Конспект ННОД по развитию речи детей первой младшей группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад №127 «Почемучка»

Конспект занятия по развитию речи для группы раннего возраста

Тема:«Собака со щенятами»

Цель:Развивать умение понимать содержание картины.

Задачи:

Познакомить с домашними животными (собака и щенок);

Учить рассматривать и сравнивать игрушки по величине, различать и называть их части, произносить звукоподражания;

Воспитывать умение слушать и воспринимать рассказ воспитателя, составленный по картине;

Упражнять в умении отвечать на вопросы воспитателя;

Развивать речь, слуховое внимание, общую моторику, тактильное ощущение.

Оборудование: сюжетная картинка Собака со щенятами», игрушечная собака и щенок, ширма

Ход деятельности:

Организационный момент.

-Ребята, сегодня мы с вами послушаем сказку, хотите узнать про кого?

-Тогда послушайте:

У него четыре лапы,
Черный нос и хвост лохматый,
Очень часто громко лает,
А плохих людей кусает!
Он бывает забияка!
Это кто у нас? Собака!

Основная часть. Рассказывание по картине.

Воспитатель показывает сюжетную картинку с изображением собаки со щенками, будки.

-Жила-была собака со своими щенками. Мама-собака большая, а её щенки-маленькие.

-Какая собака? (большая) А какие щенки? (маленькие)

-Они живут в будке, будку построил человек, он кормит собаку и щенят мясом, кашей, косточками, ухаживает за ними. Щенята любят играть: бегают друг за другом, кувыркаются на земле, весело рычат и лают: «Р-р-ры-ы-ы, аф-аф-аф!» А мама-собака им отвечает: «Аф-аф-аф!»

(произносит лай собаки и щенков по-разному: высоким и низким голосом)

-Как лают щенки? А как собака? (дети произносят звукоподражания)

Физкультминутка.

(повороты вокруг своей оси)

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки — балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок ─

Получается снежок.

Рассматривание игрушек.

-Пока мы играли, к нам прибежали собака и щенок(показывает детям игрушки).

-Погладьте их. Какая шерстка у щенка и собаки?(мягкая, пушистая, теплая)

-Какие ушки у щенка? (маленькие)А у собаки? (большие)

-Какой хвост у собаки (длинный) А у щенка какой хвостик? (короткий)

-Собака какая? (большая) А щенок? (маленький)

-Поиграем с ними в игру?

Игра «Кто лает?»

Воспитатель ставит на стол небольшую ширму, за которую прячет собаку и щенка.

-Вспомните, как лает щенок, собака (произносит звукоподражание высоким и низким голосом).

-Сейчас собака и щенок будут лаять, а вы угадайте, кто это?

Воспитатель произносит звукоподражание низким, высоким голосом, а дети говорят, кто лает: щенок или собака).

Итоги:

Воспитатель предлагает детям построить собаке и щенку будку из кубиков, затем организует сюжетную игру с этими игрушками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172814-konspekt-nnod-po-razvitiju-rechi-detej-pervoj