Классный час: «Много профессий хороших и разных»

Цели:

Выяснить уровень знаний о профессиях;

Расширить знания детей о мире профессий;

Формировать интерес к профессиям.

Ход классного часа

Ведущий: Добрый день! Остаётся последний месяц вашей учебы, перед вами открывается большая дверь в самостоятельную жизнь. Вам необходимо выбрать свой выбор профессии и найти себя.

Слайд 1

Сегодня мы с вами собрались на познавательно - интелектуальную игру «В мире много профессий хороших и разных».

Слайд 2

1 тур игры называется «Человек трудом красен».

- Как понимаете смысл данной пословицы?

Ведущий:. Вы хорошо знаете, что каждый человек на земле – от мала, до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Благодаря трудолюбию, человек живёт. Труд, был, есть и будет основой жизни на земле.

1. Послушайте текст.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода стала выше, и можно было пить.

Л. Н. Толстой.

- Благодаря чему птице удалось исполнить желание?

Ведущий: О труде, трудолюбие складывались пословицы. Сейчас проверим ваши знания пословиц, угадать пословицу по её концу.

Слайд 3

Закончи пословицу.

Кто не работает…(тот не ест)

Труд человека кормит…(а лень портит)

Без труда не вытащишь и…(рыбку из пруда)

Терпенье и труд …(всё перетрут).

Слайд 4

2. Итак , «Труд всегда был и остается основанием человеческой жизни и культуры».

А.С. Макаренко

-Как вы понимаете смысл данного высказывания?

Слайд -5.

Ведущий: Переходим во 2 тур. Он называется.

«Если человек не знает,

к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер не будет попутным»

- Как понимаете смысл данного высказывания?

Ведущий: Да, каждый человек должен выбрать для себя профессию, овладеть её и работать. “Человек рождается два раза»,- говорят в народе, считая вторым его рождением выбор профессии. Один человек не в состоянии справиться с тем, что ему необходимо сделать для того, чтобы жить. Поэтому уже с древних времён возникло разделение труда, и появился многообразный мир профессий. Что же такое профессия? Слово профессия произошло от латинского и означало как «объявлять своим делом», «говорить публично», «заявлять».

Слайд -6

Профессия означает род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.

Рождение человека как профессионала – процесс сложный и индивидуальный. Формирование готовности человека к вхождению в новое качество – работника, специалиста, профессионала – уходит корнями в его детство, юность. Например, бытует легенда, что в голландских семьях (будь то самая богатая или самая бедная семья), когда рождается ребенок и только начинает что-то понимать, мать берет его ладошки и показывает ребенку на них две извилинки (они всегда есть на ладошках).

Буква “М” по-голландски означает – “человек”. А если перевернуть – латинская “W”, что означает “work” - “работа”. Человек и работа. Человек рождается, чтобы работать, и это большое счастье – найти в жизни свое назначение, свою профессию.

1-й чтец Профессий много есть на свете,

Но выбрать мы должны лишь ту,

Что всех дороже нам на свете,

И посвятить себя труду.

Ведущий: В мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь.
Последние дни вы сидите за школьной партой. Ученье – тоже труд, и труд не простой. Перед вами встанет серьезный вопрос: “Кем быть?” Вы сейчас много мечтаете о дальнейшей самостоятельной жизни, о профессии, которую приобретёте, и конечно будет она высокооплачиваемой. А с экранов телевизора к вам взывают «Выиграй миллион», « Поле чудес», «Слабое звено» и т. д. То есть преподносят, что в жизни все богатства лежат на блюдце с голубой каёмочкой, стоит лишь протянуть руку или заявить о желании. Увы, это не имеет ничего общего с настоящей жизнью. От человека всё в большей степени требуется высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной жизни, знания, выдержка, трудолюбие. Чтобы правильно выбрать своё дело, нужно, прежде всего, разобраться в своих собственных способностях. Сегодня познакомимся с основными типами профессиональной деятельности. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е. А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов.

Слайд- 7.

1. Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют своё дело с объектами, явлениями процессами живой и неживой природы ( ветеринар, агроном, овощевод, механизатор, тракторист) Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда – природа.

