Экологическая тропа как средство формирования экологической безопасности у детей дошкольного возраста

Завьялова Алина Николаевна, воспитатель

МБДОУ «Муромцевский детский сад №4

комбинированного вида»

Муромцевского муниципального района

Омской области

Опыт работы по теме: «Экологическая тропа как средство формирования экологической безопасности у детей дошкольного возраста»»

В соответствии с федеральными государственными требованиями дошкольного образования выделена новая образовательная область – «Безопасность». Одним из направлений реализации этой области является экологическая безопасность. Изучив особенности участка детского сада, мы создали экологическую тропу, позволяющую использовать предметно-развивающую среду участка, интеграцию нескольких образовательных областей для всестороннего развития детей. .

Цель: обогащать и систематизировать экологические знания у дошкольников средствами экологической тропы через безопасное общение с природой.

Работу по экологическому образованию и безопасности дошкольников осуществляем согласно требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ.

Экологическая тропа состоит из нескольких площадок. В начале тропы детей встречает «сторож» тропы Старичок - Лесовичок, с картой - схемой и указателями маршрутов всех площадок: «Следы животных, птиц и людей» - позволяют показать взаимосвязь живого в экосистеме; «Лесной уголок» - знакомить детей с разновидностями деревьев и кустарников, их плодами, внешнем виде, сходстве и различии с другими деревьями и кустарниками; «Муравейник» - познакомить детей с санитарами леса – муравьями; «Алея саженцев» - позволяет познакомить с процессом посадки и выращивания молодых деревьев, осуществлять уход за ними; «Рябинка» - обогатить знания детей о рябине, неприхотливом, красивом во все времена года дереве. Рассматривание рябины полезно для зрения детей (особенно слабовидящих) – пестрота дерева создаёт расчленённый фон, на котором глаз отдыхает, работает в экономном режиме; «Деревенский дворик» - воссоздает элементы деревенского быта (колодец, плетень, мостик, петух из пластиковых бутылок); «Тропинка здоровья» - хождение по ребристым и выпуклым поверхностям; «Клумба» - знакомство детей с богатым миром цветущих растений и условиями их роста и развития; «Мини – огород» - познакомить детей с условиями роста и развития культурных растений, учить заботиться о них; «Пенёк-теремок», «Весёлый улей» - познакомить детей с «домом» для сообществ насекомых, мхов и грибов; «Опытная лаборатория» - позволяющая экспериментировать с различными природными материалами; «Скворечники» - познакомить детей со скворцом - певчей птицей, уничтожающей огромное количество насекомых – вредителей садов, огородов и лесов; «Зелёная аптека» - познакомить детей с лекарственными растениями (дикорастущими, культурными) и их использованием при различных заболеваниях; «Уголок нетронутой природы» - показать детям контраст между природными и антропогенными объектами экологической тропы, познакомить с естественным биоценозом (дикорастущими травами, кустарниками, деревьями, насекомыми, птицами). Дети знакомятся с правилами безопасного поведения в природе, изучая природоохранные знаки.

Для каждой тематической площадки создана картотека с иллюстрациями и описанием объектов, помогающая педагогам планировать маршруты. Продуманна предметно-развивающая среда площадок, учитывающая сезонные изменения в природе.

Объекты экологической тропы дают большие возможности для сенсорного развития, способствуют приобщению детей к практической экологической деятельности, развивают умения вести исследовательскую работу, получать природоохранительные знания и умения, способствуют воспитанию экологической безопасности, личной ответственности за сохранность окружающей природы, сопереживание ко всему живому.

Литература

Блинников В.И., Биоэкологические экскурсии в природу. Рязань 1993

Захлебный А.Н. На экологической тропе. М., 1986

Николаева С.Н. «Юный эколог» М.: Мозаика – Синтез, 1998

Хайдурова И.А. Формирование у детей старшего дошкольного возраста системы знаний о растительных сообществах. Л., 1976

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16941-jekologicheskaja-tropa-kak-sredstvo-formirova