Устный журнал «Жемчужные россыпи семьи»

Классный час в средней школе

Устный журнал

«Жемчужные россыпи семьи»

для учащихся5-7 классов

Автор работы: Светлана Ивановна Трифонова

Должность: учитель русского языка и литературы

Место работы: МКОУ Юшалинская СОШ № 25

Тугулымского ГО Свердловской области

Цель:воспитывать в детях уважение к старости, внимательное отношение к своим бабушкам и дедушкам; познакомиться со старшим поколением своих сверстников.

Участники:учащиеся 5-7 классов

Оборудование:аудиозапись, слайд-шоу, выставка достижений учащихся 5 класса, стенд со сменным материалом, ребусы, пословицы и поговорки о семье.

Ход журнала.

Чтец со стихотворением «Раз, два, три, четыре…»

Слайд-шоу «Бабушки, дедушки и внуки».

Прослушивание аудиозаписи песни братьев Радченко «Домик окнами в сад».

Домик окнами в сад,

Там, где ждет меня мама,

Где качала мою

По ночам колыбель.

Домик, окнами в сад,

Заметает упрямо

Золотой листопад

Голубая метель.

Я сюда возвращусь,

Может быть, слишком поздно.

Южный ветер ночной

Запах яблонь принес,

Домик, окнами в сад,

Ты приснился мне просто

В той стране – стороне,

Где пошло все на снос…

Ведущий: домик окнами в сад, крыша дома моего, родительский дом – все это объединяется словом, угадайте, каким? (ребус: семья)

Я

Учитель: в нашем 5 «а» классе родословной, семье уже были посвящены такие мероприятия, как защита генеалогического дерева, оформлены семейные газеты «Это я и моя семья», прошли сочинения рубрики «Семейный архив», творческие работы о старшем поколении вашей семьи. Все эти достижения можно прочитать, рассмотреть после нашей встречи на выставках, в газетах, как, впрочем, и достижения пятиклассников – внуков.

Ведущий: Вот наши статистические данные: оказывается, в нашей классной семье, включая и классного руководителя, поисковая группа насчитала 682 человека, есть такие семейные древа, в которых 30 и более человек, например: в семьях Лялина Дениса, Беспамятных Максима, Шмонина Дмитрия, Христофоровой Гали, Мурычева Владислава; а у Светланы Ивановны собраны данные о 56 родственниках 4-х поколений. Здорово! Столько жемчуга!

Учитель: Недаром семью называют шедевром природы, ведь в ней и отношения в большинстве своем строятся по законам Гармонии: на любви, взаимопонимании, уважении друг к другу.

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о третьем поколении пятиклассников, бабушках и дедушках, их в нашем классе 38. Правда, с нами сегодня не все. Поприветствуем тех, кто пришел.

Учитель: Будем знакомы! Эту дружескую встречу, мы решили провести в форме устного журнала «Жемчужные россыпи семьи». В нем несколько страниц, и в течение всей встречи с нами будет мини-театр «Непоседы». Надеемся на активное участие всех присутствующих, ваши усилия увенчаются вручением жетонов, их сумма выявит самую активную семью, конечно, по итогам встречи награжденную.

Пожилые люди

Ведущий: Первая страница нашего альманаха называется «Пожилые люди». Вот как определяется словарь С.И. Ожегова ключевое слово в названии «Пожилой – начинающий стареть, немолодой, например: пожилой человек, пожилой возраст. Однокоренные слова: пожилушка, пожилянка.» Им, пожилым людям, поют песни, посвящают стихи. (Читают стихотворение «Люди пожилые»)

Люди пожилые,

Сердцем молодые,

Сколько повидали

Вы путей, дорог.

Горячо любили

И детей растили,

И надеждой жили:

Меньше бы тревог!

Люди пожилые,

Матушка Россия

Вас не баловала

Легкою судьбой.

Дай Вам Бог покоя,

Чтобы над рекою

Солнце озаряло

Купол золотой.

Люди пожилые,

Вы во всем такие:

Отдаете душу,

Опыт и любовь

Дорогому дому,

Миру дорогому

И всему, что сердце

Вспоминает вновь.

Люди пожилые,

Пусть года былые

Будут Вам опорой:

Внуки все поймут,

И поклон Вам низкий

От родных и близких,

И от всей Отчизны

За бесценный труд!

