- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинговое занятие «Очищение души»
1
«Очищение души»
Цель: создание условий для осознания подростками понятия «прощение».
Задачи: актуализация знаний и опыта, относящихся к эмоциональной сфере; развитие
«я-концепции»; воспитание стремления к высоконравственным межличностным отношениям.
Материалы: компьютер, притча, раздаточный материал на каждого участника, повязка для глаз, мяч, мягкая игрушка.
Ход занятия
Ритуал приветствия
Ласковое имя и пожелание (по кругу передаётся мяч (игрушка), обращаясь к участнику в ласковой форме с пожеланиями).
Организационный момент
Разминка, настрой на работу.
— Добрый день, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в мир волшебства и духовного очищения.
Упражнение «Передай Хрустальную вазу, арбуз, грязь, капли воды»
(участники передают по кругу предметы «с помощью своего воображения, эмоционального состояния…».
Что для вас означает «грязь»?
Что для вас означает «вода»?
Какая между ними связь?
Молодцы! Итак, обобщу всё сказанное вами. Все мы живём среди людей, каждый из нас по-разному думает, мечтает, реагирует на жизненные неурядицы. Кто-то может легко смахнуть негативное чувство, простить обидчика, а кто-то обижается долгие годы…
Но прощать (очищать свою душу, внутренний мир) всё-таки надо! Научись прощать и сам будешь прощён.
Практическая часть
Упражнение «что труднее всего простить?»
(письменно ответить на вопрос, прочитать по желанию)
Рефлексивный круг: «Как я простил…забыл, сама простила…)
— Какая черта характера поможет вам простить человека? (смелость, любовь, сострадание, уважение, великодушие, чувство ответственности)
Рефлексивный круг: Назовите то ощущение, которое вы испытывали, когда сумели простить: облегчение, радость, счастье, очищение…
— Прощение – это внутреннее, личное освобождение от обиды отрицательной эмоции, борьба за освобождение другого из плена негативных чувств.
Упражнение «Поддержка»
Выполняется в парах, возможность довериться другому.
Демонстрация опыта
— Сейчас вам покажу волшебную силу прощения (стакан с водой, ½ капли пищевых красителей; жёлтый, зелёный, синий, отбеливатель).
Вывод:
Так же прощение смывает обиду, зло, зависть, укрепляет дружбу, очищает душу.
Не ждите пока к вам подойдут просить прощения – делайте сами первый шаг. Будьте внимательны к своим друзьям, одноклассникам, педагогам и взрослым.
«Круг прощения»
— Вы готовы попросить прощение и простить?
— По кругу, каждый из нас попросит прощение…
Создан: 10.02.2015 Печать: 20.02.2015
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171857-treningovoe-zanjatieochischenie-dushi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.