- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуговое мероприятие «Праздник Говорульки» для детей среднего возраста
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4
607067, Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд. № 79 контакты: тел: 8(831)77-6-78-40, 8(831)77-6-78-26 e-mail:mbdou2012@yandex.ru
Досуговое мероприятие
«Праздник Говорульки»
для детей среднего возраста
Подготовил: учитель-логопед
Фунтова С.Ш.
г.о.г. Выкса - 2015
Цель: развитие и активизация в досуговой форме речевой деятельности, общей, мелкой и артикуляционной моторики.
Средства: кукла Говорулька, конверт с заданиями, игрушечный синтезатор, «шишки – орешки», картинки: лягушка, гусь, эхо Хо.
Способы: дидактические игры и упражнения, загадки, пальчиковая гимнастика, миогимнастика, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, динамическая пауза.
Ход мероприятия.
Вед.: Здравствуйте, ребята. Сегодня нас пригласила в гости Говорулька. (Показывает куклу).
- Что нужно сказать, когда приходишь в гости? (Здравствуйте)
Покажем Говорульке, как мы к ней шагали?
(Шагают под рифмовку)
Зашагали ножки топ-топ-топ
Прямо по дорожке топ-топ-топ
Ну – ка, веселее топ-топ-топ
Вот как мы умеем топ-топ-топ
Вед.: Говорулька, чем же мы будем заниматься, что мы будем делать?
Гов.: Вот вам конвертик, в нем Вы все и найдете.
Вед.: Наверное, нас ждет что-то интересное. (Миогимнастика)
Мы умеем удивляться? (Брови вверх)
Мы умеем хмуриться? (Нахмурились)
Мы умеем улыбаться? (Улыбаются)
Мы умеем жмуриться? (Закрывают глазки)
(Заглядываем в конверт)
1-ое задание. Продолжи и отгадай сказку6
- Тянут – потянут…
- Дед бил, бил – не разбил…
- Кто – кто в теремочке живет…
- Я от дедушки ушел…
- Высоко сижу…
Гов.: Вот и вторая игра.
Я гуляла и друзей встречала.
Отгадайте, кто они.
1) Зеленая квакушка
Зовут ее… (картинка)
Я лягушка – говорушка,
Посмотрите на меня.
Поиграйте с язычками,
Делайте все, как я:
- тянуть губы прямо к ушкам
очень нравится лягушкам;
- язык лопаткой положи
и спокойно подержи;
- любят лягушки качели
вверх – вниз они полетели;
- ох, и вкусное варенье,
все оближем, объеденье.
У нашей лягушки есть лягушка – подружка.
На болоте повстречались, вот чем занимались:
(Динамическая пауза)
На болоте две лягушки –
Две зеленые подружки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Лапками хлопали,
Влево- вправо наклонялись
И обратно возвращались.
Вед.: Интересно? Покажем, как нам интересно. (Дыхательная гимнастика).
Кого же еще встретила Говорулька?
Встретишь – гогочет,
Ущипнуть хочет.
А я иду, не боюсь,
Чего бояться? Это …(гусь)
(Игра «Кто как говорит?»)
- Как гогочет гусь?
- Как мычит корова?
- Как утка крякает?
- Как собака лает?
- Как мяукает кошка?
- Как блеет коза7
Молодцы. А теперь игра наоборот «Узнай животное по голосу».
(С помощью игрушечного синтезатора)
Гов.: А еще я была в замке у феи.
В замке у феи живет эхо Хо,
По коридорам летает легко.
Гостям скучать эхо не позволяет.
В веселые игры с гостями играет.
Если отгадано слово верно,
Эхо Хо его повторяет.
(Игра «Подскажи словечко»)
1) Голосок твой так хорош,
Очень сладко ты…поешь.
2) Зайка звонко барабанит,
Он серьезным делом…занят.
3)Скачут побегайчики – солнечные зайчики.
Где же зайчики? Ушли. Мы нигде их…не нашли.
4) Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман…пришить
И конфетку…положить.
Гов.: Как мне нравится с вами играть.
Есть еще игра для вас,
Расскажу ее сейчас.
Вы орешки разбирайте,
С ними весело играйте, приговаривайте:
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.
По ладошке покатаем,
Силу пальчиков узнаем.
(Пальчиковая гимнастика)
Гов.: Вы со мною поиграли,
Игры новые узнали.
Всем спасибо, детвора,
Вам домой идти пора.
К Говорульке приходите,
Свои игры приносите.
Спасибо вам за веселье и внимание.
Вед.: И тебе спасибо, Говорулька. Мы обязательно еще придем к тебе в гости.
Уходим. Зашагали ножки…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172369-dosugovoe-meroprijatie-prazdnik-govorulki-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.