Методическая разработка по организации и проведению мероприятия Казачьи посиделки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества

Методическая разработка по организации и проведению мероприятия «Казачьи посиделки»

Семиколенова Е.В.

педагог-организатор

ст.Тацинская

2015

Сценарий праздника для детей среднего школьного возраста

Автор: Семиколенова Екатерина Витальевна, педагог-организатор, МБОУ дополнительного образования дом детского творчества, ст.Тацинская, Тацинского района, Ростовской области.

Содержание

1. Методические рекомендации к сценарию.

2. Пояснительная записка.

3. Сценарий праздника.

1. Методические рекомендации

Дом детского творчества – настоящее царство творчества и праздника. С первых дней и до самого конца учебного года здесь проводятся различные мероприятия, театрализованные праздники, конкурсные программы, концерты, которые интересны всем: и детям, и педагогам, и родителям. Вся работа педагогов дома детского творчества направлена на развитии у ребенка фантазии и творчества.  Посредством проведения праздников удовлетворяется потребность ребенка – как участника, так и зрителя – в необычном, сказочном. Мероприятие, организованное и проведенное на высоком уровне, имеет сильное психологическое воздействие. Оно формирует вкусы, удовлетворяет интересы и пристрастия, реализует духовные и физические силы детей.

СОВЕТЫ ОРГАНИЗАТОРАМ ПРАЗДНИКОВ:

-  Тему для проведения праздника необходимо подбирать в соответствии с традициями вашего образовательного учреждения. Предлагаемые сценарии на интернет сайтах можно использовать не только полностью, но и фрагментарно.

- Большие праздники требуют длительной подготовки, поэтому надо точно распределить время на подготовку и обязанности среди коллег, рационально спланировать репетиции.

- Заранее разработать план подготовки, сценарный план и смету.

- Организаторы праздников, театрализованных представлений должны разработать:

- сценарий звуковых спецэфектов;

- проекты декораторов;

- варианты костюмов.

- Очень важно правильно выбрать ведущих. Они должны отличаться хорошей дикцией, обаянием, умением владеть залом.

- Перед праздником обязательно проведите генеральную репетицию, на которой должна быть задействована та аппаратура и те осветительные приборы, которыми вы будете пользоваться во время праздника. Актеры должны быть в костюмах.

- Позаботьтесь о месте проведения праздника и оформлении помещения.

-  После проведения мероприятия необходимо проанализировать и подвести итоги, чтобы отметить удачные и неудачные моменты в проведении мероприятия. Необходимо выяснить причины неудач.

Праздник – это не только хорошее настроение и веселье, и возможность отдохнуть, но и настоящая работа. Работа интересная, творческая, в радости и для радости маленьких и взрослых.

2. Пояснительная записка.

Данная методическая разработка предназначена для проведения массового мероприятия по теме казачества.

Тема: праздничная программа «Казачьи посиделки».

Место проведения: МБОУ ДО ДДТ Тацинского района Ростовской области.

Цель мероприятия: организация детей в период учебного года.

Задачи мероприятия:

1. Образовательные: ознакомление учащихся с казачьей культурой и заповедями; формирование художественных и актерских способностей; расширение кругозора воспитанников;

2. Развивающие: развитие казаческой культуры, логического мышления, творческого воображения;

3. Воспитательные: воспитание взаимоуважения, взаимовыручки, смекалки.

Рекомендуемый возраст: команда детей старшего школьного возраста.

Форма проведения:  праздничная программа.

Реквизиты: занавес для представления, оформление сцены к мероприятию (имитация куреня, плетень, имитация деревьев).

Технические средства: звукоусиливающая аппаратура, фонограмма музыки к мероприятию.

Педагогические технологии: активные методы обучения.

Результативность: в результате проведенного массового мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники мероприятия получили знания:  о казачьем быте; умения: слушать выступающих, быстро отвечать на вопросы, концентрироваться, логически мыслить.

3. Сценарий праздничная программы  «Казачьи посиделки»

Ведущие в роли: хозяюшки, девчонки и мальчишки.

Реквизит: костюмы

Ход мероприятия

Зал, где будет проходит вечер, оформлен под казачий курень вдоль стен расставлены лавки для зрителей и участников. На стенах предмета быта и прикладного искусства. Девочки - участницы, одетые в казачьи костюмы тихо поют "Скакал казак".

I. Вступление

ХОЗЯЮШКА: В старый добрые времена был такой обычай у казаков: как заканчивались полевые работы, собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали - коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивали посиделки, как говорится в старинной пословице: от скуки бери дело в руки. Вот и проводили время за любимым рукоделием. Кто за прялкой сидит, кто узор на полотенце вышивает. Одни посуду из глины расписывают, другие из дерева ложки да плошки вытачивают, то песню затянут, то шуткой перебросятся, вот и работа у них спорилась.

Собрались мы с вами в теплом курене. А на улице вьюга да снег. Да мороз такой, что звери забились в норы. А нам вместе уютно и хорошо. Хранит тепло русская печка, трещит лучина. Вот такие зимние вечера и становились вечерами шуток да прибауток. И вы попробуйте отгадать загадку.

