Анна Юрьевна
МБОУ лицей №4 г.о. Коломна
учитель химии
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
«ПОЛУЧЕНИЕ, СОБИРАНИЕ И РАСПОЗНАВАНИЕ ГАЗОВ»
Получение водорода.
С оберите прибор для получения водорода.
Поместите в пробирку 2-3 гранулы цинка и прилейте 2 мл
соляной кислоты. Быстро закройте пробирку газоотводной
трубкой.
Соберите водород методом вытеснения воды.
Докажите наличие водорода, поднеся пробирку горлышком к
пламени спиртовки – раздается слабый хлопок, так как водород
сгорает.
Запишите уравнения соответствующих реакций.
Получение кислорода.
С оберите прибор для получения кислорода
Получите кислород разложением перманганата калия.
Соберите кислород методом вытеснения воды.
Докажите наличие кислорода в пробирке.
Запишите уравнения соответствующих реакций.
Получение углекислого газа.
С оберите прибор для получения углекислого газа.
В пробирку, закрепленную в штативе, поместите 1-2 кусочка мела,
прилейте 2 мл соляной кислоты и быстро закройте пробкой с
газоотводной трубкой. Соберите углекислый газ методом
вытеснения воздуха. Докажите его наличие в пробирке.
Перенесите конец газоотводной трубки в пробирку
с 1 мл известковой воды и пропускайте через нее углекислый газ.
Что вы наблюдаете?
Запишите уравнения соответствующих реакций.
Получение аммиака
С оберите прибор для получения аммиака.
В пробирку, закрепленную в штативе, поместите 3-4 гранулы
хлорида аммония и прилейте 1,5 – 2 мл гидроксида натрия.
Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Конец
газоотводной трубки опустите в пробирку с 2 мл воды.
Осторожно нагрейте пробирку со смесью. Выделяющийся газ
пропускайте через воду в течение 1 мин. Исследуйте полученный
раствор индикаторной бумагой. В какой цвет она окрасилась? О
чем это свидетельствует?
Запишите уравнения соответствующих реакций.
П олучение этилена
Соберите прибор для получения этилена.
Осторожно нагрейте пробирку со смесью этилового спирта и концентрированной серной кислоты.
Пропустите выделяющийся этилен через бромную воду. Что вы наблюдаете?
Поверните кверху конец газоотводной трубки и подожгите выделяющийся газ.
Запишите уравнения соответствующих реакций.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169256-prakticheskaja-rabota-po-teme-poluchenie-sobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.