Конспект урока биологии в 10 классе: этапы и значение процесса оплодотворения

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ - 0

Интегрирующая цель: расширить и углубить знания об оплодотворении у цветковых растений, об оплодотворении вообще и его значении.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ - 1

Цель: Раскрыть роль мейоза, какие периоды выделяют в процессе развития половых клеток?

I.Ответьте на вопросы:

1.Какие стадии выделяют в процессе развития половых клеток?

2.Какой набор хромосом имеют гаметогонии в зоне размножения?

3.Сколько нормальных яйцеклеток образуется из одного ооцита после двух делений?

4. Сколько нормальных сперматозоидов образуется из одного сперматоцита после двух делений?

5.Какой набор хромосом имеют гаметы?

6. В чем заключается сущность мейоза?

7. Что происходит в профазе I деления мейоза?

Работайте в паре.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего -7 баллов.

УЭ - 2

Цель: раскрыть сущность двойного оплодотворения у цветковых растений, познакомиться с типами оплодотворения.

Лекция:

1.Оплодотворение.

2.Типы оплодотворения.

3.Двойное оплодотворение у цветковых растений.

Прослушайте лекцию учителя и сделайте пометки у себя в тетради.

УЭ -3

Цель: выявить уровень усвоения новых знаний.

Задание №1. Вставьте цифры вместо знака вопроса.

П осле проникновения в яйцеклетку хвостик и шейка сперматозоида разрушаются, удваивается ДНК, ядра сливаются, ?n ?c + ?n ?c = ?n ?с.

Задание№2. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Сколько семязачатков может быть в пестике?

1. Всегда один.
2. Обычно равно количеству семян.
3. Обычно равно количеству плодов.
4. Равно количеству пестиков.

2. Цветок – орган полового размножения. В чем проявляется половое размножение?

1. В образовании семян.
2. В образовании плодов.
3. В образовании спор.
4. В образовании гамет.

3. Какие части цветка образуют околоцветник?

1. Чашечка из чашелистиков.
2. Венчик из лепестков.
3. Чашечка и венчик.
4. Чашечка, венчик, андроцей и гинецей.

4. Чем представлен мужской гаметофит цветковых растений?

1. Совокупностью тычинок.
2. Пыльцевым мешком.
3. Микроспорой.
4. Пыльцевым зерном.

5. Чем представлен женский гаметофит цветковых растений?

1. Пестиком.
2. Завязью пестика.
3. Семязачатком.
4. Зародышевым мешком.

6.Что образуется из оплодотворенной яйцеклетки?

1. Семя.
2. Плод.
3. Зародыш семени.
4. Эндосперм.

7. Что образуется из оплодотворенной центральной клетки?

1. Плод.
2. Семя.
3. Зародыш семени.
4. Эндосперм.

8. Что образуется из интегументов?

1. Околоплодник.
2. Семенная кожура.
3. Эндосперм.
4. Семядоли.

9. Из чего образуется околоплодник?

1. Из интегументов.
2. Из стенок завязи.
3. Из пестика.
4. Из цветоложа.

10. Кто открыл двойное оплодотворение?

1. С.Г. Навашин.
2. И.В. Мичурин.
3. Н.И. Вавилов.
4. Г.Мендель.

Задание №3. Укажите верное суждение.

1.Бесполое размножение увеличивает наследственную изменчивость организмов.
2. Гаметы и зигота имеют гаплоидный набор хромосом.
3. В половом размножении всегда принимают участие две особи.
4. Половое размножение увеличивает наследственную изменчивость потомков.

Задание№4. Вставьте пропущенное.

Двойное оплодотворение открыл ученый (_________)в ____ году.

1спермий + яйцеклетка --> зигота, образуется … семени;
2 спермия + центральная клетка  --> образуется … (3n).
Интегументы -->образуют … семени.
Стенки завязи  --> образуют … .

Подведите итоги работы над УЭ -2.

Критерии оценки.

Если Вы набрали 23- 24 балл, Вы получаете «5».

Если Вы набрали 18-22 баллов, Вы получаете «4».

Если Вы набрали 12-17 баллов, Вы получаете «3».

Если Вы набрали меньше 12 баллов, Вы получаете «2».

Не отчаивайтесь, у Вас есть шанс поработать дома и ответить на следующем уроке.

Прочитайте статью «двойное оплодотворение» на стр.127 § 3.7.

Работайте индивидуально.

За правильное решение 1 задания – 6 баллов.

За правильное решение 2 задания – 10 баллов.

За правильное решение 3задания – 2 балла.

За правильное решение 4 задания – 6 баллов.

Проверьте свои ответы и подсчитайте общее количество баллов.

УЭ -4

Цель: подведение итогов.

Прочитайте цель урока.

(Ответ: должны получить знания об оплодотворении о типах оплодотворения, об оплодотворении у цветковых растений.)

Достигли вы цели урока? В какой степени?

(Ответ: достигли…)

2.Какие затруднения у вас возникли на уроке? При работе с каким УЭ?

(Ответ: при работе с УЭ -4)

Посчитайте количество баллов, заработанных на уроке.

3.Оцените свою работу на уроке : «отлично», «»хорошо», «удовлетворительно» и «плохо», подсчитав количество баллов, заработанных на уроке.

4. Домашнее задание

выучить § 3.7, ответьте на вопросы стр.

129. повторить § 3.6,

Подведите итог.

30 - 31 баллов – «5»

25 – 27 баллов – «4»

19 – 24 балла – «3»

Меньше 19 баллов –«2»

Этапы работы

Количество баллов по задания

итого

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

УЭ- 1

УЭ- 3

УЭ- 4