- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека упражнений на дифференциацию звуков С Ч
2350
0
Ч/С, -1
1. Повторить звуки Ч — с парами 10 раз.
2. Выучить и уметь рассказывать, чем различаются звуки /Ч/, /С/.
Ч | С |
Губы выполняют упр. «Бублик» | Губы улыбаются |
Кончик языка вверху | Кончик языка внизу |
Ветерок теплый | Ветерок холодный |
3. Повторить слоги и слова:
Чо-со-чо, плечо | Ос-оч-ос, нос |
Чу-су-чу, хочу | Ус-уч-ус, вкус |
Ча-са-ча, туча | Ас-ач-ас, квас |
Че-сэ-че, на плече | Эс-эч-эс, лес |
Чи-сы-чи, ключи | Ис-ич-ис, ирис |
Ч /С — 2.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить слова парами, к выделенным парам слов подобрать подходящие по смыслу картинки.
чайка - сайка | бачок - басок |
чашка - Сашка | пучок - кусок |
овчарня - псарня | курчонок - гусенок |
качал - писал | черный-сорный |
стучал - кусал | печенка - сосенка |
кричал - плясал | копченый - поросенок |
причал - присядь | вылечу - вынесу |
Ч /С — 3.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить слова парами, к выделенным парам слов подобрать подходящие по смыслу картинки.
хочу - несу | обучил - укусил |
точу - косу | волчица - лисица |
чудак - судак | осень - осень |
лачуга - посуда | чей - посей |
перчик - персик | качели - сели |
личинка - осинка | кочерга - серьга |
точил - косил | плач - квас |
Ч /С — 4.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить слова парами, к выделенным парам слов подобрать подходящие по смыслу картинки.
качка - каска | горяч - борясь |
собачка - колбаска | косички - сосиски |
ночка - Моська | печка - леска |
кочки - доски | речник - лесник |
ночка - носки | линючь - ленюсь |
колюч - колюсь | чей - сей |
Ч /С — 5.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить каждое слово 3 раза, к выделенным словам подобрать подходящие по смыслу картинки.
Учусь, верчусь, мучаюсь, качусь, лечусь, сычи, час, часто, часть, сачок, свеча, сучок, смельчак, прическа, скачки, вскачь, собачка, кусачки, сочный, сорочка, кусочки, спячка, спрячь, спички, косички, лисички, свечка, словечка, саночки,
Ч /С — 6.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить каждое слово 3 раза, к выделенным словам подобрать подходящие по смыслу картинки.
Сумочка, семечки, Сонечка, сибирячка, скамеечка, Степочка, Оксаночка, Светочка, Санечка, Степашечка, листочек, весточка, ласточка, часовой, стаканчик, счачтливчик, чистота, восточный, сточный, чистый.
Ч /С — 7.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить предложения, к выделенным словам подобрать подходящие по смыслу картинки.
Ручка в сумочке. У девочки часики. У Сонечки косички. У Оксаночки сорочка и носочки. Это не бечевка, а тесемка. Сонечка очень любит осень. Светочка, пойдем на качели-карусели. Началась качка, закачалась мачта. У Сонечки две косички торчат, как ушки у лисички.
Ч /С — 8.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить предложения, к выделенным словам подобрать подходящие по смыслу картинки.
Вот какие чудеса! Вася хнычет два часа. Волк ночью, думая попасть в овчарню, попал на псарню. Ходит мальчик невеселый, - искусали злые пчелы. Напал на нас мороз трескучий, кусачий-прекусачий, колючий-преколючий. Зайчишка-трусишка спрятался у пенечка. Кукушка в новом чине уселась важно на осине.
Ч /С — 9.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить по предложению, пересказать, подобрать подходящие по смыслу картинки.
Часы спешат.
Разбудила мама Сонечку.
- Вставай, доченька, собирайся в школу.
Пока Сонечка собиралась, мама вскипятила чайник. Поставила на стол чашки, вазочку с печеньем, нарезала калач. Налила в чашки горячий чай.
- Садись, доченька, пей чай.
Сонечка пьет чай. Мама тоже пьет. Мама смотрит на часы и говорит:
- Сонечка, заканчивай пить чай. Пора идти.
- Мамочка, часы спешат.
- Нет, Сонечка, часы не спешат. Это ты пьешь чай медленно.
Ч /С — 10.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить по строчке, выучить наизусть, подобрать подходящие по смыслу картинки.
кулики.
- Кто там бродит у реки? - На песочке.
- Это наши кулички. - Сколько их?
- А чего они хотят? - Сынок да дочка.
- Накормить своих ребят. - У сыночка на горлышке
- Где ребята? - Все промокли перышки.
Ч /С — 11.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить по строчке, выучить наизусть, подобрать подходящие по смыслу картинки.
Ходит только по песочку
Птичка длинноносенькая,
Птичка длиннохвостенькая.
Ходит птичка неспеша.
Очень птичка хороша.
Ч /С — 12.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Повторить по строчке, выучить наизусть, подобрать подходящие по смыслу картинки.
лодочки.
Из ореховых скорлупок
Вышло десять легких шлюпок...
Спичка с красным лоскутком -
Мачта посередочке.
И поплыли ручейком
Лодочки-лебедочки.
Ручейки звенят, поют,
Часто так встречаются.
Наши лодочки плывут,
На волнах качаются.
Ч /С — 13.
1. Повторить задания № 1, 2, 3 из Ч/С -1.
2. Отгадать загадку, повторить по строчке, выучить наизусть, подобрать подходящие по смыслу картинки.
В чисто убранной светличке
Дремлют сестры-невелички.
Эти сестры весь денек
Добывают огонек. (Спички).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172017-kartoteka-uprazhnenij-na-differenciaciju-zvuk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.