- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Эрудит» по биологии и географии для 5 класса
Игра «ЭРУДИТ»
для 5 класса по географии и биологии.
Цель- развивать познавательный интерес к данным наукам, продолжить формирование коммуникативных навыков.
Участники:
- команды пятиклассников из 8 человек;
- члены жюри;
- болельщики.
Конкурс «Загадочный». Угадай загадку.
В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (рябина, калина)
Не страшна ей стужа, не страшна метель, острая вершина, а зовется …..(ель)
Глазок золотой на солнце глядит: как солнце нахмурится, глазок прищуриться (одуванчик)
Синий пиджак, желтая подкладка, в середине сладко. (слива)
Вроде сосен, вроде елок, а зимой без иголок (лиственница)
И лист и почки - все врачует, и сок – целебное сырье. Шумит от ветра, если дует, краса России – ствол ее. (береза)
Он газ и пыль - все поглощает, нелегок летом этот труд. За это его очень ценят, «воздушный санитар» зовут (тополь)
Красная девица, сидит в темнице, а коса на улице (морковь)
Колючки с крапивой – соседи, а я переполнена радостью: и люди спешат, и медведи моей насладиться сладостью (малина) .
Конкурс «Математический»
Общая площадь полей занятых под посевы сахарной свеклы в хозяйствах одного района, - 150 га. Урожайность составила 300ц с га. Какую массу сахара можно получить из корнеплодов, собранных со всей площади, если для получения 1 кг сахара требуется 10 кг корнеплодов?
Одно дерево березы за сутки испаряет 60кг воды.
А) какую массу воды испарят 15 берез за сутки?
Б) Сколько ведер составляет эта масса воды, если одно ведро вмещает 10 кг воды?
/Ответы: 1. Со всей площади получат 45000ц свеклы(4 500 000кг);
150х300=45 000ц; 4 500 000:10=450 000 кг, или 4500 ц.
А) если одно дерево березы за сутки испаряет 60 кг , то 15берез будут испарять 900кг воды. Б) всего этого составит 90 ведер воды. (900:10=90)./
Конкурс капитанов. Угадай путешественника.
Загадки про путешественников (стоимость каждой фразы уменьшается от 5 до 1 балла):
Совершил кругосветное путешествие в Южном полушарии.
Побывал в Южной Америке и в Австралии.
Русский путешественник.
Открыл Антарктиду.
Звали Фадей Фадеевич. ( Белинсгаузен)
Первый пересек Тихий океан.
Открыл пролив между Тихим и Атлантическим окенами.
Погиб на Филлипинских островах.
Его экспедиция совершила первое кругосветное путешествие.
Его звали Фернан. (Магелан)
Поплыл на запад, для открытия нового пути в Индию.
Открыл Большие и Малые Антильские острова.
Высадился на новом, не известном до этого момента материке.
По приезде в Испанию, был судим и оправдан.
Его звали Христофор. (Колумб)
Написал книгу «Путешествие за три моря».
Побывал в Индии, Аравии и Африке.
По пути в Индию был ограблен.
Русский путешественник и купец.
Его звали Афанасий. (Никитин)
Написал книгу «Книга чудес света»
Совершил путешествие по Азии до Китая и морское из Китая через Индию до Аравии.
Путешествие длилось более 20 лет.
Венецианский путешественник и купец.
Его звали Марко. (Поло)
Совершил два кругосветных путешествия.
Исследовал Новую Зеландию и Австралию.
Прошел Беринговым проливом в Чукотское море.
Английский мореплаватель, который не смог достигнуть Антарктиды.
Его звали Джейс . (Кук).
Первым из европейцев проплал до мыса Доброй Надежды.
Первым из европейцев достиг Индии, совершив до нее три путешествия.
Доходы от экспедиции превысили расходы в 60 раз.
Португальский мореплаватель.
Его звали Васко. (да Гама)
1. Первым прошел Северно- Западным проходом.
2. Пытался достигнуть Северного полюса.
3. Первым достиг Южного полюса.
4. Норвежский полярный исследователь.
5. Его звали Рауль. (Амудсен)
Совершил шесть полярных экспедиций.
Изучал опыт выживания и передвижения в Арктике.
Украл и продал для финансирования экспедиции металлический метеорит.
Первым достиг Северного полюса.
Его звали Роберт. (Пири)
Конкурс «Ребус».
Отгадать пять слов (1- овес, 2 - подорожник, 3- бамбук. 4- Персия,5- можжевельник).
Конкурс «Путь путешественника».
Работа по карте. (выдается лист с материками, на карте изобразить путь одного путешественника: Христофора Колумба, Васко да Гама, Фернана Магелана – по жребию).
Конкурс «Виртуальная лаборатория» -
(на компьютере подписать строение микроскопа, увеличение и правила работы с ним)
Электронный ресурс «Дрофа», биология 5 класс.
Конкурс «Кто есть кто и где живет?»
Угадать по рисунку животное и назвать его среду обитания.
Название объекта | Царство | Среда обитания |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 |
Задания для болельщиков.
Русская национальная игрушка (матрешка)
Дерево – символ России (береза)
Замерзшая вода (лед)
Подземная железная дорога (метро)
Он всему голова (хлеб)
Самый маленький материк (Австралия)
Птица – символ России (орел)
Население третьей планеты (земляне)
Солнечный цветок, техническая культура (подсолнечник)
Самое распространенное дерево России (лиственница)
Самый жаркий материк (Африка)
Прибор для определения сторон горизонта (компас)
Самый большой океан (Тихий)
Самое большое наземное животное (слон)
Какие два материка образуют одну часть света(Северная и Южная Америки)
Самые высокие горы России (Кавказ)
Дождь стеной (ливень)
Песчаные холмы серповидной формы в пустыне (барханы)
Лист для жюри.
Название команды | |||
1.(мах-3б) | Конкурс «Загадочный». | ||
1 балл | |||
1 балл | |||
1 балл | |||
2.(мах-4б) | Конкурс «Математический» | ||
1задача – 2 балла | |||
2 задача- 2 балла | |||
3.(мах-15б) | Конкурс капитанов. | ||
1задача- 5баллов | |||
2 задача -5 баллов | |||
3 задача -5 баллов | |||
4.(мах-5б) | Конкурс «Ребус». | ||
5. | Конкурс «Путь путешественника». | ||
6.( мах-3б) | «Виртуальная лаборатория» | ||
1б-обозначение | |||
1б- правила | |||
1б -увеличение | |||
7.(мах-8б) | Конкурс «Кто есть кто и где живет?» | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172147-igra-jerudit-po-biologii-i-geografii-dlja-5-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.