Урок английского языка по теме "Витамины"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

- Good morning, students! I’m glad to see you!

- Let’s start with the game “Say and sit”. What should I do to keep fit? Thankyou!Sitdown,please.

(Прошу назвать, что нужно делать для поддержания формы. Послеэтогопрошуприсесть.)

Look at the screen. Read and try to understand. (Предлагаю вниманию объявление о конкурсе эссе)

- Do you want to take part in this competition? What do you need for this essay?

- So let’s start our work. What is the topic of our lesson?What is the aim of our work? What are the objectives for today? What should we do today? Look at the screen and complete the sentences.

Today we should learn:

-whatthe vitamin is;

- where can we find the vitamins;

- whywe need vitamins.

- Good morning, teacher! We are glad to see you, too!

- You should go jogging to keep fit.

(Называют, что нужно делать для поддержания формы, после этого занимают свое место.)

- Читают объявление о конкурсе.

-Yes,wedo.

- Называют, что им нужно для написания эссе.

- The topic of the lesson “Vitamins”.

-Todayweshouldlearn:

(читают предложения и стараются их продолжить)

3. Речевая разминка

- You have cards on you desks. Let’s read the task on it. Read the sentences and tick “yes” if you believe this information and “no” if you don’t.

Yes, I believe that…

No, I don’t believe that…

- Let’s check up. Read the whole sentence and say whether you believe or don’t.

- Читают предложения на карточках и ставят «+», если верят в утверждение, и «-», если не верят.

- Один учащийся читает утверждение, другой отвечает, верит или не верит этому. (Yes,Ibelievethat…/No,Idon’tbelievethat…)

4. Совершенствование навыков чтения

- Open your books at p.109, find ex. 36. Read the text and check whether you were right or no.

- Read the text and complete the table. The students of the first variant complete the second column and the students of the second variant complete the last column.

Complete the table.

- Читают текст и проверяют, верно ли они ответили или нет.

- Читают текст и заполняют таблицу. Первый вариант заполняет вторую колонку, второй вариант заполняет последнюю колонку.

5.Физ минутка

- Let’s have a little rest.

I wiggle my fingers,

I wiggle my toes,

I wiggle my shoulders,

1 wiggle my nose.

Now no more wiggles are left in me.

So I will be still as I can be.

- Учащиеся выполняют движения и проговаривают рифмовку вместе с учителем.

6.Совершенствованиенавыковговорения

- Work in pairs.Tell your partner about what you have read and complete the whole table.

- Let’s check up your work. Read what you have known about vitamins.

- В парах рассказывают о том, что прочитали в тексте, и заполняют всю таблицу со слов партнера.

- Читают, что записали про витамины и сравнивают свои записи с записями на экране.

7. Оценивание

- Сегодня на уроке вы работали в парах, и результат вашей работы зависел от вашего партнера, поэтому оценивать вы будете работу вашего товарища по парте.

- Look at the evaluation cards.Don’t forget to write the name of your partner. Read the questions, translate them and answer.

Evaluation Card

Name of your partner_________________________________

- Подписывают на листах фамилию своего партнера. Читают вопросы в оценочном листе, переводят и отвечают на них.

8. Домашнее задание.

- Your home task is to write an essay. You may write in your workbooks or on www.londonka.blogspot.ru

- Записывают домашнее задание

9. Подведение итога

You are good students. Thank you for your work. The lesson is over. Good bye!

- Good bye, teacher.