Учитель: Есть такое утверждение «Когда умирает пожилой человек, с ним умирает Вселенная, поскольку за его жизнью – опыт, мудрость, знания». Вот почему так важно, чтобы рядом с вами были бабушки и дедушки, а вы, ребята, окружили их заботой и теплотой, уважением, чтобы жили они долго. Ну что, давайте знакомиться (бабушки и дедушки представляют себя).

Бабушки и дедушки, мы Вас уважаем

Ведущий: И мы открываем вторую страницу нашего журнала «Бабушки и дедушки, мы Вас уважаем». О своих бабушках и дедушках рассказывают внуки (чтение отрывков из сочинений «Дорогие мои старики»)

Шулева Анастасия, 5 «а» класс «Моя любимая бабушка».

Мою бабушку зовут Теплякова Нина Геннадьевна. Она родилась в деревне Лебядьевка. В ее семье было шестеро детей, но моя бабушка осталась одна, потому что ее братья и сестры умирали в раннем возрасте. Мать и отец ею очень дорожили. Она выросла незаметно. Вскоре вышла замуж. Самыми запоминающимися эпизодами для нее являлось рождение собственных детей. С детства бабушка пела. Это ее любимое занятие и сейчас. Время бежит незаметно, она постарела. Ее дети обзавелись семьями. Сейчас внуки ей очень дороги. Летом ее главное занятие – огород. Зимой, весной и летом – внуки. Я очень люблю свою бабушку, и для меня сна всегда будет молодой.

Христофорова Галина 5 «а» класс «Моя любимая бабуля»

Мою бабушку зовут Черепанова Людмила Григорьевна. Родилась она в поселке Юшала в 1949 году. Отец у нее шофер, а мать бракер древесины. В семье двое детей, бабушка была старшей. В школе она училась хорошо. Занималась спортом, танцами, пением, техникой. Из школьных предметов больше всего любила математику, литературу, историю, черчение. Интересно ей было разбирать будильники, утюги. Моя бабушка много знает, потому что много читает. Зимой она каталась на коньках, лыжах. Летом они ходили в походы, в лес по ягоды и грибы. И сейчас бабушка любит ходить в лес. Раньше она любила рыбачить. «В мои времена, - говорит бабушка, было очень весело». Как отвезут их в деревню Марково, чтобы убирали картошку! Когда перерывы, они жгли костры, пели песни, конкурсы устраивали. В общем, было весело! А еще летом все дети бежали к шести часам к паровозику с ведрами, что бы тот паровоз увез их в лес по грибы, ягоды. На Мальке и в Щелконогово брали чернику. Однажды бабушка и другие дети пошли в лес по чернику. Набрали полные ведра. Лес был темный, густой и только в одном месте падал свет солнца. Подошли они к этому свету и… увидели пень, на котором клубком лежало много змей. Как бросились они бежать, только пятки засверкали. Моя бабушка любит вспоминать свое счастливое детство. Сколько энтузиазма, веселья, задора было у детей того поколения! Они помогали своим родителям в работе и находили время для развлечений!

Сидорова Анастасия 5 «а» класс «Моя бабушка».

Я хочу вам рассказать о своей бабушке Татьяне Павловне. Бабушка больше тридцати лет работает в детском саду воспитателем. Она любит своих малышей и относится к ним, как к своим родным детям. Когда я прихожу к ней в гости, бабушка часто рассказывает о своих малышах, радуется их успехам, очень за них переживает, если у них случаются какие-нибудь неприятности. Многие дети, которые уже выросли, учатся в школе или закончили ее, до сих пор ходят к бабушке в гости, рассказывают о своих делах, проблемах. Я считаю, что в своей профессии, бабушка очень счастлива. А она говорит, что ее счастье – это я, и радуется, когда я прихожу к ней в гости. Бабушка всегда старается угостить меня чем-то вкусненьким. У моей бабушки золотые руки. Она вышивает и вяжет, рисует и выжигает по дереву, а как вкусно готовит! Просто пальчики оближешь. Моя бабушка много читает. Когда у меня есть вопрос, к ней можно обратиться, и она ответит. На прогулках бабушка всегда обращает мое внимание на красоту природы. Особенно ей нравится осень. Я люблю свою бабушку и считаю, что она лучше всех бабушек мира.

