Методическая разработка урока по теме «Инфляция»

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

«Глазовский политехнический колледж»

Методическая разработка

открытого занятия по теме «Инфляция»

Разработала : Н.В. Васильева

2015

Содержание

Предисловие

Технологическая карта

Система средств

Заключение

Рефлексия студентов

Список литературы

Предисловие

Чтобы обеспечить профессиональное становление личности современного , конкурентоспособного специалиста, готового к полноценной профессиональной деятельности , была изучена тема «Инфляция» . Данная тема заслуживает особого внимания при сложившейся ситуации в экономике России, носит комплексный характер, сочетаются вопросы теории и практической деятельности студентов. Наиболее полное влечение студентов в учебную деятельность может быть достигнута при использовании развивающих технологий и организации самостоятельной деятельности студентов.

На занятии были реализованы следующие задачи:

- четкое определение целей каждого студента, коллективное обобщение целей занятия;

- создание благоприятных условий для самостоятельной работы студентов по средствам преподавателя;

- формирование знаний и умений, УУД;

- обеспечение индивидуальной и совместной оценки результата работы в процессе рефлексии;

- повышение интереса студентов к экономическим явлениям, процессам, протекающих в настоящее время, к учебной дисциплине в целом.

Целью написания методической разработки является:

- систематизировать учебный материал по теме «Инфляция»

- показать элементы развивающих технологий, а именно: организацию целевого , поискового пространства, рефлексию.

Методическая разработка составлена на основе рабочей программы по дисциплине «Экономика» по специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» и может быть использована преподавателями экономических дисциплин.

Система средств

Сформулируйте определение.(2мин), стр.201

Инфляция-

Заполните таблицу « Виды инфляции» (5 мин), стр.206-210

Вопросы для обсуждения.

Всегда ли рост цен говорит о существовании инфляции. обоснуйте свой ответ.

Предложение или спрос денег пораждает инфляцию?

Была ли инфляция в СССР? Почему?

Что бы вы сделали со своими денежными накоплениями, если бы началась гиперинфляция?

Изучите типы инфляции. (5мин.), стр.202-204

Вопросы для обсуждения.

Какие бывают типы инфляции?

Что такое инфляция спроса?

Почему возникает инфляция спроса?

Что такое инфляция предложения?

Почему инфляцию затрат называют еще инфляцией предложения?

Каким образом затраты влияют на предложение?

Раскройте основные причины инфляции( 3мин),стр.204

Внутренние:

Внешние:

Запишите формулы измерения уровня инфляции.(10мин), стр.205

На примере данных о средних ценах( в рублях за килограмм) на отдельные виды продовольственных товаров в г. Глазове УР для 1 группы:

а) рассчитайте индекс цен в % в феврале по отношению к январю, в марте по отношению к февралю.

б) определите уровень инфляции в марте .

На примере данных о средних ценах( в рублях за килограмм) на отдельные виды продовольственных товаров в п. Яр УР для 2 группы:

Раскройте экономические и социальные последствия инфляции.(5мин),стр.210-212

Систематизируйте государственную антиинфляционную политику по направлениям(5мин).

Денежная политика-

Валютная -

Кредитная-

Бюджетная-

Ценовая-

Ознакомитьсяс заявлениемглавы Банка России Эльвиры Набиуллиной , выступлением Экс-главы Минфина России Алексея Кудрина,данными Росстата.Ответить на вопросы.(10мин)

 Годовая инфляция в РФ может превысить уровень в 15%, зафиксированный по итогам января, после II квартала пойдет на спад и дальше в 2016 году. Поэтому каких- то оснований говорить о неизбежности повышения ставок нет - заявила глава Банка России Эльвира Набиуллина.

"Всплеск инфляции был вызван сильными проинфляционными факторами, прежде всего, значительным ослаблением курса рубля, вызванный масштабным снижением цены на нефть и необходимостью выплат по внешним долгам. Этот фактор ограниченный во времени, его действии будет постепенно затухать", — сказала Набиуллина.

"Главная задача российской экономики – низкая инфляция, которая будет поддерживаться на протяжении нескольких лет. Банки должны быть уверенны, что правительство страны будет ее поддерживать на одном уровне", - заявил Кудрин.
"Например, большая зависимость от энергоресурсов, которые составляют 40-45% ВВП, а доходы от нефти и газа составляют порядка 40% бюджета. В результате получится двойной удар. То есть наша страна еще более уязвима от кризиса", - отметил Кудрин.
Экс-руководитель Минфина добавил, что укрепление национальной валюты приведет к удешевлению и увеличению импорта, а следовательно к уменьшению экспорта и тяжелой реализации собственной продукции, что тоже не пойдет на пользу стране.
"В то же время, если курс не укреплять и вбрасывать деньги в экономику, будет увеличиваться инфляция", - добавил Кудрин.

