Лингвистическая газета

Гончарова Т. Б., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 14

Если только ты умён,

Ты не дашь ребятам

Столь затейливых имён,

Как Протон и Атом.

Удружить хотела мать

Дочке белокурой,

Вот и вздумала назвать

Дочку Диктатурой.

Хоть семья её звала

Сокращенно Дита,

На родителей была

Девушка сердита.

Для другой искал отец

Имя похитрее,

И назвал он наконец

Дочь свою Идея.

Звали мама и сестра

Девочку Идейкой.

А ребята со двора

Стали звать Индейкой.

А один оригинал,

Начинён газетой,

Сына Спутником назвал,

Дочь назвал Ракетой.

Пусть поймут отец и мать,

Что с прозваньем этим

Век придётся вековать

Злополучным детям.

Имена наших прапрадедов

Кислоквас Неудача Горностай

Жирнонос Нелюб Грязко

Кислица Болван Будилко

Кисель Огурец Май

Износок Ждан Пешок

Несоленой Малинка Соловей

Голохребетник Милюта Иголка

Богдан Любим Паук

Сорока Пешка Сахар

Кручина Ненаш Шумило

Наши предки относились к имени не так, как мы с вами: они верили, что имя, данное человеку, не просто прилеплено к нему случайной прихотью родителей, оно характеризует человека, срастается с ним. В те далёкие времена каждое слово расценивалось как заклинание, обладающее опасной таинственной силой. Имя человека было могучим талисманом, добрым или злым, сильным или слабым, смелым или трусливым, смотря по своему характеру. Как видим, с именем связывалось преставление о человеке. И если мальчика называли Волк, то видели в нём сильного и смелого человека. Сделать именем название такого страшного зверя казалось вполне почётным. Заметим, что это имя было широко распространено в западной Европе, было в почёте.

С именем связывалось какое-либо значение, Ия приносило человеку счастье или напротив – делало его несчастным.

Что в имени тебе моём?

Оно умрёт, как шум печальный

Волны, плеснувшей в берег дальный,

Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке

Оставит мёртвый след, подобный

Узору надписи надгробной

На непонятном языке.

Что в нём? Забытое давно

В волненьях новых и мятежных,

Твоей душе не даст оно

Воспоминаний чистых, нежных.

Но в день печали, в тишине,

Произнеси его тоскуя;

Скажи: есть память обо мне,

Есть в мире сердце, где живу я.

А.С.Пушкин

«ИМЯ СОБСТВЕННОЕ – ПРЕСТРАННАЯ ШТУКА»

Эти слова принадлежат Л. Успенскому. В чём же эти странности проявляются?

Имя – это слово, как и «книга», «человек», «стол», «горизонт». Но если последние имеют своё лексическое значение, то у имени собственного его нет.

Если вы о ком-либо скажете «дылда» или «нюня», то станет всем ясно, что вы говорите о долговязом человеке в первом случае, а во втором – о плаксе. Заглянув в словарь, мы точно определим значение слов «дылда» и «нюня». «Нюня - плаксивый, бесхарактерный человек…», такого человека можно назвать плаксой – и значение почти не изменится. То же с «дылдой»: скажите «дубина» или «коломенская верста» - смысл останется тем же.

Но вот такого не происходит с собственными именами. Колька, Петька, Витька – это мальчики, но какие они, ты не можешь сказать ничего, кроме того, что уже сказано. Нельзя так сказать: «У меня два брата; один – Вовка, а другой – мальчишка». «Мальчишка» и «Вовка» - это не синонимы и не антонимы. К собственным именам нельзя добавить ни синоним, ни антоним, как это, например, легко сделать к слову «телега» - дроги, тачка, фура, арба, повозка. Слово «телега» можно перевести и на другие языки: по-французски телега – «шар» (char), по-немецки – «ваген» (wagen), по-испански – «карро» (carro).

А как будет Вовка на одном из этих языков? Оказывается, что за собственным именем «Вовка», как и Петька, Олежка, Максимка и Павлушка, нет слов в других языках, нет понятий, к которым можно подобрать иноязычные слова. Да и русских равнозначных слов подобрать к ним невозможно. Можно, конечно, Вовку назвать Володей или Владимиром, но ведь это не более чем, если бы «крокодильчика» объявлять то «крокодилушкой», то «крокодилищем».

