- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День Рождения Класса
Урок-утренник
«День рождения класса»
Цель урока:
Формирование этических норм поведения, создание предпосылок для формирования нравственности.
Обогащение социального и коммуникативного опыта и обеспечение первичных ценностных ориентаций.
Решение задачи социализации и адаптации к школьной жизни.
Что необходимо подготовить к уроку-утреннику.
Украсить зал (цветы, шарики, плакат «Наша дружная семья», поздравительная газета от родителей).
Пригласить всех учителей, работающих в классе.
Напечатать свидетельство о рождении.
Заказать пирог для «именинника».
Дорогие гости, уважаемые родители!
Два месяца назад вы доверили нам самое дорогое, что у вас есть – ваших детей.
Мы со своей стороны стремимся обеспечить индивидуальное раскрытие каждого ребенка, превратить его в чрезвычайно активного и заинтересованного участника процесса обучения.
Маленький ребенок приходит в класс не только затем, чтобы учиться, слушаться, усваивать новые знания и умения. Он хочет жить в этом классе живой и серьёзной жизнью – делиться с другими своими мыслями и переживаниями, совершать удивительные открытия и активно влиять на то, что и как он изучает.
У каждого в жизни,
Единственный раз,
Бывает свой первый,
Свой памятный класс.
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
А теперь, настала пора и для первого праздника.
Дети не могут жить без праздников. Вот мы и придумали новый праздник. Назвали его «Днём рождения класса». За два месяца дети подружились. У них появились общие интересы. Пора и в свет выйти: на вас посмотреть и себя показать.
Передаю слово героям и главным действующим лицам праздника.
Под музыку «Первоклашка» участники заходят в зал и поднимаются на сцену.
На этот праздник ноябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы Вам рады, друзья!
Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Месяц-два тому назад
Мы ходили в детский сад,
Мы играли, много пели,
Очень вырасти хотели,
А теперь не просто дети,
Мы теперь- ученики!
Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем!
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем!
Идём мы в школу первый раз,
Прощайте, дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята!
Как во городе да во Симферополе,
Во старинной да в славной гимназии
Заседал совет в первом классе «В».
Там ребятушки думу думали,
Думу тяжкую, думу важную.
Не хотим мы больше жить без праздников.
Будем сами мы их придумывать.
Порешили они издать такой указ:
Всем, всем, всем!
Считать день ____ ноября днём рождения класса нашего,
И все десять лет его праздновать.
Появился на свет: 1 сентября 2014 года.
Рост: от Даши до Полины.
Вес: упитанность средняя.
Пол: мальчиков – 9,
девочек – столько же умножить на 2.
Национальность: многонационален.
Родители: самые лучшие.
Особые приметы: всегда весёлое настроение, отличный аппетит, полное отсутствие памяти и чувства ответственности.
При регистрации дано имя 1 – «В» класс. А это ко многому обязывает. На переменах мы Взрывные, Взахлёб Весёлые, Вездесущие, Ветреные, за что нередко получаем Взбучку. А на уроках мы то Внимательные, Вдумчивые, то Вялые, а то и Вертлявые – всё зависит от нашего Вдохновения.
Сейчас мы познакомимся с вами получше.
Имена у нас просто замечательные:
Александр и Богдан,
Две Дианы, Кира, Ксюша
Миши два, две Даши, Маша,
Вероника, Лиза, Вова,
Тимофей, Полина, Зоя,
Тимур, Влада и Ясмина,
Соня, Сафие, Камилла,
Леша, Леры две, Артур.
Вот такой веселый класс,
Вот как здорово у нас!
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс –
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске.»
Я руку поднимаю,
А как мелок держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Выручайте, палочки!
Палочки-выручалочки.
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку.
За строку не вылезать!
Спинку прямо держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало!
Ведь не знает мой учитель,
И не знает мама,
Как вас трудно научить,
Чтоб вы стояли прямо.
Пошёл Алеша в первый класс.
С Алешей не шути!
Считать умеет он у нас
Уже до тридцати!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос,
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь-ка пари
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Считаем вместе: вот один,
А вот и два, смотри!
Один да два, - закончил сын, -
Как раз и будет три!
Вот молодец! – сказал отец. –
И в самом деле три!
А потому, я два возьму,
А третий ты бери.
Мокрые волосы, растрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Миши, Артур и Богдан
Всю перемену в бассейне ныряли,
Или на них, на несчастных пахали,
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену мы все отдыхали!
Мы идём на физкультуру
Развивать мускулатуру.
Даже тот, кто в детстве слаб,
Неуклюж и косолап –
Станет ловким, станет стройным,
Станет сильным и проворным.
Только надо очень- очень,
Очень сильно захотеть.
Очень сильно захотеть
И – немножко попотеть.
Ведущая: Ребята у нас умные, находчивые и смелые, вот я сейчас проведу экзамен и выберу из Вас тех, кто действительно сможет носить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК! Вы готовы?
Дети: Да!
Испытание первое. Загадки-обманки.
