Открытый урок природоведения в 5 классе «3 подарка человека самому себе и своей планете»

КОУ «Верхне-Яшкульская СШИ»

Урок природоведения

в 5 классе

тема: Глобальные экологические проблемы современности или

3 «подарка» человека самому себе и своей планете

учитель биологии:

Бородинова А.В.

п. Верхний Яшкуль

Тема урока: Глобальные экологические проблемы современности или 3 «подарка» человека самому себе и своей планете»

ТЦУ:

- обучающая:

выяснить причины появления парникового эффекта, кислотных дождей, озоновых дыр; последствия разлива нефти для природы

- развивающая:

формировать основы экологического мышления, учить выделять глобальные и локальные экологические проблемы, развивать речь, доказательно отстаивать свою точку зрения

- воспитательная:

воспитание культуры поведения и бережного отношения к природе

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, глобус.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний. (Курсив – предполагаемые ответы учеников)

----- Насколько ощутимые изменения в природе мог вызвать древний человек своей деятельностью?

----- Как повлияло развитие сельского хозяйства на дикую природу? (вырубание лесов, распашка земель, опустынивание из-за перевыпаса скота)

----- Какой вред приносит использование ядохимикатов? (влияние ядов на все живое, накапливание в организмах по цепям питания; яды долго не разрушаются в природе)

----- Как повлияло развитие промышленности на природу? (загрязнение вод отходами промышленности, карьеры, шахты, терриконы пустой породы, загрязнение атмосферы, плохое здоровье человека.)

----- Какие отходы считаются самыми опасными и почему? (радиоактивные, т.к. длительно сохраняются и оказывают губительное воздействие на все организмы)

Вывод: (формулируют учащиеся)

Человек изменил Землю и, чтобы выжить, необходимо:

- сохранить всё живое на планете;

- бороться с уничтожением лесов;

- остановить наступление пустынь;

- защитить планету от всех загрязнений.

Выход на проблему.

3.1 Что такое глобус? (модель Земли)

3.2 Что такое глобальные проблемы? (касаются всей планеты)

3.3 Могут ли быть в экологии глобальные проблемы? (предположения учеников)

3.Объяснение нового материала

Эпиграф:

«…встал поутру, умылся,

оделся и сразу же приведи в порядок

свою планету»

Антуан де Сент Экзюпери «Маленький принц»

1. Проблема парникового эффекта ( обсуждение проблемы )

2. Проблема защиты от нефтяных загрязнений ( обсуждение проблемы)

3. Как образуются кислотные дожди ( обсуждение проблемы). Влияние кислотных дождей на природу, дома, памятники (фото)

4. Озоновые дыры

Историческая справка

Обнаружил озон в атмосфере в 1785г голландский физик М. Ван Марум. Образуется озон при грозах: 3 О₂  2 О₃ .

Содержание озона в атмосфере - 0,0001%. Газ рассеян, на высоте 30 – 35км от поверхности Земли образует озоновый экран, общая толщина которого не превышает 3мм. Озоновый слой защищает планету от избыточного солнечного ультрафиолетового излучения.

В 1985г английские ученые объявили о появлении над Антарктидой озоновой дыры. Концентрация озона близка к нулю в период с сентября по ноябрь над площадью около 10млн. км². Сходная дыра с понижением содержащегося в воздухе озона в период с января по март 1988г обнаружена над Северным полюсом, примерно до шестидесятой параллели. Сезонность появления дыр связана с циркуляцией воздуха, а систематический рост размеров дыр со временем может привести к уменьшению содержания озона по всей Земле.

Разрушают озон взлеты ракет, полеты самолетов на больших высотах, но главное – попадание в атмосферу хлорсодержащих веществ, используемых в холодильных установках, и веществ – распылителей в баллончиках с лаком для волос, дезодорантов, освежителей воздуха.

В 1987г в Монреале промышленно развитые страны подписали протокол о постепенной ликвидации озоноразрушающих технологий.

Планируемое восстановление содержания озона до уровня 1979г - к 2040году. (обсуждение проблемы)

6. Думать глобально, действовать локально

Обсуждение проблем нашего города:

- несанкционированная рубка леса;

- несанкционированные свалки мусора;

- загрязнение атмосферы и земной поверхности продуктами сгорания угля;

- наведение чистоты в каждом дворе;

- высадка деревьев, цветов;

- бережное отношение к местным редким видам.

4.Рефлексия.

Домашнее задание: подготовка к конкурсу экологических плакатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172018-otkrytyj-urok-prirodovedenija-v-5-klasse3-po