2. Человек-техника. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т. д., использующие технические устройства.

3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессии относятся учитель, врач журналист, продавец.

4. Человек - знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

5. Человек - художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

Игра «Домино»

Человек-человек –парикмахер (расчёска, лак, фен). Следователь- (подсудимый)

Человек – техник – Водитель – (автобус). Раскройщик –(раскройные машины, ножницы)

Человек-природа- Пчеловод – (пчёлы, соты, улей). Садовник (грабли, саженцы)

Человек - знаковая система- Бухгалтер – (калькулятор), Нотариус – (документы)

Человек - художественный образ – Маляр – (кисть, краски, ведро). Фотограф (фотоаппарат)

Слайд 8.

3 тур« Мало хотеть, надо уметь».

-Как понимаете смысл пословицы?

Слайд - 9

Чтобы выбрать профессию одних мечтаний, представлений о ней мало. Нужны обязательно интересы, способности, состояние здоровья Условно, эти составляющие формулы профессий можно обозначить как "хочу", "могу", "надо".

"Хочу" - (интересы и склонности). Интерес - стремление к познанию какого-либо предмета или явления, желание изучать его. Склонности - стремление заниматься какой-либо определенной деятельностью. Интересы и склонности могут совпадать и не совпадать друг с другом, могут быть направлены к одному, нескольким, многим видам деятельности.

"Могу" - (способности, состояние здоровья). Способности - индивидуальные способности человека, обеспечивающие успешность выполнения какой-либо деятельности, легкость усвоения и овладения данной деятельностью, творческие возможности человека.

"Надо" - (потребности общества в кадрах). Обществу нужны специалисты разных профессий. Выбирая профессию, нужно согласовывать свой выбор с потребностью общественного производства в кадрах. Сочетание этих трех важных аспектов при обдумывании профессионального плана поможет определить оптимальные пути выбора профессии для каждого человека, что крайне важно для сложившихся на сегодняшний день условий рынка труда.

Слайд -10

Профессию выбирают по формуле –«Хочу, могу, надо»

Слайд - 11

4 тур « Всякий человек у дела познаётся»

- Как понимаете смысл пословицы?

1. Профессий всех не сосчитать! А вы, какие можете назвать?

Поезд водит…(машинист). Пашет в поле…(тракторист). Самолётом правит..(летчик) Клеит книжки…(переплетчик). В школе учит нас …(учитель) Строит здание…(строитель). Красит стены нам …(маляр). Столы делает …(столяр). Песни нам поёт…(певец). Торговлей занимается…(продавец). На станке ткёт ткани…(ткач). От болезней лечит …(врач). Лекарства выдаёт нам…( аптекарь). Хлеб выпечет в пекарне …(пекарь). Нарисует нам …(художник). Сапоги сошьёт …(сапожник). Нам печку сложит на зиму …(печник) обслужит в поезде…(проводник). Потушит в миг пожар…(пожарный). На крайнем Севере работает …(полярник). С другого языка переведёт…(переводчик). Часы чинит…(часовщик). Грузит краном…(крановщик).рыбу ловит…(Рыбалов).служит на море …(моряк). В машине возит груз…(шофёр). Хлеб убирает…(хлебороб). В доме свет провёл…( мастер). В шахте трудится…(шахтёр). В жаркой кузнеце…(кузнец ). Кто больше знает профессий…(молодец).

Вот сколько назвали профессий, это маленькая частица большого мира профессий.

2. Задание на месте: Вам даны листочки с названиями профессий, вы должны сделать сейчас свой выбор, кем, вы хотите стать? Подчеркните свой выбор.(Строитель, маляр, швея, дворник, плотник, столяр, штукатур, санитарка, уборщица, повар, обувщик, шофёр, машинист.) Итак, давайте подведем итог (читаем на ромашке)

3. Задание: Напишите на листочках своё полное имя и фамилию. ( Павловский Евгений, Русакова Екатерина, Ксакина Алёна, Матюшков Сергей, Голяков Владимир, Якушова Татьяна.) Выберете из слов, слова начинающие с буквы вашего имени и фамилии, которые будут помогать в вашей дальнейшей жизни и мешать.

