- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока биологии в 10 классе: формы и способы размножения организмов
362
0
Модуль урока
Размножение: бесполое и половое.
Учитель биологии Сорокина Н.А.
Номер учебного элемента | Учебный материал с указанием заданий | Рекомендации по выполнению, оценка |
УЭ -0 | Интегрирующая цель: расширить и углубить знания о сущности бесполого и полового размножения в органическом мире; раскрыть сущность и практическое значение размножения. | Внимательно прочитайте цель урокаэ |
УЭ -1 | Цель: раскрыть роль митоза, какие фазы выделяют в процессе деления клетки. Ответьте на вопросы: Какие процессы происходят в интерфазе (в пресинтетическом, синтетическом и постсинтетическом периодах)? Какие процессы происходят в профазе митоза? Какие процессы происходят в метафазе митоза? Какие процессы происходят в анафазе митоза? Какие процессы происходят в телофазе митоза? Каково биологическое значение митоза? | Работайте в паре. За первый ответ -3 балла, за 2-6 вопросы – по 1 баллу. Всего -8 баллов. |
УЭ- 2 | Цель: раскрыть сущность бесполого и полового размножения, их отличия друг от друга. Лекция: Основные типы размножения. Основные типы бесполого размножения. Половое размножение. Значение бесполого и полового размножения. | Внимательно прослушайте лекцию учителя. |
УЭ – 3 Выявление уровня усвоения материала. | Дайте характеристику бесполому виду размножения. 1. Более древний способ. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2. Назовите виды бесполого размножения и приведите примеры
3. Заполните таблицу:
4.Обозначьте схему: Виды бесполого размножения. | Правильный ответ оценивается в 6 баллов. Правильный ответ оценивается в 4 балла. Правильный ответ оценивается в 4 балла. Правильный ответ оценивается в 9 баллов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
УЭ -4 | Домашнее задание: № 3.5, ответить на вопросы в конце параграфа. | Подсчитайте количество баллов. «5» - 25-31 бал. «4» - 17-24 бал. «3» - 10-16 бал. «2» -меньше10б. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Учитесь самостоятельно работать с учебником. |
Лист контроля
Фамилия имя обучающегося______________________________________________________
Этапы работы | Количество баллов по заданиям | |||||
УЭ-1 №1 | УЭ- 3 №1 | УЭ- 3 №2 | УЭ- 3 №3 | УЭ- 3 №4 | итого | |
Лист контроля
Фамилия имя обучающегося_____________________________________________________
Этапы работы | Количество баллов по заданиям | |||||
УЭ-1 №1 | УЭ- 3 №1 | УЭ- 3 №2 | УЭ- 3 №3 | УЭ- 3 №4 | итого | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170448-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.