- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка классного часа на тему: «Моя малая Родина»
Классный час в 4 «Б» классе на тему «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Классный руководитель: Курочкина Любовь Игоревна
Цель: Показать значение родины в жизни каждого человека.
Задачи:
Образовательная: обобщить понятия: Родина, малая родина
Развивающая: развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.
Воспитательная: воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае, своей малой Родины.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация.
Ход классного часа
Слайд 1.
Организация класса.
Вступительное слово учителя.
Слайд 2.
Учитель:-Наш урок я хотела бы начать с легенды.
Легенда: давным-давно в одной небольшой деревушке жил очень бедный учитель. Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. И не было в то время на свете учителей равных ему таланту. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми. Однажды бог взглянул на землю и удивился: откуда там за 50 лет появилось так много знающих людей? И Бог спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своем старом учителе. Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту – путешествовать по земле. Для чего и подарил волшебный глобус. Дотронувшись до глобуса, можно попасть в любую точку земли. Сегодня, ребята, я предлагаю вам с помощью волшебного глобуса совершить путешествие по истории Малой Родины.
Работа по теме классного часа.
Учитель: Перед нашим путешествием давайте ответим на вопросы: Слайд 3.
Что такое моя Малая Родина?
Слайд 4.
Учитель: Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?
МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.( Родина - отечество, отчизна, страна, в которой человек родился).
Слайд 5.Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)
Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина
Ответы детей: Слайд 6.
родник,
природа,
рождение,
родня,
родной,
народ,
урожай,
родить,
родинка
У каждого человека есть маленькая родина и большая. Маленькая родина - то место, где ты родился, та тропинка, по которой ходил в школу, отчий дом, в котором ты живешь. Как называется наша маленькая родина? Слайд 7.(деревня Кондратово)
Учитель: а теперь ребята давайте отправимся в путешествие по истории нашей малой Родины
I.История деревни.
Впервые о д. Кондратово (ранее Артемьева) упомянуто в 1647 году. Архивные документы гласят: « В Переписной книге Елизарова по вотчинам Строгановых, составленной в 1647 году, встречается деревня Артемьева на речке Мулянка. Из этого населенного пункта … и выросла современная деревня Кондратово. Современное название Кондратово получило в честь Кондрата Бакланова, проживавшего здесь на рубеже XVII-XVIII веков. Название деревни менялось: в 1782 году – деревня Кондратова, 1834 – деревня Артемьева. В 1869 году название Кондратова закреплено в Справочнике административно-территориального деления Пермской губернии и после этого уже не менялось (за исключением замены последней буквы). В 2012 году деревня Кондратово отметила свой 365-летний юбилей.
Слайд 8 - 9. Территория деревни граничит сИндустриальным и Дзержинским районом г. Перми. Главная улица деревни - Камская. Прочие крупные улицы: Карла Маркса, Культуры, Садовое Кольцо.
В последнее время в деревне ведется большое жилищное строительство-возводятся современные многоэтажные дома и коттеджи.
Население Кондратовского сельского поселения по данным переписи населения 2010 года составляет 10 254 человека. В связи со строительством высотных многоквартирных домов, население д. Кондратово с каждым годом значительно увеличивается. Близкое расположение к городу делает поселение престижным для проживания.
II. Деревня в наши дни
Слайд 10 - 17
В Кондратово имеются пожарная часть № 133, Торговый Центр «Красавинский», ООО филиал Пятерочка, кафе «Место встречи», отделение почтовой связи, сельская врачебная амбулатория, аптеки, Сбербанк, ЗАГС.
Учреждения образования представлены в Кондратово средней общеобразовательной школой, детской школой искусств и детским садом.
В деревне имеются также Дом культуры, Дом спорта, Дворец спорта «Красава», «Библиотека Кондратовского сельского поселения".
Среди достопримечательностей следует отметить памятники жертвам гражданской войны (открыт в ноябре 1977 г.) и участникам Великой Отечественной войны. В деревне имеются церковь и часовня.
4.Подведение итогов
Слайд 18.
Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.
Слайд 19. Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине , говорится в пословицах.
Расшифруйте пословицы.
1.
НWQАJLV
ЧSSУWQWЖGОЙRW
СJNVТОWQRYРRОWWQНSУШКZVNWQЕ
РWRQАSDRYДWQS
РZWQОDSДRYUНОWWQUЙSWW
ВWWQОFGGРОJIUYНRWУШQQWКSZJЕJGF.
2.
ГWWQJДRYLJVVЕ WWZS
РGFОDFДSSQИJLЛZZСVVSQЯWRY –
ТWWRYАVVZSQМJGFD
ИWWQRJZSD
СZZWRГQWRОSSRYДQQWИWWQZЛQWСЯ.
3.
БJGFЕWWRYQUЗ WW
КQSDОWWRРSSZVНWWQRЯQSZV
WWИVVS
ТGDJРGWWQRАSZNВDFGА
НRWЕ GFРSWАQСWSТDDFGЁТZSWQ.
ОТВЕТЫ:
На чужой сторонушке рад родной воронушке.
Где родился – там и пригодился.
Без корня и трава не растёт.
Объясните смысл пословиц.
5.Творческое задание: «Чем вы гордитесь?»
Нарисуйте то, чем вы гордитесь в своей малой Родине?
6.Рефлексия.
Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?
Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.
( Звучит детская песня “Как хорош, край, в котором ты живешь”)
1 группа
1.НWQАJLV
2.ЧSSУWQWЖGОЙRW
3.СJNVТОWQRYРRОWWQНSУШКZVNWQЕ
4.РWRQАSDRYДWQS
5.РZWQОDSДRYUНОWWQUЙSWW
6.ВWWQОFGGРОJIUYНRWУШQQWКSZJЕJGF.
2 группа
1.ГWWQJДRYLJVVЕ WWZS
2.РGFОDFДSSQИJLЛZZСVVSQЯWRY –
3.ТWWRYАVVZSQМJGFD
4. ИWWQRJZSD
5.СZZWRГQWRОSSRYДQQWИWWQZЛQWСЯ.
3 группа
БJGFЕWWRYQUЗ WW
КQSDОWWRРSSZVНWWQRЯQSZV
WWИVVS
ТGDJРGWWQRАSZNВDFGА
НRWЕ GFРSWАQСWSТDDFGЁТZSWQ.
РОДИНА
родник
природа
рождение
родня
родной
народ
урожай
родить
родинка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170501-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temumoja-malaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.