Подготовка к заданию 24 ЕГЭ по русскому языку (Тропы)

Выполнила: Литвинова Е.А учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №5

Подготовка к заданию №24 ЕГЭ по русскому языку

Наверное, всем уже давно знакома формулировка задания 24 (в прошлом В8):

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Я бы добавила в первую фразу еще одно слово: «Внимательно прочитайте фрагмент рецензии…» Дело в том, что, по моим наблюдениям, не все умеют это читать и понимать содержащиеся там подсказки — тем самым лишая себя дополнительной возможности избежать ошибок, связанных с пониманием авторского текста и выбором средств языковой выразительности.

Чем нам может помочь текст рецензии?

Во-первых, иногда в рецензии напрямую обозначается суть проблемы текста: «Автор, размышляяо проблеме правильного выбора книг для самостоятельного чтения, использует такой прием, как…»

Или его главная идея:  «Такое средство, как …, помогает автору полнее раскрытьосновную мысль: абсолютное счастье недостижимо.»

Или авторское отношение к проблеме: «Это вызывает у автора чувство горечи и глубокого сожаления, что выражается в выборе тропов, например …»

Естественно, всей этой информацией мы можем воспользоваться при работе над сочинением — хотя, понятно, кое-что придется переформулировать, чтобы наш плагиат был не слишком очевиден )

Во-вторых, очень полезно обращать внимание на тип средств выразительности, которые нам предстоит идентифицировать в авторском исходнике. Вот, например, текст одной рецензии:

«Протоиерей Борис Пивоваров ведёт разговор с читателем образно, эмоционально. Достигается это с помощью разнообразных средств выразительности, среди которых — троп(А)____ («Но и душа человека имеет свою невидимую для глаза, но ощутимую для внутреннего чувства одежду» в предложении 13),синтаксическое средство выразительности (Б)____ (предложения 7, 25), лексическое средство выразительности: (В)____ (например, «доброречие» в предложении 23). Усиливает эффект от прочитанного приём(Г)____ (предложения 1-2; 23-25), активно привлекающий читателя к обсуждению поставленной проблемы».

В тексте выделены слова, которые нас интересуют прежде всего: «троп», «синтаксическое средство», «лексическое средство», «прием». Что это нам дает?

Посмотрим на список терминов к этой рецензии:

анафора

метафора

индивидуально-авторские слова

профессиональная лексика

разговорная лексика

парцелляция

противопоставление

восклицательные предложения

вопросно-ответная форма изложения

Если мы точно знаем, какие из этих приемов являются тропами, а какие — лексическими или синтаксическими средствами, то это сразу сокращает выбор средств для каждого пропуска в 2-3-4 раза. Например, в этом списке к тропам (А) относится только №2 — метафора. Лексические средства (В) — это №3 (индивидуально-авторские слова), №4 (профессиональная лексика) и №5 (разговорная лексика). Остальное (кроме противопоставления, которое можно обозначить общим понятием «прием») — это средства синтаксические (Б): анафора, парцелляция, восклицательные предложения и вопросно-ответная форма изложения. Согласитесь, выбрать что-то (и при этом не запутаться) из 2-3 пунктов гораздо проще, чем из 9.

Также не забывайте, что в одном предложении автором может использоваться не одно, а несколько средств, указанных в списке. Умение читать рецензию избавит вас от сомнений на экзамене и FAQ типа «Я вот тут нашел однородные члены и эпитеты — что выбрать?»

Чтобы не пришлось лишний раз браузить Интернет в поисках этой информации:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170389-podgotovka-k-zadaniju-24-egje-po-russkomu-jaz