- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Водители
489
0
«Проектирование сюжетно-ролевой игры
с детьми дошкольного возраста»
«Водители»
в 1 младшей группе
Выполнила воспитатель: Казанкова Эльвира Анатольевна
Структурное подразделение
ГБОУ СОШ п.Маслениково м.р. Хворостянский Самарской области
I. Задачи руководства:
1)познакомить детей с профессией «водитель», «кондуктор» и с правилами дорожного движения;
2)формирование игровой деятельности:
а/ развивать сюжет
б/ обучение игровым действиям (распределение ролей, подбор атрибутов, оборудовать место игры);
3)формировать у детей умение устанавливать дружеские отношения в игре, воспитывать культуру поведения в автобусе.
II.Подготовка к игре:
Дата | Изготовление атрибутов | Обогащение впечатлениями | Обучение игровым приемам |
сентябрь | Изготовление билетов из бумаги, руль, фуражка, модель светофора | Наблюдение за машинами на улице Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик» Рассматривание картины «Автобус» Наблюдение за играми старших детей Постройка машины из модулей Постройка гаража из строительного материала | Научить детей пользоваться атрибутами к игре, проговорить правила игры с детьми. |
Перспективный план подготовки к игре «Водители»
Сюжеты | Роли | Атрибуты | Игровые действия | Речевые обороты |
Автобус | Водитель, пассажиры, кондуктор, | Фуражка, руль, инструменты, нарисованная дорожка, модель светофора, модули, строительный материал | Подготовка автобуса к отправлению в рейс, посадка пассажиров, приобретение «пассажирами» билетов, замена колеса | Добро пожаловать в автобус! Приобретайте билеты! Осторожно двери закрываются Следующая остановка… Что случилось? |
III. Ход игры.
Приёмы создания интереса к игре:
В группу заходит ПОЧТАЛЬОН. Он принёс ребятам красивый конверт в котором они находят приглашение в осенний лес от ЗАЙЧИКА. Воспитатель предлагает всем отправиться в гости на автобусе.
Из мягких модулей и стульев все дружно конструируют автобус. Поставить модель светофора. Раскладываются атрибуты игры-путешествия на автобусе. Обговариваются правила игры и правила поведения пассажиров при посадке в автобус и во время движения автобуса, оплачивать проезд кондуктору. Объяснить детям, где должны ходить пешеходы и правила перехода дороги.
Сговор на игру:
Обсудить с детьми план-сюжет ( водитель готовит автобус к отправке в рейс, подъезжает к остановке, производит посадку пассажиров-детей, которые направляются в осенний лес. В дороге спускает колесо, и водитель меняет его, пользуясь инструментами, ему помогает другой водитель). Распределить роли
приемы обучения игровым действиям:
Показать детям как водитель едет по мостовой, придерживаясь правой стороны улицы.
Воспитатель участвует в игре детей при введении новой роли – кондуктора.
приемы поддержания и развития игры:
если игра прекращается, то воспитатель включается в игру в роли пассажира, которому необходимо доехать до магазина. Предложить ребятам использовать предметы-заместители: кубик - сотовый телефон, картонная коробка – «Аптечка водителя»…
приемы формирования взаимоотношений в игре:
напоминать детям о дружелюбии в игре и внимании друг к другу, оказание взаимопомощи товарищам. Учить детей договариваться и совместно действовать, если возникли трудности.
IV. Окончание игры.
Похвалить детей за игру
Предложить детям убрать атрибуты игры
Посоветовать детям новый вид деятельности
V. Оценка игры
Отметить детей, которые выполняли роли водителей автобуса и кондуктора, оценить взаимоотношение детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171614-voditeli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы управления персоналом»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.