Вот и получается, что «имя собственное – престранная штука».

В 30-е годы XX столетия всем гражданам нашей страны было представлено право свободно менять фамилии, если почему-либо они этими фамилиями были недовольны. И вот в газете «Известия» появились списки людей, желающие сменить свои неблагозвучные фамилии, такие причудливые, бессмысленные, порою обидные и уродливые. Вот некоторые из них:

Павел Никифорович Пудель

Евгения Павловна Вырвикишко

Порфирий Иванович Полторабатько

Евгений Родионович Убей-Кобыла

Михаил Давыдович Балда

Игорь Георгиевич Психа

Георгий Густавович Труп…

Хвостик и Мухомор, Лысый и Босой, Плаксивый и Мозоль, Кособрюхов, Застенкер, Пёсик, Продан и Попсуйшапка – это невыдуманные фамилии… возникает вопрос, как могли живые люди назвать себя так вслух, расписываться в документах и отвечать на перекличках:

- Деримедведь?

- Есть!

- Лисоиван?

- Тут!

- Засучиврукава?

- Вот я…

- Вензель-Крензель?

- Вензель-Крензель болен…

Что же такое наши фамилии? Откуда они произошли, по каким законам развиваются?

Фамилия – это родовое имя, особенность которого в том, что оно коллективно, принадлежит не одному, а нескольким людям, членам одной семьи. От отцов оно способно переходить к детям, от мужей – к жёнам.

Появляются на свет фамилии далеко не случайно и не беспричинно. Рождаются они применительно к каким-то временным обстоятельствам, живут долгие годы, десятилетия, со временем люди утрачивают память о том, откуда фамилия пошла и почему она связалась с данным родом. То , что было естественно и закономерно для далёких предков, по отношению к правнукам становится странным и непонятным.

История фамилий более короткая, чем история имён – наш народ не насчитывает ещё и столетия с тех пор, как ношение фамилии стало обязательным для каждого.

Изучение фамилий очень интересное занятие: оно может дать сведения о прошлом, вскрыть подробности в жизни общества и языка.

Желаем вам успеха в этой работе.

Наша газета посвящается орфографии – теме, может быть, на первый взгляд скучной и не очень интересной, но мы думаем, это только на первый взгляд.

Для чего нужно быть грамотным?

Чтобы вы могли ответить на этот вопрос, приведём отрывок из книги Л. Успенского «Слово о словах».

« …Вспоминается мне маленький, почти разбитый снарядами городок в дни Великой Отечественной войны, дорога от наших постов к его окраинам и столб возле дороги. На столбе стрелка и странная надпись: «Оптека». Я и ещё несколько офицеров стояли перед этим столбом и крепко ругали чудака, который такую надпись сделал. Как нам теперь было понять : что находится там, за углом, на улицах городка, по которым свистели фашистские пули? Если там и верно «аптека» - дело одно: надо немедленно послать туда бойцов, не считаясь с опасностью, вынести все лекарства, какие там могли остаться, бинты, йод. Если же «оптика» - так ни очки, ни фотоаппараты нас в этот момент не интересовали. «И как только грамотный человек может такое написать?» - ворчал майор».

ПОЧЕМУБЫНЕПИСАТЬ,КАКСЛЫШИТСЯ?

Всё было бы очень просто, и никакой диктант не был бы страшен. Попробуем так написать несколько слов с приставкой от-:

отпуск, оддать, одблеск, атход, адгадать, аццепить, отьтепель, одьделить… Легколи вам было читать и понимать такие хорошо знакомые слова. Чтобы было удобнее читать и писать, а также понимать написанное, созданы единые правила написания слов. А их надо знать и уметь ими пользоваться, чтобы не оказаться в положении пятиклассника, написавшего следующим образом письмо: «Я мечтаю снимаца в кино в роле Штирлеца или Дортаняна как Михаил Баярский».

