Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

«Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

10.12.2015

Конспект урока 10 Класс на тему «Деление клетки. Митоз.» с использованием технологии модульного обучения

Сорокина Надежда Алексеевна

учитель биологии

Конспект урока биологии для 10 класса по теме «Деление клетки. Митоз». Материал разработан с применением технологии модульного обучения, что позволяет структурировать изучение сложного процесса. Урок включает детальный разбор фаз митоза: профазы, метафазы, анафазы и телофазы. Рассматриваются механизмы и биологическое значение непрямого деления клетки, обеспечивающего рост, развитие и регенерацию организмов. Готовый план занятия содержит цели, задачи, этапы работы, вопросы для контроля и задания для самостоятельной работы учащихся, что экономит время на подготовку к уроку.

Оценить

1526 0

Содержимое разработки

МОДУЛЬ УРОКА

Деление клетки. Митоз.

Учитель биологии Сорокина Н.А.

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ – 0

Интегрирующая цель: должны получить знания о непрямом делении клетки – митозе, о подготовке клетки к делению и его фазах.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ – 1

Цель: раскрыть роль размножения как важнейшего процесса, поддерживающего и сохраняющего жизнь на Земле

А. Обсудите в группе и подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

Что называется размножением?

Назовите известные вам способы размножения организмов?

К каким двум формам можно свести разнообразные способы размножения живых организмов?

Чем отличается половое размножение организмов от бесполого?

Б. Обсуждение и оценка своих знаний.

Работа в группах

За правильное решение задания- 1балл (всего 4 балла)

Работа в паре

УЭ – 2

Изучение нового материала

Цель: получить представление о жизненном цикле клетки, охарактеризовать основной способ деления эукариотических клеток – митоз.

План лекции:

1.Подготовка к делению. Основные процессы, происходящие в интерфазе.

2.Фазы митоза.

3.Биологическое значение митоза.

Жизненный цикл = интерфаза + деление клетки (митоз)

Прослушайте лекцию учителя.

В тетради изобразите схему клеточного цикла, подпишите 2 процесса: интерфазу и митоз.

УЭ – 3

Самостоятельная работа.

Цель:самостоятельно изучить основные события, происходящие в период интерфазы и митозе, понять биологическое значение митоза.

1.Прочитайте текст «Интерфаза» §28, стр.109,

Заполните таблицу:

Признак для сравнения	Период интерфазы
Признак для сравнения	Пресинте- тический	Синтети-ческий	Постсинте- тический
Продолжитель-ность
Процессы

2.Изучите рисунок (№18 , стр.108 §3.4 ) учебника

3.Обсудите ход митоза по рисунку.

4. Проверьте правильность выполнения заданий.

Оцените работу. Проанализируйте ошибки.

Самостоятельная работа с учебником:

«Общая биология» А.А.Каменский, Е.Н.Криксунов, В.В.Пасечник, М.,Дрофа,2010г.

За правильное выполнение задания- 3 балла

Самостоятельная работа с учебником:

«Общая биология» В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, М.;Дрофа,2010г

§ 3.4, стр.107 «митоз»

УЭ – 4

Закрепление изученного материала.

Цель: выявить уровень усвоения нового материала.

I.Выполните задания:

1.Рассмотрите рисунок

а) назовите фазы митоза, обозначенные на рис. цифрами 1-7.

1 – 5 –

2 - 6 –

3 – 7 –

4 –

2. Установите последовательность стадии митоза.

Ответ:_________________________________

3.Распределите процессы в соответствии с фазами клеточного цикла.

Процессы Фазы митоза	Фазы митоза
1 . Синтез белков и удвоение хромосом а) Профаза	а) Профаза
2. Расположение хромосом по экватору, б) Метафаза образование веретена деления	б) Метафаза
3. Образование новых ядер в) Анафаза	в) Анафаза
4. Расхождение хромосом к полюсам г) Телофаза	г) Телофаза
5.Спирализация хромосом, исчезновение д) Интерфаза ядерной мембраны	д) Интерфаза

Ответ:1- 4-

2- 5-

4. Выясните, что такое диплоидный и гаплоидный набор хромосом. Выпиши, что обозначают символы:

n –

c –

Что обозначает запись:

2n2c –

1n1c –

5. Рассмотрите рисунок, назовите этапы клеточного цикла

А-

Б-

6. Сравните длительность этапов клеточного цикла, используя данные таблицы:

Сделайте вывод: ____________________________________

_____________________________________________________

7. Какие процессы протекают во время этапа А в фазах:

G1 –

S -

G2 –

8. В какой фазе происходит удвоение ДНК? _______.

9. Определите хромосомный набор клетки и число молекул ДНК в начале деления и в конце. Вместо (?) впишите число n и c.

(Ответ: )

10. В чём биологический смысл митоза? _______________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

(Ответ: )

II. Подведите итоги работы над УЭ -4.

Критерии оценки.

Если Вы набрали 34-37 балл, Вы получаете «5».

Если Вы набрали 25-33 баллов, Вы получаете «4».

Если Вы набрали 15-24 баллов, Вы получаете «3».

Если Вы набрали меньше 15 баллов, Вы получаете «2».

Не отчаивайтесь, у Вас есть шанс поработать дома и ответить на следующем уроке.

Работайте самостоятельно, используя учебник.

За правильное решение – 7 баллов

За правильное решение – 1 балл

За правильное решение –5 баллов

За правильное решение – 4 балла

За правильное решение – 2 балла

За правильное решение – 3 балла

За правильное решение – 1 балл

За правильное решение – 5 баллов

За правильное решение – 3 балла

УЭ – 5

Цель: подведение итогов.

Прочитайте цель урока.

(Ответ: должны получить знания о непрямом делении клетки – митозе, о подготовке клетки к делению и его фазах.)

Достигли вы цели урока? В какой степени?

(Ответ: достигли…)

2.Какие затруднения у вас возникли на уроке? При работе с каким УЭ?

(Ответ: при работе с УЭ -4)

Посчитайте количество баллов, заработанных на уроке.

3.Оцените свою работу на уроке : «отлично», «»хорошо», «удовлетворительно» и «плохо», подсчитав количество баллов, заработанных на уроке.

4. Выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке:

- выполняя все задания, не испытывали трудностей – можете работать над творческим заданием, используя § 3.4 .

- испытывали затруднения и допускали ошибки – повторите т ему «Деление клетки», выучив § 3.4, ответьте на вопросы стр. 110.

Творческое задание: Составьте кроссворд из 10- 20 слов по теме «Размножение. Деление клетки».

Индивидуально

Заполните

лист контроля и подведите итог.

Лист контроля