Классный час о дружбе и единстве для формирования гражданской идентичности в НОО

1.И чтоб не было проблем

Запомнить нужно всем,

Как учиться, как играть,

У доски как отвечать.

2.Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

3.Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

4.Спинка прямо у тебя.

Это делайте, как я.

Ручки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

5. Нельзя на уроке –

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

6.А самое-самое главнее правило школы – говорить лучше по одному.

Человеку становится особенно приятно, когда его слушают. Если вы научитесь слушать друг друга, всем будет очень уютно в нашем классе.

- А теперь скажите мне, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором)

Вот я и проверила, кто запомнил первое и самое важное школьное правило.

А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.

Игра Что берём с собой в путь? А сейчас проверим, все ли из вас готовы в путь? Что нужно взять с собой в путешествие? Нужно отгадать загадки.

1.То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь)

2.Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

3.Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

4.Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится... (ластик)

5.Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть...(пластилин)

6.На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -. ..(пенал)

7.Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная...(бумага)

- Молодцы, все загадки отгадали правильно. А чтобы отдохнуть, я приглашаю вас поиграть в игру

Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет
- Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

- Молодцы! Каждый корабль следует по определённому маршруту. У каждого капитана есть карта, на которой обозначен маршрут путешествия. Вот она. (Показ карты). Вы готовы отправиться в путешествие по Плане Знаний.? В путь. Предлагаю отправиться в наше первое плавание на этом замечательном корабле.

-Итак, прямо по курсу у нас. Первый остров –ЛИТЕРАТУРА

-Почему он так называется? Мы будем учить буквы, затем читать слова. И тогда научимся читать стихотворения, сказки, рассказы, а это и есть литература: детская, но есть еще и взрослая литература.
- Каждый день, бывая на этом острове, мы сначала выучим алфавит, изучим книгу (показать учебник Азбуку) А затем приступим к изучению учебника «Литература». (показать учебник).
Этот остров приготовил для Вас задание - составление рассказа по картинке.
-Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров.

Следующий остров – ГРАММАТИКА. На этом острове мы с вами научимся правильно и красиво писать. А так же учиться говорить. Живет на этом острове Гномик, он придумал для вас задание.
1. Назовите все предметы, которые начинаются на эту букву.

-Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров – МАТЕМАТИКА.

-Ребята как вы думаете, чем занимаются на этом острове? Решением задач, счетом, изучением геометрических фигур  (показываю учебник математики)

- Чтобы знать математику, надо уметь считать и знать 10 цифр, которые перед вами на доске. Как вы умеете считать, мы сейчас проверим. Предлагаю всем вместе считать от 10 до 1 и ставить цифры по порядку.

1. Счет с использованием картинок. А сейчас посмотрим какие вы внимательные.

У дракончиков игра:
Папа держит… шара – (3)
Всем достанется, смотри,
Ведь драконов тоже…!(3)

Посмотрите, на поляне
Гусь жонглирует мячами!
Гусь – учёный, лучший в мире!
У него мячей – ЧЕТЫРЕ!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Ну, а знание чисел нам поможет нам ни много расслабиться.

Солнце глянуло в окошко,

Раз, два, три, четыре, пять,

Все мы делаем зарядку (шагаем),

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Наклониться, три – четыре,

И на месте поскакать – это пять.

Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров – ПРИРОДОВЕДЕНИЕ.На уроках мы с вами узнаем природу поближе. Много будем путешествовать по нашей земле. Узнавать много нового и интересного о том, что находится вокруг нас.

На этом острове обитает много животных, ну птиц еще больше. Знаете ли вы птиц? Игра «Птицы». Если назову птицу, хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

аисты, вороны,

галки, макароны.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

мухи и стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

комары, кукушки,

Даже совы.

Итог урока.

- Молодцы! Мы справились со всеми заданиями. Сегодня мы начали свое путешествие по океану Знаний. Я поздравляю всех с этим замечательным событием. Ребята, вы стали учениками. Мне очень хочется, чтобы школа стала для вас вторым домом, а путешествие по Планете Знаний было захватывающим, интересным и увлекательным. Нам предстоит долгий путь в порт Мечты. Впереди вас ждёт много открытий и тайн. Будут рифы и мели, штормы и штиль. Желаю вам ребята не сбиться с пути, добиваться отличных результатов, стараться не огорчать родителей.

- Ребята, с сегодняшнего дня мы одна дружная команда, одна семья. Теперь у нас одни общие цели, планы и дела. У нас общее желание научиться писать, читать, считать, показать свои таланты. А помогут нам в этом ваши родные: мамы, папы, братья, сестры, бабушки и дедушки.

Творческое задание.

- Если мы с вами будем дружны, то настроение у нас будет всегда весёлым, нам приятно будет находиться вместе, нам будет тепло, уютно. А поднять наше настроение помогут нам морские звездочки. Вам предстоит небольшая работа. На ваших столах лежат звездочки, но у них нет ни глаз, ни улыбки. Своими карандашами помогите звёздочкам стать яркими и весёлыми. Ну, а родители вам в этом помогут. В завершении вашей работы звёздочки мы прикрепим на нашу доску, где скучает наш кораблик. (Песня «Дружба крепкая ….»)

- Я желаю успехов и терпения вам и вашим родителям. Ребята, а ваше первое домашнее задание – рассказать о сегодняшнем путешествии всем, кому захотите. Попробуйте пофантазировать и нарисовать Планету Знаний.
А я жду вас завтра к первому уроку.

А на память о первом вашем уроке я дарю вам кораблики, на которых продолжите путешествие по стране знаний.

- Сегодня у нас много подарков и один из подарков, это поездка в Дельфинарий.