Сабанин Максим, 5 «а» класс «Моя бабушка».

Бахарева Аза Александровна – моя любимая бабушка. Она родилась в деревне Степиной, Байкаловского района, Свердловской области 9 августа 1933года. Ей скоро исполнится семьдесят пять лет. У ней был только один брат, его звали Петр Александрович. У бабушки было очень тяжелое детство, потому что тогда была война, всех детей заставляли работать, так как не хватало рабочих рук. Приходилось им голодать, когда бабушка рассказывала нам, внукам, как они жили, у нас даже слезы наворачивались. Когда закончилась война, бабушка вышла замуж, родила шестерых детей. Послевоенные годы были самые тяжелые, но бабушка не сдавалась, работала день и ночь, всем детям дала хорошее воспитание, все силы отдавала детям. Работала до позднего вечера, но усталости не знала, успевала вязать и вышивать.

У нее есть три медали, два значка, семь почетных грамот. Я очень горжусь своей бабушкой.

Кузнецова Наталья, 5 «а» класс «Мой прадед».

Со слов моей бабушки, мой прадед, Говоров Кузьма Петрович, был призван на фронт 22 июня 1941 года из небольшого города Острожка, Воронежской области. Он воевал с фашистскими захватчиками на многих фронтах нашей Родины, много раз был ранен, но всегда из санчасти возвращался в строй. Бабушка была ребенком, ей было 6 лет, но она хорошо запомнила, что когда ее отец вернулся с войны, то у него была полная пилотка медалей, и на груди четыре ордена. О войне дедушка не любил рассказывать, потому что у него много было пережито за эти пять лет, но судя по многочисленным наградам, дед сражался геройски. После войны он занялся мирной профессией садовника, работал долго, даже будучи на пенсии. Бабушка рассказывала, как она с местной ребятней в голодные годы бегала к отцу помогать в саду, а он угощал их яблоками и вел с ними задушевные беседы о том, как хорошо, когда над головой мирное небо и не свистят пули, не гибнут люди. Мой прадедушка прожил долгую интересную жизнь, много повидал, пережил. Умер он в 80 лет от тяжелой болезни. Мы с бабушкой часто вспоминаем ее детство и сравниваем, как нам живется сейчас.

Учитель: Дети хорошо знают своих родных, им удивительно с вами, а еще мы заметили, что в работах детей есть место гордости, сочувствию, состраданию, радует то, что вас любят, о вас заботятся – это важные составляющие взаимоотношений. Вот об этом хочется говорить стихами наших поэтов-земляков. (Стихи о пожилых людях читают «Непоседы»).

Не обижайте стариков.

Не обижайте стариков и их любите,

Какие б не были ворчливые они,

Вы старше будете и тоже захотите,

Чтобы в любви все шли остаточные дни.

Ворчанье их не от озлобления,

А вредность от болячек, донимающих порой

До жестокого и нудного каленья,

Но терпят старики и ждут покой.

Покой погоста манит тишиною,

И то, что там родители лежат.

А сердце щемит щемящей болью,

Оставить деток? Глаза слезой дрожат.

Что жизнь жестока, не понаслышке знают.

Все претерпели, через все прошли.

А за детей душа болит. Какая

Им доля выпадет. Счастье бы нашли.

А детям некогда дарить внимание,

Работа, дом, заботы, кутерьма.

И лишь тогда их включится сознание,

Когда в окне родительском наступит тьма.

Не ждите тьмы. Пока еще спешите

На тлеющий в оконце огонек.

Минутку со стариками проведите –

Разгладятся морщинки на часок.

Не дайте старикам свиданье клянчить,

Ведь им не надо ни подарков, ни обнов,

Чтоб было счастье – внуков чаще нянчить,

Да дети сами б шли, а не на зов.

Анастасия Ушакова. д.Калиновка.

Мой дед.

Великие Луки – есть город такой.

Оттуда мой дед не вернулся домой.

А бабушка деда тихонько ждала,

Хоть очень давно похоронка пришла.

Уже отмечают все праздник – Победа!

Ей муж обещал, что домой он приедет…

Уж выросли дети и внуки давно,

Но бабушка деда ждет все равно.

Он смотрит с портрета ей прямо в глаза,

И кажется жив, не ушел никуда,

Такой же красивый и молодой,

Лицо без морщинок, совсем не седой.

