Конспект НОД «На чём люди ездят»

Конспект занятия в первой младшей группе «На чем люди ездят»

Конспект занятия в первой младшей группе №11. Воспитатель: Певцова Дарья Геннадьевна.

Задачи. Познакомить детей с различными видами транспорта, учить его различать по внешнему виду, называть части, цвета. Упражнять, детей бегать в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга. Выполнять движения по словесному сигналу воспитателя.

Подготовка к занятию. Игрушки: паровоз, машина, самолет, белочка, ежик, заяц. Салфетка.

Ход занятия. Дети сидят на стульях.

Воспитатель выставляет на стол, накрытые платком, машину, самолет, паровоз.

Воспитатель. Дети, у меня на столе есть платочек, а под ним что – то спрятано, хотите узнать что там?

Дети. Да! Называют игрушки.

ВоспитательПоднимает платок и рассматривает вместе с детьми машину, паровоз и самолёт

Воспитатель. Про них, одним словом можно сказать это транспорт.

Воспитатель. Для чего нужен транспорт? Давайте все вместе повторим это слово «транспорт»

Дети. Чтобы ездить, возить груз.

Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай, чего не стало» Я закрою наши игрушки салфеткой, и одну уберу. А вы скажите чего нет. Воспитатель незаметно убирает одну игрушку, открывает салфетку, и дети отгадывают, чего нет. Попутно закрепляется с детьми, поезд умчался, самолет улетел, машина уехала.

Воспитатель. Дети, паровозик у нас есть, а чего ему не хватает?

Дети. Вагончиков

Воспитатель. Давайте мы с вами к нашему паровозику прицепим вагончики

( дети играют паровозиком с вагончиками – катают его по железной дороге)

Воспитатель. Как гудит паровоз? (Ту-ту-ту)

Я иду, иду, иду ту-ту-ту

А вагончики стучат, а вагоны говорят

Так- так - так. Так - так - так.

Воспитатель. Примчался наш поезд в аэропорт, выходите. В аэропорту самолеты готовятся к полету. Мы - самолеты, заводим моторы (дети делают круговые движения руками перед грудью). Загудели моторы у-у-у. самолеты показали крылья, покачали ими, полетели. Дети летают по комнате, произносят вместе с воспитателем слова:

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами

Понесемся над лесами

А потом вернемся к маме.

Воспитатель. Самолеты идем на посадку, приземлились, отдохнули, заводим моторы, полетели (снова проговариваются слова) приземляемся на стульчики.

Воспитатель. Дети, пока мы летали к нам в гости пришли зверушки: зайчик, белочка и ежик. Они мне сказали, что хотят покататься на машине. Машина у нас красивая - кабина желтая, кузов красный, а колеса черные.

Инсценировка. Подъехала машина, кабина желтая, кузов красный, а колеса черные. Никогда не видели такую красивую машину звери. И захотели на ней покататься. Запрыгнул в кузов зайчик, запрыгнула белочка, а ежик прыгал, прыгал, не может допрыгнуть до кузова, лапки у него короткие. Сел и горько заплакал, очень хотел покататься на машине. Посмотрели на него белочка и зайчик. Пожалели ежика, выпрыгнула белочка из кузова, взяла ежика, подсадила, а зайчик лапки свои подал ежику и очутился ежик в кузове, запрыгнула опять белочка в кузов, и машина поехала. Кабина желтая, кузов красный, а колеса черные. Едет машина вперед – назад, вперед – назад, весело зверушкам. Остановилась машина, спрыгнула белочка, спрыгнул зайчик, помогли ежику выбраться. Счастливы звери, покатались на машине кабина желтая, кузов красный, а колеса черные.

Воспитатель. Кто приходил к нам в гости?

Дети. Зайчик, белочка, ёжик

ВоспитательНа чём мы их катали?

Дети. На машине.

Воспитатель. А еще, с каким видом транспорта мы ещё познакомились?

Дети. Паровоз и самолёт.

Воспитатель. Всё верно

Воспитатель. Как одним словом можно назвать машины – транспорт.

Воспитатель. В какую игру поиграли?

Дети. Самолёт.

В конце занятия воспитатель хвалит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171665-konspekt-nodna-chjom-ljudi-ezdjat