Их очень много, значительно больше того, чем есть в ваших школьных учебниках. Большая часть их касается написания букв, и все они объединяются в три группы, типа написания.

Морфологический – он требует писать одну и ту же часть слова: приставку, корень, суффикс, окончание – всегда одинаково:

возить – извозчик, повозка, хотя читается по-разному: [-ваз-], [-ващ-], [-вос-]. Это основной тип написания слов в русском языке. Пользуясь им, нужно дать на письме звуки в «нормальном виде», а не в «искажённом под влиянием соседних звуков или места ударения.

Фонетический – в его основе: пишу так, как произношу, но этому принципу написания следуют немногие слова. Например, только:

1) приставки на – з и –с: ра[з]бить – разбить, ра[с]пилить –распилить;

2) и после приставок: пред[ы]стория – предыстория;

3) о и а в приставках раз – рос: р[а]зыграть – разыграть,р[о]зыгрыш – розыгрыш.

Традиционный – это письмо по традиции, как сложилось, как раньше писали. Например, ь в словах после шипящих: идёшь, режь, поешь – в них он не может обозначать мягкость всегда твёрдого звука, а пишется по традиции.

СМОТРИ В КОРЕНЬ

Когда хотят сказать о важном, о главном, иногда употребляют слово «корень». Если речь идёт о причине чего-то плохого, то говорят «корень зла», а если о серьёзных ошибках – «в корне неверно», если хотят выделить самое главное – «смотри в корень! Или «зри в корень!»

У слов тоже есть самое главное – корень. Именно в нём главный смысл не одного слова, а многих, и эти слова с одним корнем называются родственными.

Присмотритесь к словам родник, Родина, родня, народ, народить, и вы увидите, что у них есть общее, объединяющее их смысл и общий «внешний» вид – звуки и буквы. Это родственные слова.

на -ник-

род -ин-а

у -н-я

Сколько бывает родственных слов

От большинства корней можно образовать несколько десятков слов. Например, с корнем –чист- - около 60, а с корнем –да- свыше 100. Попробуйте найти эти слова.

А мы дадим родственные однокоренные слова с корнем Ц В Е Т :

цветок, цветение, расцвет, расцветка, цветик-семицветик, цветник, цветочница, цветоводство, цветущий, зацветает, отцветает, выцветает, бесцветный, одноцветный, многоцветный, трёхцветный, цветистый, цветовой, цветоразличие…

Не всем удаётся правильно выделить корень и понять его смысл. Это получается потому, что не каждый знает секреты родственных слов. А поэтому некоторые ученики считают родственными следующие слова (пары слов): картон и картошка, кости и костюм, свинец и свинтус, чепуха и ерунда, переписка и корреспонденция, дом и здание. Чтобы не допускать таких ошибок, помните следующие секреты:

1) родственные слова должны быть связаны по смыслу: хитрый, хитрость, хитрец, хитрюга.

2) подбирая родственные слова, ищите слова без приставок (суффиксов), с другими приставками (суффиксами) или иной формой слова: растут, подрастают, вырастают; возить - возчик, возок, повозка; воды – воды,

воде, водой.

3) в корнях может быть чередование согласных или гласных звуков, может наблюдаться беглость гласных:

видеть – вижу д//ж;

любить – люблю б//бл

вратарь – ворота ра//оро

вскочил – поскакал о//а

Почему нужно уметь подбирать родственные слова

Это умение делает человека грамотным. Когда имеем дело с корнем, то самое трудное – это написание безударной гласной. Чтобы она отчётливо зазвучала, её надо поставить под ударение: орошение – росы. Но при этом надо помнить:

что слова должны быть родственными, а не просто похожими:тащить – тащит, не тощий;

проверять надо то, что требует проверки: уголок – треугольник.Сомнительная гласная не у, а безударная о.

Но не все безударные гласные можно так проверить: собака, маршрут нельзя проверить ударением. А здесь верный помощник – орфографический словарь.

Запомни эти слова

багаж билет плацкарта

маршрут машинист саквояж

вагон пассажир чемодан

вокзал перрон чехол

контейнер платформа сигнал