Готовый урок математики по ФГОС: конспект, технологическая карта и практические задания

Малябаева Дилорам Сахипжановна

Байзакский район село Талас

Средняя школа имени Н.Гоголя

Открытый урок по математике

Тема: «Повторение. Сложение и вычитание в пределах 10».

Цель:

1) Закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10; повторить состав чисел; прямой и обратный счёт чисел от 1 до 10;

2) развивать память, логическое мышление; умение сравнивать; работать в группе; умение анализировать задачу, используя рисунок;

3) воспитывать активность, взаимопонимание; воспитывать интернационализм, дружбу, интерес к предмету.

Тип урока: повторно – обобщающий.

Форма урока: Урок – игра «Той!»

Оборудование: интерактивная доска, видеоматериал, ребусы, юрта с составом чисел, конфеты.

Ход урока

I. Организационный момент. (Звучит музыка домбры)

Психологический настрой.

Учитель:

- Сәлеметсіздерме (поприветствуйте гостей, улыбнитесь друг другу.) Тихо сели за парты.

Дети:

Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим

Учитель:

Ну, теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё в порядке,
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят?

Дети:

Парта – это не кровать 
И на ней нельзя лежать.

Учитель:

- Прежде чем начать урок, давайте сначала проведём разминку ума.

Устный счёт. Прямой и обратный счёт.

- сосчитаёте от 2 до 9 и обратно

- сосчитайте от 10 до 6 и обратно

- назовите соседей числа 5, 7, 3, 9.

Учитель:

- Какое сейчас время года? (зима)

- Назовите зимние месяцы.

- Какое сегодня число? 9

- Что вы знаете об этом числе? (однозначное число, натуральное число, если его перевернуть, то получится число 6, стих о числе)

- Какой месяц? (декабрь)

- Какой день недели? (вторник)

Откройте тетради (открывая дети говорят:)

Я тетрадочку открою

И наклонно положу.

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо не согнусь

За работу я возьмусь.

Минутка чистописания.

16

Учитель:

А сейчас мы проведём с вами математический диктант.

- Я буду диктовать вам примеры, а вы у себя в тетрадях записываете ответы.

1) Сумма чисел 3 и 2

2) Разность чисел 10 и 5.

4) Уменьшаемое 6, вычитаемое 5. Найдите значение разности.

5) Первое слагаемое 7, второе слагаемое 3. Найдите значение суммы.

Учитель:

- Для чистописания мы написали красиво число 16, дайте характеристику этому числу. (число 16 двузначное число, в числе 16 1 десяток и 6 единиц, если числа поменять местами получится новое двузначное число 61).

- Ребята как вы думаете, что зашифровано в этом числе. (16 декабря – День Независимости РК)

- Что это за праздник? (в 1991 году 16 декабря Парламент принял закон о государственной независимости РК)

- Правильно ребята, этот вошёл в историю как День Независимости РК.

Показ отрывок видеоматериала 16 декабря.

Беседа:

- Что изображено на доске? Флаг, герб, гимн.

- Сколько предметов на флаге? 3

- Назовите. (солнце, орёл, узоры).

- Какого цвета флаг? (голубого)

- Какую форму имеет флаг? (прямоугольную).

- Что символизирует этот цвет? (ясное, безоблачное небо)

- На гербе?

- Сколько элементов изображено на гербе? 5

- Назовите. (надпись Казахстан, два крылатых коня, звезда, шанырак)

Государственный гимн, наравне с флагом и гербом, является символом государства. Это торжественная песня, посвященная Родине, прославляющая величие и могущество страны. Его слушают стоя, отдавая дань уважения. Государственный гимн исполняется в самых важных торжественных или трагических случаях. Каждый человек должен знать наизусть слова гимна своей страны.

II. Сообщение темы и целей урока.

Учитель:

- Приближается этот праздник, и поэтому у нас сегодня необычный урок – «Урок - той». Мы не только будем говорить о традициях, обычаях предков, но и будем повторять состав чисел от 2 до 10, будем решать задачи, решать примеры на сравнение, отгадывать ребусы.

На праздниках, по традиции казахского народа, проводятся соревнования, праздник сопровождается гулянием. И на нашем уроке будет присутствовать дух соревнования. Соревноваться будем между рядами. И у каждого ряда будет своё название.

1 ряд – «Мереке»

2 ряд – «Халық»

3 ряд – «Достық»

За каждый правильный ответ команда получает асык – альчик. У кого больше альчиков тот победитель.

