- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие по сказкам (старшая группа)
328
0
НОД «Пересказ сказки «Два жадных медвежонка»(старшая гр.)»
Образовательная область «речевое развитие»
Раздел : Художественная литература
Тема: Путешествие по сказкам
Цель: развитие у детей связной, грамматически правильной монологические речи.
Задачи:
- учить детей пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передовая диалог действующих лиц.
- учить детей подбирать прилагательное и глагол к существительному «медвежата» и «лиса»
- учить использовать сложно подчиненные вопросительные предложения, ориентироваться на окончание слов при согласовании существительных и прилагательных в роде.
Материал:
Мультимидийная установка со слайдами по сюжету сказки «Два жадных медвежонка» посылка с плавлеными сырками, аудио запись( любая полька,
Ход:
Стук в дверь
Воспитатель: подходит к двери, открывает дверь за дверью почтальон.
Почтальон : говорит, вам письмо!
Воспитатель: предлагает прочитать письмо, которое почтальон принес в детский сад.
Воспитатель: берет письмо, открывает и говорит детям, что письмо из леса. Из письма выясняется, что написали его медвежата обиженные на лису, так как остались голодными. Что с ними произошло можно увидеть на волшебном экране.
Воспитатель: рассказывает сказку «Два жадных медвежонка» опираясь на слайды. После прочтения задает детям вопросы.
Вопросы:
С чего начинается сказка?
Куда собрались медвежата?
Что пообещали медвежата матери?
Сколько времени путешествовали медвежата пока не проголодались?
Что нашли они по дороге?
Почему они не смогли поделить сыр?
Кто им помог?
Как обманула лиса медвежат?
Когда лиса закончила делить сыр?
Что вы можете рассказать о медвежатах? О лисе? Какие они?
Воспитатель: предлагает детям отдохнуть и под музыку показать движения медвежат и лисы. ( психо- гимнастика дети сами произвольно показывают танец медвежат и лисы).
Воспитатель: предлагает детям пересказать сказку.
Два ребенка по очереди. Другие дети дополняют после рассказа.
Педагог спрашивает чем мы можем помочь медвежатам.(дети говоря, воспитатель предлагает отправить медвежатам посылкой плавленые сырки)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170116-puteshestvie-po-skazkamstarshaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Предшкольная подготовка»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.