: «Изготовление атрибутики для сюжетно-ролевой игры «Магазин»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель показывает детям связку бубликов, загадывает загадку:

Кольцо не простое, кольцо золотое,

Блестящее. Хрустящее. Всем на загляденье…

Ну и объеденье! (Бублик) .

Дети сегодня к нам придут гости, все вмести мы будем играть, но для этого нам нужно приготовить много-много бубликов, баранок.

Дети одгадывают загадки

Организационно-поисковый

Посмотрите, как я буду готовить свои бублики. Беру большой комок солёного теста, делю его на равные кусочки, затем раскатываю в столбики, после этого замыкаю столбики в кольца, вот и получился бублик.

Теперь свой бублик я обмакну в манку и посыплю маком, проткну зубочисткой дырочки. Готовый бублик я нанизываю на верёвочку.

Пальчиковая игра: «Котя, Котенька, коток»

Котя, котенька, коток,

Котя – серенький лобок,

Прид, Котя, ночевать,

Мою детку покачать,

А как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин пирога.

Теперь приступили к работе вы.

В процессе работы надо следить, чтобы дети делили тесто на части, равные по величине. Спрашивать у ребёнка, что он будет раскатывать из теста (столбики). Так же спрашивать о способах лепки. Посоветовать детям обмакнуть бублик в манку и посыпать маком, затем проткнуть зубочисткой дырочки, готовые бублики нанизываем на верёвочку.

Дети лепят бублики вместе с воспитателем .

Дети играют в игру

Рефлексивно- корригирующий

В конце занятия на детском столике расставить готовые бублики выложить в красивую вазу, пригласить гостей (куклы, мишки, зайчики) и поиграть в сюжетно-ролевую игру «Магазин».

Дети приглашают гостей кукол, мишек, зайчиков и играют сюжетно-ролевую игру «Магазин»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Бабушка Алдунья – хозяйка «избы» в мордовском одеянии встречает детей, рассаживает их по лавкам, начинает с каждым знакомиться, напевая песенку-потешку.

Катя, Катя маленькая,

Катенька удаленькая,

Пойди, Катя, горенькой,

Топни, Катя, ноженкой.

Хлопни, Катя, в ладушки,

Хороши оладушки,

Горячи, румяны,

С маслицей, сметаной.

- А все ли ребятки любят блинчики? А что ещё вы любите?

Дети знакомятся с бабушкой Алдуньей , называя своё имя .

Организационно-поисковый

-А вот мои внучата любят интересные сказки. Придут ко мне, сядут на лавку около печки и слушают: «Жили – были дед и баба. Была у них курочка Ряба». (Показывает курочку, куриные яйца).

А дальше, вы знаете, что было?

(воспитатель сопровождает показом настольного театра).

-Дед и баба из сказки жили в избе, так называли дом. А готовили пищу себе и скотине, которая у них была, вот в таких печках. Дров положат, берёсту зажгут, и топится печь.

«Дом без печки – нежилой дом» - говорили в народе. «Кормилицей», «матушкой» ласково называли печь крестьяне, ведь она и в самом деле кормила людей – в ней пекли хлеб, варили кашу, щи, картошку. От жарко протопленной печи в избе становилось тепло и уютно даже в самую зимнюю стужу. Возле печи всегда стояли большие и маленькие горшки, чугуны, в которых варили пищу.

-печка людей обогревала, в ней готовили еду, а ещё на ней можно было даже спать! И сколько сказок было рассказано здесь долгими зимними вечерами. (Показывает иллюстрацию «Дети на печи»).

Физминутка

-А как вы думаете, где хозяйка и ее дети мыли руки, посуду?

-Раньше в избах не было водопровода, а был вот такой рукомойник и лохань с водой (Показывает картинки)

- Если посмотреть в воду? Что мы там видем?(Отражение). Раньше зеркал не было, и люди смотрели в воду, как в зеркало.

Пересказ сказки детьми .

Дети играют

Отвечают на вопросы

Рефлексивно- корригирующий

-Как мы с вами хорошо и душевно побеседовали. Дети сейчас на улице весна но снег пока еще не растаял. И зеленый лужок мы сделаем сами.

Дети выполняют работу .