Слайд -12

Уступчивость, смелость, вспыльчивость, нервозность, пассивность, терпеливость, осторожность, капризность, медлительность, нерешительность, энергичность, мнительность, упрямство, беспечность, застенчивость, трудолюбие, гнев, выдержка, доброта, вежливость, аккуратность, настойчивость, гордость. Теперь вы знаете, какие качества вам помогут в дальнейшей вашей профессии, а какие будут мешать. (Вывешивается ромашка на доске)

4. Вопросы-обсуждения.

Человек, выбрав профессию, может по - разному относиться к работе.

-Какие ваши собственные недостатки могут помешать вам на пути к профессиональной цели? (невнимательность, проблемы с о здоровьем, др.)

- Как вы собираетесь работать над собой и готовиться к профессии?

- Как собираетесь преодолевать эти внешние препятствия?

5. Послушайте притчу.

При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали вопрос: Что ты здесь делаешь? Один процедил: «Камни таскаю, будь они не ладны!» Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи» А третий ответил: «Я строю Шартрский собор»

-Проанализируйте работу каждого строителя.

6. Игра “Узнай инструмент и профессию»

Перед вами ящик. Угадайте.

Важный инструмент. Без которого человек этой профессии никак нельзя раздавать жидкий продукт питания. (Ковш)

С его помощью происходит усвоение знаний учащихся. Очень любят дети в свободное время пользоваться им. Очень нервничают, когда остаются от него следы? (мел)

Этот предмет помогает быстро вычислить сложное математическое действие. Сосчитать заработную плату. (Калькулятор).

Этот инструмент, помогает при раскрое изделий? (Ножницы).

Сам худ, голова с пуд (молоток)

Хлопотун Егорка, взялся за уборку: В пляс по комнате прошёл, оглянулся -чистый пол. (Веник)

7. Назвать профессии, благодаря кому, вы стали такими взрослыми и живёте в таких прекрасных условиях? (мальчикам). (Строители, маляры, повара, директор, учителя, воспитатели…) Девочкам назвать профессии швейного производства. Контролёр, портной, обмеловщик, лекалист, утюжильщик…)

Слайд 12 – 13.

6. Игра называется «Посмотри, послушай, назови» Смотрите на экран, следите за движением предметов, и одновременно думаете, какие профессии можно

Слайд -14.

1. Кем бы могли работать в наши дни: Красная шапочка (социальным работником), кот Матроскин (коммерсантом, животноводом).

2. В какую профессию превратилась сегодня профессия трубочиста? ( слесаря-водопроводчика)

3. Назовите профессию, содержание которой полностью меняется, кАк олько она переходит из мужских рук в женские. ( машинист-машинистка).

4. Что общего у электронно-вычислительной машины (ЭВМ) с коровой? ( Профессия человека, обслуживающего коров, называется оператор ЭВМ или оператор машинного доения.)

Слайд- 16

3. «Чем пахнут ремёсла».

- чем пахнет в булочной? (тестом и сдобой)

- В столярной мастерской? (стружкой и доской)

-Чем пахнет маляр? (Скипидаром и краской?)

-Стекольщик? (оконной замазкой)

-Шофёр? (бензином)

-Крестьянин? (Землею, полем и лугом)

-Доктор? (лекарством)

-Рыбак? (Рыбой и морем)

-Рабочий? (маслом машинным)

Слайд -17

5 Отгадай слово. В пустой круг надо вписать слог из компьютера, чтоб получилось слово. Эти слова-советы помогут вам в жизни. Работоспособность, честность, увлечённость, ответственность, стремление к познанию нового.

Действительно, только трудолюбивый, честный, увлеченный своей профессией человек может достичь высот в любом деле. Учитель читает стихотворение «На земле очень много профессий»:

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята…
Чтобы вырос из вас Человек!

Это была игра, перед вами самостоятельная жизнь, мне хочется вручить вам всем, путёвку в самостоятельную жизнь, и пусть она принесёт вам удачу, счастье, и всего о чём вы мечтали. Желаем вам удачи.

Подготовила и провела:

Классный руководитель 9 «а» Класса

Тишина В. П.

2015-2016 уч. год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170254-klassnyj-chas-mnogo-professij-horoshih-i-razn