Кукарекает спросонок
Милый, добрый ... (петух)
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ... (белка)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный ... (бабочка)
Кружевную паутину Сплёл искусно... (паук)
В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... (петуха)
Очень медленно и тихо
По листу ползёт... (улитка)
-Давайте проведем игру "Это я, это я, это все мои друзья". Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: "Это я, это я, это все мои друзья!". Будьте внимательны, возможна ловушка.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
Это я, это я, это все мои друзья.
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на пять?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто в постели целый день и кому учиться лень?
А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
- Молодцы, ребята! Вы были внимательными. А теперь помогите мне открыть волшебный сундук. Для этого вам надо правильно отгадать все мои загадки!
Дети отгадывают загадки, а учитель постепенно достает из сундука школьные принадлежности в 2-х экз. и раскладывает на двух столах.
Второе задание. "Волшебный сундук". (автор загадок - Наталья Иванова)
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится... (ластик)
Я весь мир слепить готов -Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -У меня есть... (пластилин)
Я большой, я ученик!
В ранце у меня... (дневник)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь... (линейка)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...(пенал)
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная... (бумага)
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай!
Где я, там читай. (Закладка)
Написал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал. (Карандаш)
Над бумажным, над листом
Машет все она хвостом.
И не просто машет, а бумажку мажет.
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота! (Кисточка)
Учитель у меня в портфеле.
Кто? Быть не может! Неужели?
Взгляни, пожалуйста, он - тут.
Все знают, как его зовут. (Учебник)
Зимою в школу он бежит,
А летом в комнате лежит,
Но только осень настает,
Меня он за руку берет. (Портфель)
Молодцы, ребята! Вы знаете, что настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро и аккуратно. Вот сейчас мы с вами и потренируемся.
Игра "Собери портфель ".
В игре участвуют три ученика. По команде они под музыку собирают портфель: складывают в него пенал, пластилин, линейку и т.д. Кто быстрее?
Ведущая: Вижу, собирать портфель вы умеете.
Каждый должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Я сейчас проверю, все ли из вас знают, что значит быть вежливым!
Конкурс вежливости.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого... (спасибо)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит... (добрый день)
Ребенок вежливый и развитый
Говорит, встречаясь,... (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости
Говорим: Простите, ... (пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят... (до свидания)
Частушки.Этот день мы долго ждали
И теперь для вас споём,
Чтобы вы сейчас узнали,
Как же в школе мы живём.
Просим вас, родные мамы,
Не водить, как малышей.
Класс теперь найдём мы сами,
Не пройдём мимо дверей.
Ручки, книги мы достали
Ждём учителя рассказ,
Но ещё не всех дождались –
Опоздал вновь кто-то в класс.
Успеваем цифры в клетках
Написать и сосчитать.
А три кумушки-соседки
Успевают поболтать.
На уроках очень жарко,
Так что жажда мучит тех,
Кто, бывает, пьёт за партой
Из бутылки за успех.
А приходит перемена –
Нас на месте не сдержать.
И нашли девчонки дело –
На мальчишек нападать.
То возня, почти что драки,
В коридоре пыль столбом,
Ну а главный забияка
Вышел маленьким ростком.
Это вам для утешенья –
Есть хорошее про нас,
Ведь сказал учитель пенья:
«Как талантлив этот класс!»
Учитель: Молодцы, ребята! Справились вы с моими заданиями. Считаю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК
Мы-первоклассники
Девочки и мальчики.
Клянемся быть послушными,
Веселыми, нескучными,
Маме с папой помогать,
Малышей не обижать,
Быть всегда прилежными
И нашей дружбе верными,
Мир знаний для себя открыть, На благо Родине служить!
В праздник солнечный, веселый
Сердце радостно стучит.
"Ученик начальной школы"
-Это здорово звучит
Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем спасибо говорим
Был я вчера еще просто ребенком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Теперь я ученица.
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
Мы теперь не просто дети
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!
Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок
Учитель. А учиться никогда не поздно. Ну, что же, наши ребята показали, что они многому научились в школе. Теперь смело можно объявить , о рождении класса.
Наступает самый торжественный момент: регистрация новорожденного. Свидетельство о рождении вручает _____________________________
________ ноября считать днем рождения нашего класса и отмечать его весело каждый год! Клянемся!
Клянемся с достоинством нести высокое звание "Учащийся гимназии №1!
А какой же День Рождения без торта? Игра "Торт"
Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Впереди всех Ведущая. По команде дети начинают "печь торт": Ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущая крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг ведущей, следует остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены.
Ведущая: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?
Ответы детей: С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками...
Ведущая: А чего не хватает на праздничном торте?
Дети: Свечек.
Ведущая: Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта.
Вот так и живёт наш 1-В класс, в котором 27 маленьких человечков и один большой.
И сегодня мы ещё раз хотим сказать вам, наши дорогие родители, что мы все очень любим вас, благодарны вам за вашу заботу, терпение, за всё, что вы для нас делаете.
Глядим на вас с любовью мы признательно.
Ну, до чего же все вы молодцы!
Товарищи, смотрите, в нашем классе
Собрались первоклассные отцы.
И самые нежные, любящие, заботливые мамы, бабушки и дедушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171632-den-rozhdenija-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.