II. Основная часть

ДЕВОЧКА

Овечка - ярочка соскочила с лавочки

Соскочила с лавочки, копытца яблочком

Вся мохнатенькая, сама усатенькая

Днем спит и сказки говорит,

А ночью бродит, на охоту ходит. (Кошка).

2 - я Под малиновым кусточком

Шелкова трава растет

3 - я Под рябиновым кусточком

Цветик розовый цветет

4 - я Под калиновым кусточком

Наша катя платье шьет

5 - я Иголка, иголка, ты тонка и колка,

Не коли мне пальчик, шей мне сарафанчик.

ХОЗЯЮШКА: В народе говорили: "Какова пряха, такова на ней и рубаха"

(Звучит песня. "Посею лебеду на берегу").

ХОЗЯЮШКА: Девочки, что-то наши ребята задерживаются.

(Девочки весело переглядываются между собой).

Отгадайте тогда еще одну загадку. Загадка трудная, не каждый ее отгадает:

"Горбатый кот Маше плечи трет,

С самого утра пошел со двора

На берегу валялся, а в реке не купался" (Коромысло).

(Девочки гадают, перешептываются).Одна из девочек:

Девочки, да мы ведь знаем отгадку на эту загадку.

(Исполняется инсценированная песня).

Пошла млада за водой,

Пошла млада за водой,

Коромысел золотой,

Эй,эй, коромысел золотой,

Ведерки лубовые...

Эй, эй...

Звучит задорная песня "Пчелочка златая".

Гурьбой заходят ребята. Гордо обходят девочек, останавливаются.

Одна из девочек выскакивает вкруг и задорно говорит:

"Без огня горит,

Без крыл летит,

Без ног бежит... (Солнце, туча, река).

Мальчики совещаются, затем один из них отвечает.

ХОЗЯЮШКА: Молодцы. Еще одна загадка:

"У тебя есть,

У меня есть,

У дуба в поле,

У рыбы в море. (Тень).

После их выступления, одна из девочек:

- А мы тоже не лыком шиты. Ну-ка девочки, выходите на частушки.

Две девочки-солистки задорно исполняют частушки, остальные девочки подпевают.

ХОЗЯЮШКА: А теперь, когда все собрались можно поиграть.

Стали все в круг, Ваня в середину. Под музыку пошли. Ребята играют, Ваню потешают.

- Барашеньки (идут пружинным шагом)

- Крутороженьки

По лесам ходили

По дворам бродили (идут топающим шагом).

- В скрипочку играли (имитируют игру на скрипке)

- Ваню потешали (показывают на Ваню).

- Ваня, Ваня, простота (грозят пальцем)

- Купил лошадь без хвоста

- Сел задом наперед (подпрыгивают, отворачиваются)

- И поехал в огород (выполняют скользящие хлопки, разбегаются).

Ваня догоняет обидчиков, ведет в круг, игра повторяется.

ХОЗЯЮШКА: Поплясали, попели, поиграли, можно и отдохнуть. Давайте вспомним пословицы о труде, да о храбрости казацкой:

- Дело мастера боится.

- Без дела жить, только небо коптить.

- Маленькое дело, лучше большого безделья.

- Есть терпенье, будет и уменье.

- Казачье око видит далеко.

- Казаку честь за Родину лечь.

- Казак без коня, что птица без крыльев.

- Дон - золотое дно.

- Казак без друга, что конь без седока.

ХОЗЯЮШКА: А я вам другую пословицу припомню:

"Спишь, спишь, а отдохнуть некогда".

ДЕТИ: отвечают: "Лентяй".

Вместе: "Хочешь есть калачи, не сиди на печи"

ХОЗЯЮШКА: Весело поется, весело и прядется.

ДЕВОЧКА: Не засиделись ли мы за работой. Заведем-ка хоровод! (Исполняется песня).

ХОЗЯЮШКА: А сейчас, наши гости веселые, прибаутки да шутки.

Выходят двое мальчиков:

1 - й: Федул, что губы надул?

2 - й: Кафтан прожег.

1 - й: Можно зашить?

2 - й: Да иглы нет.

1 - й: А велика ли дыра?

2 - й: Один ворот остался. (Уходят).

Выходят две девочки:

1 - я: Здорово, кума!

2 - я: На базаре была.

1 - я: Никак ты, кума глуха?

2- я: Купила курицу, да.

1 - я: Прощай кума.

2 - я: Пять рублей дала. (Уходят).

III. Заключение

Дети рассказывают небылицы по очереди:

- Как у нашего Данилы

Разыгралася скотина

Овцы в донцы

Тараканы в барабаны

Утки в дудки

Сверчки в смычки

Комары - в котлы.

Козел пляшет

Ножкой машет

Журавли пошли плясать

Долги ноги выставлять

Бух, Бух, Бух, Бух!

Захватило, братцы, дух.

ХОЗЯЮШКА: Засиделись мы, заигрались. Вечер поздний.

Пора расходиться. Заходите в другой раз к нам на огонек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169647-metodicheskaja-razrabotka-po-organizacii-i-pr