План конспект урока по ритмике в 3 классе: «Веселая ритмика»

Тема

«Веселая ритмика»

Цели :

   - приобретение обучающимися знаний о средствах музыкальной выразительности и закрепление их в движении.

 - развитие музыкальности обучающихся, двигательных навыков, координации движений, природных физических данных, умение ориентироваться в пространстве.

 -   корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки; изменять темпоритм движений в определенной последовательности в соответствии с музыкой, координировать движения в играх и танце.

-:развивать эмоциональную выразительность, творческие способности, коммуникативность, стремление к созданию выразительных образов. Воспитывать уверенность при выполнении поставленных задач.

Оборудование :

CD проигрыватель, музыкальные композиции.

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, подгруппами

Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Выполняемые задания и упражнения  

Организационный момент.– активизация учащихся.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.

Организационный момент.

Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

-Тихо построились друг за другом и заходим в зал. Настраиваемся на урок. Расскажите правила поведения на уроке.

Ребята, сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости.

Актуализация знаний- проговаривание четверостиший в сочетании с движениями.

Работать с информацией, представленной в форме стихотворения.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать фронтальную работу по показу движений из разминки,

показать учащимся насколько важен счет (4/4) при исполнении движений.

Актуализация знаний.

Упражнение «Наши руки»

Наши ручки- две сестрички

Правая и левая ,одна -стирает, другая – пишет

Одна –ест, другая –дрова рубит, и друг друга они любят.

Ответы детей.

-ответы и показ правой и левой руки , показ движений рук в соответствии с текстом. Упражнение «домик»

Молоточком я стучу , дом построить я хочу ,строю я высокий дом,

Буду жить я в доме том.

Разминка ног при ходьбе, исполнение движений ног под счет. показ движений в соответствии с текстом.

 Упражнения на ориентировку в пространстве

Участвовать в работе

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (коллективная работа).

Оценивать правильность выполнения заданий.

Организовать работу по изученному материалу 

Организовать коллективную работу .

Обеспечить  контроль

за выполнением

движений .

Упражнения на ориентировку в пространстве

Ходьба по кругу на полупальцах , пятках, «Цапля », в соответствии с заданным темпом музыкального сопровождения.

«Веселые солдатики»

«Танцевальная разминка».

Партерная гимнастика. 

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.  

Обеспечить

контроль за выполнением

задания.

Включить учащихся

в обсуждение выполняемых заданий .

Партерная гимнастика–

 - «Уточки»-развитие подвижности стопы, «Бабочка»- развитие эластичности паховых мышц,

«Березка»

«Тянемся к солнцу»- развитие растяжки позвоночника, «Лодочка»- развитие эластичности позвоночника

«Кошечка - собачка»- развитие эластичности позвоночника

«Стульчик », «Столик»- развитие –постановки корпуса

Релаксация

Участвовать в работе

Обеспечить

контроль за выполнением

задания.

Танцевальная композиция «Потанцуй со мной дружок»

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах).

Организовать работу в парах.

Обеспечить

контроль за выполнением

задания.

Танцевальная композиция «Потанцуй со мной дружок»

Игра . развитие внимания .

Итог урока. Рефлексия деятельности.

- подвести итог проделанной работы на уроке