- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие по сказкам (старшая группа)
355
0
НОД «Пересказ сказки «Два жадных медвежонка»(старшая гр.)»
Образовательная область «речевое развитие»
Раздел : Художественная литература
Тема: Путешествие по сказкам
Цель: развитие у детей связной, грамматически правильной монологические речи.
Задачи:
- учить детей пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передовая диалог действующих лиц.
- учить детей подбирать прилагательное и глагол к существительному «медвежата» и «лиса»
- учить использовать сложно подчиненные вопросительные предложения, ориентироваться на окончание слов при согласовании существительных и прилагательных в роде.
Материал:
Мультимидийная установка со слайдами по сюжету сказки «Два жадных медвежонка» посылка с плавлеными сырками, аудио запись( любая полька,
Ход:
Стук в дверь
Воспитатель: подходит к двери, открывает дверь за дверью почтальон.
Почтальон : говорит, вам письмо!
Воспитатель: предлагает прочитать письмо, которое почтальон принес в детский сад.
Воспитатель: берет письмо, открывает и говорит детям, что письмо из леса. Из письма выясняется, что написали его медвежата обиженные на лису, так как остались голодными. Что с ними произошло можно увидеть на волшебном экране.
Воспитатель: рассказывает сказку «Два жадных медвежонка» опираясь на слайды. После прочтения задает детям вопросы.
Вопросы:
С чего начинается сказка?
Куда собрались медвежата?
Что пообещали медвежата матери?
Сколько времени путешествовали медвежата пока не проголодались?
Что нашли они по дороге?
Почему они не смогли поделить сыр?
Кто им помог?
Как обманула лиса медвежат?
Когда лиса закончила делить сыр?
Что вы можете рассказать о медвежатах? О лисе? Какие они?
Воспитатель: предлагает детям отдохнуть и под музыку показать движения медвежат и лисы. ( психо- гимнастика дети сами произвольно показывают танец медвежат и лисы).
Воспитатель: предлагает детям пересказать сказку.
Два ребенка по очереди. Другие дети дополняют после рассказа.
Педагог спрашивает чем мы можем помочь медвежатам.(дети говоря, воспитатель предлагает отправить медвежатам посылкой плавленые сырки)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170116-puteshestvie-po-skazkamstarshaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.