И вот она с ним разговор завела

О том, как всю жизнь без него прожила.

Все-все без утайки ему рассказала,

О том, как одна пятерых поднимала.

Не плакала больше – сухие глаза.

Довольна, что много сумела сказать,

Что все хорошо, что все живы – здоровы…

Вот хочется только поехать ей в город.

В Великие Луки, - могилку найти,

Родимой земельки ему привезти.

Была она там и знает теперь,

Что в дом свой уже не откроет он дверь.

Великие Луки – есть город такой,

Там дед мой сражался в последний свой бой.

И пусть он остался боец рядовой,

А детям и внукам – навеки герой.

Валентина Пелевина д. Мохирёва

Глазами внуков

Ведущий:ими и открывается третья литературная юмористическая страница (сценки от мини-театра «Непоседы» о людях старшего поколения).

Учитель: Даша скажи, а с чем ассоциируются у тебя слова «бабушка» и «дедушка», давай у ребят спросим! (опросник).

Думаем, в каждой семье были смешные случаи во взаимоотношениях с внуками. Развеселимся немного страницей «Глазами внуков». Это шутки, но в каждой из них есть доля правды. «Непоседы», ваш выход. Сценка«Бабуля с понятиями».

- Алле, алле!

- На трубе

- Алле!

- Да хватить алекать, базар давай!

- Это ты, Вовочка? Здравствуй внучек.

- О, ба! Привет!

- А родители дома?

- Нет, свалили…

- Господи, откуда свалились?!

- Да не свалились. Ну, это… шнурки слиняли.

- Шнурки полиняли? От новых кроссовок? А ты их, в каком порошке стирал?

- Ба, ты ведь о родителях спрашивала…

- Да, где они?

- Мазер в комок почапала, капусту сеять, а фазер бивни ремонтировать.

- Капусту сеять? Так народ уже урожай собирает! А папа что, в музей устроился бивни ремонтировать?

- Ну, ты даешь, ба! Ты чё не въехала?

- Я никуда не ехала, я дома, в кресле сижу, а это «джип» за окном бурчит… А сам-то что делаешь?

- Да я в ящике!

- Ой, тебя наказали, что ли? Ребенка в ящик!

- Да не, ба, это я про телевизор.

- Понятно. Но лучше бы почитал.

- Ты чё, ба! Весь год в школе пахал, аж репа вспухла!

- Так вас на сельхозработы посылали? И даже зимой?

- Ладно, ба, кончай базар, приезжай к нам лучше, ты же обещала!

- Не могу, милый, у меня крыша потекла, надо ее подремонтировать. Вот думаю, кто бы помог.

- А это бабуля, ты 03 набери…

- «Скорую»? Да разве ж мне врачи крышу починят?

- Починят, ба, еще как починят.

- А если не смогут, предоставят тебе другую жилплощадь, бесплатное обмундирование и питание.… Ха-ха.

- Ну ладно, внучек, ты мне пургу не гони, думаешь, я не врубаюсь, что я ваще не в понятках? Ты мне про психушку втираешь. Так это тебе туда надо стопудово, башню твою безмозглую в ненужную сторону повернуть!

- Ой, ба! Да ты молоток! Скоро кувалдой станешь. А я, валенок, и не врубился, что ты прикалываешься. Ба, я тебя больше всех люблю!

- И я тебя внучек. Скажи шнуркам, чтоб мне позвонили, а то я им такие рамсы наведу.… Пока!

- Пока!

Пик-пик-пик.

Следующая сценка «Про молодежь». Что думают люди старшего поколения о молодежи?

Автор: В парке отдыха, в беседке

Две старушки – две соседки

С дедушкой своим знакомым,

Очень милым и толковым,

В день хороший, в день погожий

Говорят о молодежи.

1-я ст. Молодежь-то, какова!

И поступки, и слова.

Раньше, помню, внучка Света:

«Можно то, а можно это?»

А теперь твердит на то:

«Нужно это! Нужно то!»

2-я ст. Лишь руками разведешь –

Изменилась молодежь.

Дед. А мне люба молодежь,

Сам-то мало на что гож,

А вот племянник мой Федот,

Он Федот теперь не тот.

Ростом мал, невзрачен с виду,

А подался в Антарктиду.

