Авторские дидактические игры по патриотическому воспитанию

Авторские дидактические игры по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

Игра «Путешествие по селу Октёмцы»

Цель:

уточнять и укреплять знания детей об общественных зданиях, улицах достопримечательностях родного села;

воспитывать чувство любви и гордости к родному селу. Воспитывать интерес и желание больше узнать о родном селе;

учить замечать красоту окружающего мира;

учить ориентироваться на местности;

развивать память, внимание, воображение;

обогащать и активизировать словарь детей;

побуждать детей заботиться о чистоте и красоте родного села, формировать бережное отношение ко всему, что нас окружает.

Правила игры:

Бросьте жребий или вспомните считалочку. И вы узнаете, кто первым отправляется в путешествие.

Бросайте кубик и продвигайтесь на столько шагов, сколько выпало на кубике точек.

Ходы отмечайте фигурками (фишками).

Если фишка попала на кружок с цифрой, нужно назвать достопримечательность села и только после этого бросать кубик и продвинуться вперед.

Если ты хочешь быстрее продвинуться вперед: возьми карточку с той цифрой, которая обозначена на кружочке и ответь на вопрос. Ответил? Поздравляем! Ты можешь прибавить себе 3 хода. Продвигайся вперед. Но если ты ответил неправильно – возвращайся на 3 шага назад и пропусти ход.

Если играя, дети приобретут, приумножат знания о зданиях, достопримечательностях села, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, можно считать, что задача выполнена.

Игра «Знатоки села»

Цель: Закреплять знания о достопримечательностях села, развивать память, воображение.

Материал: Разрезные картинки с видами достопримечательностей села, фишки.

Ход: Воспитатель делит детей на две команды. Предлагает по фрагменту фотографии узнать достопримечательность села и рассказать о нем. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце игры подводится итог.

Игра «Что в круге»

Цель: Систематизировать знания детей о селе, улусе, республике, стране, раскрыть детям родовитые понятия. Учить выделять обобщенные признаки и свойства предметов. Закреплять знания детей о родном селе.

Ход: Воспитатель рисует круг на доске и сообщает, что это село. Спрашивает, что есть в селе? Дети перечисляют: улицы, дома, машины, люди. Еще магазины, спортзал, больница и т.д. Включая отличительные особенности села Октёмцы. Воспитатель схематично изображает все на доске.

Далее педагог обрисовывает этот круг кругом большего размера: «Где находится наше село?» (в Хангаласском улусе).

Затем внешний круг обрисовывает еще одним кругом большего размера: «Где находится наш улус?» (в РС (Я)).

Затем обрисовывает еще одним кругом большего размера: «Якутия находится на территории..?» (России).

Игра «Узнай по описанию»

Цель: Закрепить знания о достопримечательностях, зданиях и учреждениях села, активизировать мышление и воображение.

Ход: Воспитатель предлагает послушать короткие рассказы о достопримечательностях, зданиях и учреждениях села, отгадать и назвать их.

Игра «Общее и отличия»

Цель: Учить сравнивать характерные особенности старого и современного села, развивать внимание, мышление, закреплять знания о родном селе, воспитывать интерес к его прошлому и настоящему.

Ход: Воспитатель предлагает сравнить фотографии с видами старого и современного села, попытаться найти на фотографиях одно и то же здание в разные исторические отрезки времени.

Найти на фотографиях здания, которые появились в настоящее время.

Игровое упражнение «Продолжи»

Цель: Формировать умение быстро схватывать смысл услышанного, запоминать, составлять высказывания, закреплять знания о достопримечательностях села Октёмцы.

Примеры фраз для продолжения:

- Наше село называется…

- Наше село расположено на правом берегу реки…

- Первый президент РС (Я) – наш земляк…

- Первый режиссер РС (Я) – наш земляк…

И т.д.

Игра «Посмотри в окно».

Ход: Детям предлагается рамка большого окна или «окно», сделанное из большой коробки.

Воспитатель предлагает детям, открыв окно, выглянуть в село. Дети говорят, как называется наше село, что в нем есть. Что особенного есть в нашем селе, чего нет в других селах.

Игра «Путешествие по родному селу»

Цель: закрепление знаний детей о родном селе: кто в нем живет, как украшено село, знаменитые люди села, здания.

Правило:

Отбирать только те фотографии, которые соответствуют заданию для всей группы: жители, труд, знаменитые люди.

Поиск фотографий по сигналу.

Материал: Разные фотографии:

жители села (школьники, мама с детьми, бабушка, студенты);

труд людей (почтальон, врач, продавец, учитель);

здания (почта, магазин, больница, школа, детский сад);

знаменитые люди (М.Е. Николаев, А.С. Романов, Е.В. Андреев, Л.А. Моисеев, М.Н. Заморщиков).

Ход:

Фотографии раскладываются на столах в разных местах группы. Выигрывает та группа, игроки которой не ошиблись и быстро поставили свои картинки.

Игра «Октёмские загадки»

Цель: В ходе отгадывания загадок закреплять знания о достопримечательностях села, развивать воображение, фантазию, память.

Ход: Педагог загадывает загадку о каком-нибудь месте или здании в селе, дети отгадывают и находят фотографию с видом загаданного места.

Примеры: Это здание находится на улице Советской. Из него нам приносят письма, журналы, газеты. (Почта).

Это сооружение построили в память воинам, павшим в Великой Отечественной войне. (Памятник Победы).

И т.д.

Игра «Узнай здание, учреждение»

Цель: Продолжать учить ориентироваться на карте-схеме села, закреплять знания о зданиях и учреждениях села.

Материал: Карта-схема села Октёмцы, флажки, для обозначения зданий и учреждений, фишки, фотографии с изображением зданий и учреждений.

Ход: Воспитатель предлагает посмотреть на фотографию, назвать здание (учреждение) и показать на карте его местонахождение.

Ответивший верно получает фишку.

Упражнение «Наше село какое?»

Цель: учить детей подбирать определения, подходящие к родному селу. Обогащать и активизировать словарь. Развивать память, внимание, воображение. Воспитывать любовь к родному селу.

Материал: фишки.

Ход: воспитатель предлагает подобрать определения к словосочетанию «Наше село…». За ответы дети получают фишки. В ходе упражнения воспитатель задает вопросы «Почему ты так думаешь?», «Что можно сделать, чтобы стало по-другому?». (В случае, если определение носит негативный характер). Организуется игра «Какое наше село». Детям предлагается подобрать эпитеты к слову Октёмцы. За каждое слово ребенок получает фишку. Побеждает тот, у кого больше фишек.

Автор: Атласова Лариса Петровна,

воспитатель высшей категории

МБДОУ «Детский сад №32 «Туллукчаан»

с. Октемцы,

Хангаласский улус,

Республика Саха (Якутия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171708-avtorskie-didakticheskie-igry-po-patriotiches