III. «Шашу»

Мы открываем той обычаем – «Шашу».

- Что это за обычай? (Бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят. Тот кто больше поймал, тот самый ловкийловкий.)

Логическое задача.

- Ребята к нам пришли гости. Посмотрите кто к нам в гости пришёл. Решив логическую задачку, мы узнаем кто из них пришёл первым.

Алдар Көсе пришел раньше Ер Тостика, а Ер Төстик – раньше чем Тазша бала. Кто из них пришёл домой первым? (Сауле)

IV. Игра «Размести жильцов». (гости с числами) «Состав чисел»

На каждый праздник приезжают очень много гостей. Сейчас мы с вами поиграем в игру

«Размести жильцов». Чья команда быстрее разместит жильцов по домам, тот и победитель. Эти дома необычные.

- Как они называются? Юрта

Учитель:

Юрта признана в мире как лучшее переносимое жилище. Казахская пословица гласит: «Родина начинается с очага казахов, с семьи». Вот таким священным очагом казахов, символом казахского народа, его национальной колыбелью является юрта.

«Состав чисел»

1 ряд – 2, 7, 9,

2 ряд – 5, 6, 4.

3 ряд - 3, 8, 10,

Учитель:

- Какой закон сложения мы использовали? Переместительное свойство.

Дети: от перестановки слагаемых значение суммы не меняется.

Физминутка «Кара жорга»

V. «Айтыс»

- Что такое айтыс? (песенное состязание международных певцов или композиторов – акынов).

На айтыс в театр пришли 6 девочек и 4 мальчика. Сколько всего детей пришло в театр?

- О ком говорится в задаче?

- Куда пришли дети?

- Сколько девочек?

- сколько мальчиков?

Сможем ли мы сразу ответить на вопрос?

- Почему?

- Каким действием её решим?

- Какое выражение у нас получилось?

- Сколько всего детей пришло на айтыс в театр? 10

6 + 4 = 10 (д) – всего

Ответ: 10 детей

Учитель:

Запишите в тетрадях решение и ответ задачи.

VI. Самостоятельная работа. «Кто быстрее накроет стол»

Стр. 81 № 5 Подберите подходящее число.

3+ 5 > 3 + 5 * 3 + 5 см – 2 см < см

4– 3 < 4 – 3 * – 1 см * 3 см + 4 см

Физминутка

Облокотились на спинку стула, положили руки на коленки и закрыли глазки. Представьте ребята, что Вы где далеко – далеко в степи. Скачут кони. Стоят красивые юрты. Дует теплый летний ветерок. Бабушки жарят баурсаки, а дети катаются на качелях «Алты - бахан».

А теперь открыли глаза. Продолжаем наш урок.

VII. «Байга»

- Что такое «байга»? (Скачки на конях)

Учитель:

Казахская пословица гласит: «Ер қанаты - ат» («Крылья джигита – конь»).

Вся жизнь кочевников была связана с конём. Это вечный спутник человека, верный друг.

Устное выполнение заданий.

Отгадайте ребусы

Р 1 на

7 я

3 буна

100 лб

40 а

100 л

VIII. «Көкпар». Индивидуальная работа.

- Что это за состязания вовремя тоя?

Участники на конях вырывают друг у друга тушу барана. Побеждает тот, кто первый доскачет до финиша с тушей барана.

Сравнение чисел. Вместо звездочек поставить подходящий знак<, >, =.

10 * 5 7 * 4

6 * 6 9 * 9

1 * 3 10 * 7

IX. Рефлексия.

- А давайте мы подведём итог нашего урока

- Какой праздник приближается?

- Какие задания выполняли на этом уроке?

- Какие задания вызвали у вас затруднения при выполнении?

Ребята вам понравился урок?

У вас на партах лежат яблоки, возьмите каждый по одному яблоку. Если вам урок понравился в красный цвет. А если не очень понравился используйте зеленый цвет.

А теперь давайте эти яблоки прикрепим на дерево. Наши яблоки красные – значит, урок понравился. Мне тоже понравилось как вы работали.

- Молодцы! Спасибо!

X. Комментирование оценок. Д/з.

Стр. 80 № 2

Задание на резерв.Задачи в стихах:

1. Во дворе играли дети.

Всех их вместе было десять.

Семь мальчишек среди них. А девчонок?

Сколько их? 3

2. Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук? 6

3. Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171267-razrabotka-uroka-po-matematike