Конспект НОД занятие по лепке «Путешествие в подводный мир»

Тема: «Путешествие в подводный мир»

Лепка : «Осьминог»

Задачи:

Закрепить умение лепить осьминога, используя конструктивный способ лепки. Добиваться большей точности в передаче основной формы , характерных деталей.

Расширять представления детей об обитателях подводного мира.

Закрепить нетрадиционный вид рисования – кляксография.

Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, сообща трудиться, воспитывать заботу и уважение к окружающему миру \.животным подводного мира, формировать экологическое сознание.

Предварительная работа: беседа с детьми о рыбах, рассказ, рассматривание иллюстраций ,заготовка макета подводного мира: создание фона , рисование по сырой бумаге, лепка из соленого теста- фигурки рыбок,крабов,осьминога.,задание детям на дом: вместе с родителями найти материал о подводных обитателях.

Обогащение и активизация словаря : батискаф, акваланг, коралловый риф, осьминог.

Материалы: наглядный материал- иллюстрации о рыбах, энциклопедия «Обитатели морей», макет подводного мира. Трубочки, гуашь, пластилин.стеки, клеенки,влажные салфетки.

Ход занятия: Дети входят в группу здороваются с гостями . Пальчиковая гимнастика :

Вот и встретилась семья:

Рад тебя увидетья.

Всех мы в гости пригласили,

Всех здороваться учили.

В знак приветствия кивать

Может пальчик номер «пять»

Безымянный может ниже

Средний силой не обижен

Этот знает все на свете

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам побывать в подводном мире. А отправимся мы туда на батискафе.(что такое батискаф?...аппарат для исследования океанских глубин).

Воспитатель: Приготовились: одеваем водонепроницаемый костюм ,ласты, акваланг…Садимся в батискаф (накрываю детей прозрачной тканью)..10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,…спуск..Держитесь крепче друг за друга. Ребята, посмотрите вокруг. Мимо проплывают множество рыб, моллюсков, крабов, морские звезды..Фантастическая красота!!.Ну вот мы и на глубине моря .(выходим из батискафа).

Воспитатель: На нашей планете больше воды, чем суши. В глубинах морей и океанов живут потрясающие создания : у берегов- моллюски, крабы, на глубине- крылатые рыбы, огромные омары , таинственные осьминоги.

Ребята, ранее я вам дала задание ,чтобы вы узнали дома о подводных обитателях.Что можете рассказать о самой крупной в мире рыбе-китовой акуле?....Ксения хочет рассказать о рыбе-еж.(далее рассказывает Катя, Даша.).

Молодцы, ребята,мног о интересного узнали мы от вас.Умницы!!!Ребята, обратите внимание на красивые причудливые похожие на кустарники – рифы.Это коралловые рифы .Их называют джуглями морей.Коралловый риф- щедрая кормушка для морских обитателей. Маленькие рыбки, моллюски и ракообразные находят здесь пищу и укрытие..

Давайте, заселим наш макет подводного мира коралловыми рифами. Нарисуем трубочками..Как называется этот способ рисования?..Правильно, кляксография.Раздуваем краску из трубочек в разные стороны.(напоминаю способ навдох-выдох).

Физминутка. Музыкальная « Крабики».

Наше путешествие продолжается..на глубине 200м солнечный свет рассеиваться, а на расстоянии километра от поверхности он полностью исчезает. В ярусе сумерек обитают осьминоги- Это моллюски, но у них нет раковин, защищающих мягкое . похожее на сумку тело. Тело у осьминога

голое, а щупальца «растут» прямо из головы.Щупальца- это одновременно и руки, и ноги.Их восемь, и все они с присосками.В своих руках и ногах осьминог не путается.он проворно ползает и может стоять, опираясь щупальцами на морское дно.У осьминогов отличное зрение и большой мозг.Возможно. они самые умные из подводных обитателей…Как вы думаете,как спасается осьминог от опасности?..Да,вы правы..Он выпускает густые облака темной жидкости,это дает им укрыться в безопасное место. Чернила образуются в специальном кармане или сумке на теле осьминога…

Совместное выполнение с детьми- лепка осьминога. Давайте попробуем слепить осьминога..Кусок пластилина делим пополам..Из одной половины лепим голову. Вторую половину делим на несколько частей..для чего?..да . это будут щупальца.

Круговыми движениями лепим шар- это голова. Прямыми движениями раскатываем колбаски. Прикрепляем к голове, приглаживаем пальчиками..Слегка сгибаем, чтобы осьминог мог передвигаться..На щупальцах осьминога выдавливаем присоски..Для чего они?.Черный пластилин нужен для глаз..Да какие красивые осьминожки получились у нас, молодцы, умницы..Давайте поместим их на морское дно..

Воспитатель: Ребята , мы немногопотрудились и наш подводный мир ожил, повеселел..Нам пора в детский сад..Садимся в батискаф..1,2,3.4,5.6,7.8.9,10..Пуск..

Ребята.понравилось вам занятие? Что больше всего понравилось?Что мы узнали о рыбах? Об осьминогах?Почему пускают облака темной жидкости?..Ребята, нужно беречь подводный мир?

Да ,человек должен оберегать этот прекрасный мир обитателей морских глубин!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170619-konspekt-nod-zanjatie-po-lepke-puteshestvie-v