Старушки (вместе) Ну и что?

Дед. На льдине спят,

А мороз – под шестьдесят.

А вчера прислал письмо –

Вышли, дед, мне эскимо.

1-я ст. Антарктида – это близко,

Там земля, там меньше риска.

2-я ст. Ну, а эти-то, вон эти,

Что летали на ракете,

Приземлились. Ну и что ж?

Оказалась молодежь.

1-я ст. Вот где страшная дорога,

Залетели выше Бога.

Дед. Я слыхал-то, молвят люди,

Будет время, все там будем.

Сел в ракету, как в такси,

И еси на небеси.

Лет десяток проживешь,

Станешь сам, как молодежь.

1-я ст. Молодой быть не хочу!

Дед. Шутишь, Марья?

1-я ст. Не шучу.

Погляди на эти моды!

Приоделись, как уроды.

Раньше кудри да кадрили,

Платья белые носили.

2-я ст. Ну, а нынче каково:

Юбки - во, а брюки – во. (показывает)

Дед. Ладно, хватит обсуждать вам

Молодое поколенье.

Поглядеть на ихни моды –

Это ж просто загляденье.

1-я ст. Ладно мода. А вчера

Ох, картина-то была!

В беседке целовались двое,

Ведь не видя нас с тобою.

2-я ст. Это ж надо, до чего пораспустились,

Никого вокруг не замечают.

В наше время, если мы и целовались,

Зная меру, и не прячась за кустами.

1-я ст. Что ты, матушка, совсем ты помешалась?

Мы бы сроду не пошли с таким повесой.

Я, к примеру, первый раз поцеловалась

С разрешения родителей – невестой.

Дед. Чепуха все это! Ну, вы посмеялись.

Поведи ж плечами, словно молодица,

Показать бы им, как раньше целовались,

Ты ж была по этой части мастерица!

2-я ст. Ох! Ну, а танцы?

Стали все, как иностранцы,

Как ударятся плясать,

Ногу об ногу чесать.

Дед. Староват уж стал я, жаль,

Вот одна моя печаль.

А то сейчас бы показали,

Как мы раньше зажигали.

Сейчас девчата – тоже класс,

Сплясать бы с ними мне хоть раз.

1-я ст. Там, где танцы, там галдежь,

Только в церкви отдохнешь.

Дед. В церкви тоже нет порядку,

Поп просил у дьяка взятку.

Старушки (вместе) Ну?

Дед. А дьячок-то, вот те крест,

Заявил ему протест:

Вместо «Отче наш» вчера

Спел «Подмосковные вечера».

Старушки (вместе) Ай-яй-яй! Ну и что ж?

Дед. Хохотала молодежь.

1-я ст. Молодежь там не найдешь.

2-я ст. В институтах молодежь.

Дед. Это верно. Даже внуки

Разбираются в науке.

1-я ст. Мой-то пятилетний клоп

Говорит про изотоп.

2-я ст. А меня моя Раиса

Обозвала биссектрисой,

Если дальше так пойдет,

Превратят нас в водород.

Дед. А чуть-чуть постарше станут,

Расщепят и не помянут,

Лишь руками разведешь…

Вместе. Изменилась молодежь!

Продолжает страницу сценка «Кити-кэт».

Действие первое.

Класс. Ученики сидят за партами.

Учитель.Проверила вашу контрольную работу по английскому языку. Иванова – «отлично». (Иванова улыбается.) Сидорова – «хорошо». (Сидорова недовольно склоняет голову.) Петров – «неуд».

Петров (хватаясь за голову руками). Ну, все, домой не пойду. Меня родители убьют!

Учитель. Что ж, Петров, чтоб родители тебя не убили, я пойду к вам вечером домой. Заодно и проверю, как ты новые слова по-английскому учишь.

Петров (медленно сползает под парту). У-у-у…

Действие второе.

Квартира Петровых. Бабушка хлопочет на кухне. Входит Петров; опустив голову, направляется к бабушке.

Бабушка (ласково). Мой любимый внучок пришел. Проголодался, маленький… (ставит на стол тарелку с пирожками.) Ну, что ты своей бабуле из школы принес? Пятерочку получил, моя умница? (Гладит внука по голове.)

