- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект урока по русскому языку " Письмо заглавной буквы Х"
1634
0
Тема: Заглавная буква Х.
Цель: Сформировать у детей четкий зрительно-двигательный образ заглавной буквы Х. Научить писать эту букву по двигательным элементам в заданной последовательности.
ХОД УРОКА.
I. Повторение пройденного.
1) В дополнительной тетради дети пишут под диктовку.
Ежи, выше, учу, уши, чаща, ниже, шёл, щука.
Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке будем учиться писать и соединять с другими буквами заглавную букву «Х», которая нужна нам для обозначения твердого согласного звука (х) и мягкого согласного звука (х*).
2. Формирование зрительно-двигательного образа буквы в памяти учащихся.
1. (объяснение образца начертания заглавной буквы «Х» на доске мелом)
- Начинаем ниже дополнительной линии. Слева направо прописываем полуовальную линию, коснувшись дополнительной линейки. Опускаем ее вниз, закругляем влево, коснувшись нижней линии рабочей строки. Делаем повтор по закруглению вправо. Линию повтора продолжаем вверх, отклоняясь вправо. Закругляем вправо, коснувшись дополнительной линии. Делаем повтор по закруглению влево. Опускаем полуовальную линию вниз, коснувшись первого полуовала, закругляем вправо, коснувшись нижней линии рабочей строки.
Еще раз вместе со мной прописываем в воздухе:
И раз и и два и
2. А теперь под счет про себя пропишем заглавную букву «Х» на первой строчке с. 16.
3. Физкультминутка.
4. Продолжение по теме
2. Упражнение в письме соединений.
* среднеплавного соединения Хе.
* нижнего соединения Ха.
- Если мы начнем писать имя нашего гостя, какое соединение будем использовать? (нижнее, как и в соединении с буквой А, т.к. буква А и буква О имеют одинаковый элемент – овал)
- Прочитайте предложение.
Дедушку зовут Харитон.
- Сколько слов в этом предложении?.
- Какие слова в этом предложении пишутся с большой буквы? Почему?
5. Физкультминутка. Зарядка для глаз.
6. Работа в прописи.
Прочитайте следующее предложение.
- сколько слов в предложении?
Составьте схему.
Дедушка растил хлеб.
. -Сколько слов?
Делим на слоги, ставим ударение, зажигаем фонарики
VII. Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170230-konspekt-uroka-po-russkomu-jazykupismo-zagla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.