"Предшествующее десятилетие у нас была экономика спроса. Сейчас нам нужна экономика предложения инвестиционной модели. Она требует большей конкуренции, свободы предприятий и меньшего государственного вмешательства. Нужны несколько лет планомерной, последовательной работы", - заявил Кудрин.

Согласно данным Росстата, в январе 2015 года рост потребительских цен в РФ в годовом выражении ускорился до 15% с 11,4% по итогам 2014 года.

В 2014 году инфляция в России составила 11,4% против 6,5% в 2013 году, 6,6% в 2012 году, 6,1% в 2011 году и 8,8% в 2010 и 2009 годах. Последний раз двузначная инфляция по итогам года в РФ была зафиксирована в 2008 году (тогда она составила 13,3%).

Инфляция в декабре 2014 года оказалась даже несколько ниже ожиданий аналитиков - в конце месяца, равнялся 2,8%.

Итоговые цифры за 2014 год более чем в два раза превысили официальный прогноз ЦБ по инфляции на 2014 год. Банк России в начале года планировал удержать инфляцию в пределах 5%.

Взрывной рост потребительских цен стал наблюдаться с середины декабря после девальвации рубля. Согласно данным Росстата, продовольственные товары в декабре 2014 года подорожали на 3,3%, а в целом за 2014 год - на 15,4% (7,3% в 2013 году). Рост цен на непродовольственные товары в декабре равнялся 2,3%, а за год - 8,1% (4,5% в 2013 году). Услуги в декабре подорожали в среднем на 2,2%, а за 2014 год - на 10,5% (8,0% в 2013 году).

Ответить на вопросы

1.Назовите уровень инфляции на сегодня в России и укажите вид инфляции в зависимости от темпов роста.

2. Назовите главную задачу российской экономики на ближайшие годы.

2. Назовите проблемы, с которыми может столкнуться экономика России в ближайшее время.

3. Какое решение предлагает Алексей Кудрин.

Заключение

Настоящая методическая разработка по проведению занятия с элементами развивающих технологий обеспечивает самостоятельную работу студентов со средствами, активизацию познавательной деятельности студентов. То есть задача для студентов сводится к тому, чтобы изучить основной новый материал по учебнику, дополнительную информацию и применить это все в при выполнении практического задания, сопоставляя и делая выводы. Кроме того , организованная самостоятельная деятельность , рефлексия, обеспечивает формирование системы знаний по теме , связь с повседневной жизнью ,развитие УУД.

Проведение занятия по развивающей технологии способствует воспитанию у студентов самостоятельности , чувства ответственности за результаты своей деятельности.

Методическая разработка рассмотрена на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных

и социально-экономических дисциплин преподавателей физической культуры и ОБЖ и рекомендована преподавателям экономических дисциплин.

Рефлексия

Занятие понравилось, так как для изучения новой темы было представлено доступное средство, все было разложено по полочкам.

Занятие понравилось, так как вся группа активно работала, каждый стремился к своей цели, никто не отвлекался.

Получили много информации за счет самостоятельного изучения, но, к сожалению, не хватило времени для изучения дополнительной информации.

Занятие понравилось . Все средства и источники были доступны. Поняли тему , правда, было выделено недостаточно времени.

Это занятие намного отличается от традиционного. Мы , с одной стороны, самостоятельно изучаем тему, а с другой – при помощи средств разработанных преподавателем и под его руководством.

Список литературы

ГомолаА.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля :Учебник. - Издательский центр «Академия»,2012.

Куликов Л.М. Основы экономической теории: Учеб. Пособие.-2-е изд., перераб. и доп.- М.: Финансы и статистика, 2008.

Николаева И.П. Экономическая теория: Учебник.- М.: «Дашков и К0», 2013.

Интернет – ресурсы

Технологическая карта занятия №34

Учебная дисциплина:ОДП 12 «Экономика»

Группа:С-12

Тема занятия:Инфляция
Тип занятия: Изучение нового с первичным закреплением материала

Вид занятия :Комбинированное

Цели урока:

1. Сформировать знания о инфляции и ее воздействие на экономику России.

2.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения и оценки экономической информации, оценки собственных действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

3.Развитие мыслительной деятельности ( поиск нужной информации в работе с учебником, анализировать, обобщать информацию)

Методы, приемы, технология: самостоятельная работа с учебником, беседа, диалог, решение проблемной ситуации

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, фронтальная

Оборудование и средства: рабочая тетрадь, раздаточный материал, оформленная доска

Литература: СМИ, Интернет – ресурсы,учебники: ГомолаА.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля; Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства

Технология (деятельность: цели – действия – средства – результат)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169391-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-teme-inflj