Петров (хватается за живот, корчится, изображая боль). Ой-ой-ой! Плохо мне! Воздуха не хватает!

Бабушка (всплеснув руками). Ой-ой-ой! Плохо рыбоньке! Воздуха не хватает зайчику! (Машет фартуком перед лицом.) Иди, погуляй, проветрись немного. (Дает внуку пирожок). Возьми, скушай пирожок.

Петров выпрямляется, смотрит грозно на бабушку, оперев обе руки в бока.

Петров (приказным тоном.) А ты чтоб английский к вечеру выучила!

Петров уходит, уплетая за обе щеки пирожок.

Бабушка (вслед). Хорошо, заинька! Хорошо маленький!

Бабушка берет учебник, ходит по кухне и бубнит какие-то английскиеслова.

Действие третье.

Квартира Петровых. Петров возвращается с прогулки.

Петров (бабушке). Ну, как, бабуля, английский выучила?

Бабушка (неуверенно). Кажется, выучила…

Раздается звонок в дверь.

Петров. Марь Ивана пришла. Прячься под стол!

Бабушка забирается под стол, но так, чтобы ее видели зрители. В комнату входит учитель.

Учитель (оглядывая Петрова). Что, Петров, живой?

Петров (тихо). Живой…

Учитель. Английский выучил?

Петров. Выучил…

Учитель. Хорошо скажи по-английски «стол».

Петров (чешет затылок, изображая задумчивость). Стол по-английски будет…

Бабушка (подсказывает громко, чтобы зрителям было слышно). Э тэйбл.

Учитель. Правильно! А как по-английски будет «мышь»?

Петров (снова чешет затылок, изображая задумчивость). Мышь по-английски будет…

Бабушка. Э маус.

Петров. Э маус.

Учитель. Молодец, Петров! А как по-английски будет «кошка»?

Петров (в очередной раз чешет затылок). Кошка по-английски … кошка… будет…

Бабушка (испуганно). Ой, склероз проклятый! То ли «кит», то ли «кэт»…

Петров (громко и уверенно). Кошка по-английски будет «Кити-кэт».

Пауза.Артисты кланяются и уходят за кулисы.

Учитель. Чтобы не засиделись наши гости, у нас есть для них сюрприз – страница

«Не ударьте в грязь лицом»

Итак, бабушки и дедушки, ваш выход. Проводим два конкурса на степень родства. Просветите внуков «Кто это?» (демонстрация ребусов, их разгадывание).

(Свекровь)

(Деверь)

(Муж)

(Золовка)

Ведущий: Ваши мудрость и опыт, я думаю, помогут довести пословицы до конца.

На что и клад, коли…

В семье и каша…

Вся семья, вместе, так…

Согласную семью и …

В семье любовь да совет, так …

Семья-печка, как холодно, так …

Дружная семья и землю …

Ведущий: Мы знаем, что бабушки и дедушки, сидящие перед нами, очень талантливы. Так не ударьте в грязь лицом.

Бабушкам мы предлагаем любой куплет колыбельной, которую в семье знают.

Учитель: А я думаю, в кого у нас внуки: спокойные и непоседливые, поющие, танцующие, декламирующие, спортивные, умелые. В бабушек и дедушек! Ведь в семье Вы – жемчужные россыпи.

Итоги

Ведущий:Страница последняя – итоги. В какой семье получилось больше всех жетонов?

Победила семья … (вручается сладкий приз). Сегодня накануне дня Защитника Отечества, мы поздравляем мужчин-дедушек с вашим праздником, бабушек-женщин с идущим вслед 8-м Марта, желаем от всех присутствующих долгих лет, мудрых советов, достойных внуков (вручение подарков).

Ведущий:А теперь все, нашей дружной большой семьей мы идем пить чай с бабушкиными яствами.

Всем спасибо за участие!

До новых встреч!

Заранее предупреждаю, что в устном журнале собран опыт работы москвичей, кировчан, костромичей. Они молодцы в плане информации и практики работы. С учащимися, в том числе по внеклассной важной деятельности.

Список литературы.

Садко П. Новый год на Дерибасовской: Праздничная ярмарка-гуляние для старшеклассников //Новогодняя тусовка. – Выпуск №3. – Кострома: МЦ»Вариант», 1994.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17041-ustnyj-zhurnal-zhemchuzhnye-rossypi-semi