Сюжетно-ролевая игра «Водители» для первой младшей группы: цели, этапы, атрибуты

«Проектирование сюжетно-ролевой игры

с детьми дошкольного возраста»

«Водители»

в 1 младшей группе

Выполнила воспитатель: Казанкова Эльвира Анатольевна

Структурное подразделение

ГБОУ СОШ п.Маслениково м.р. Хворостянский Самарской области

I. Задачи руководства:

1)познакомить детей с профессией «водитель», «кондуктор» и с правилами дорожного движения;

2)формирование игровой деятельности:

а/ развивать сюжет

б/ обучение игровым действиям (распределение ролей, подбор атрибутов, оборудовать место игры);

3)формировать у детей умение устанавливать дружеские отношения в игре, воспитывать культуру поведения в автобусе.

II.Подготовка к игре:

Перспективный план подготовки к игре «Водители»

III. Ход игры.

Приёмы создания интереса к игре:

В группу заходит ПОЧТАЛЬОН. Он принёс ребятам красивый конверт в котором они находят приглашение в осенний лес от ЗАЙЧИКА. Воспитатель предлагает всем отправиться в гости на автобусе.

Из мягких модулей и стульев все дружно конструируют автобус. Поставить модель светофора. Раскладываются атрибуты игры-путешествия на автобусе. Обговариваются правила игры и правила поведения пассажиров при посадке в автобус и во время движения автобуса, оплачивать проезд кондуктору. Объяснить детям, где должны ходить пешеходы и правила перехода дороги.

Сговор на игру:

Обсудить с детьми план-сюжет ( водитель готовит автобус к отправке в рейс, подъезжает к остановке, производит посадку пассажиров-детей, которые направляются в осенний лес. В дороге спускает колесо, и водитель меняет его, пользуясь инструментами, ему помогает другой водитель). Распределить роли

приемы обучения игровым действиям:

Показать детям как водитель едет по мостовой, придерживаясь правой стороны улицы.

Воспитатель участвует в игре детей при введении новой роли – кондуктора.

приемы поддержания и развития игры:

если игра прекращается, то воспитатель включается в игру в роли пассажира, которому необходимо доехать до магазина. Предложить ребятам использовать предметы-заместители: кубик - сотовый телефон, картонная коробка – «Аптечка водителя»…

приемы формирования взаимоотношений в игре:

напоминать детям о дружелюбии в игре и внимании друг к другу, оказание взаимопомощи товарищам. Учить детей договариваться и совместно действовать, если возникли трудности.

IV. Окончание игры.

Похвалить детей за игру

Предложить детям убрать атрибуты игры

Посоветовать детям новый вид деятельности

V. Оценка игры

Отметить детей, которые выполняли роли водителей автобуса и кондуктора, оценить взаимоотношение детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171614-voditeli