- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический план по курсу индивидуальных психологических занятий с детьми 2 класса
746
0
Тематический план
1. Тема: «Я учусь владеть собой» 2. Цель: Учить управлять своим настроением, учить искать выход из трудных ситуаций, учить понимать себя. 3. Задачи: Научить взаимодействовать со сверстниками, педагогами и родителями, найти свое место в школьной жизни 4. Категория участников: 2 класс 5. Форма проведения: индивидуальная 6. Количество часов:9 7. Режим работы: по плану 8. Используемая литература: О.В. Хухлаева Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе (1-4).-6-е изд.-М.: Генезис, 2014. -312 с С.В.Крюкова, Н..П.Слободяник Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие-М.:Генезиз, 2010. 5-5 изд. -208 с., илл. 9. Оборудование: ручка, простой карандаш, цветные карандаши, листы А4., карточки при необходимости компьютер, мягкая игрушка, плакаты с настроением, глина, пластилин.
№ | Наименование разделов, тем | Цель занятия | Содержание занятия | ||
Вводная часть | Основная часть | заключительная | |||
1 | «Я- ученик» | Учиться анализировать свое поведение | «Закончи предложение» «Найди игрушку» | «Интервью» «Помоги Сереже» | «Какого цвета твои глаза» «найди игрушку» |
2 | ЗОЖ. беседа о вреде вредных привычек | Помочь исследовать свои поступки. | «Мысленные картинки» «Ассоциации» | Работа со сказкой | Рисунок. обсуждение |
3 | «Мой портрет» | Привлечь внимание к процессу взросления. | «Изобрази предмет» «Закончи предложения» | «Помоги Сереже» Работа со сказкой «перчатка» | Рисунок. обсуждение |
4 | «Учимся саморегуляции» | Учиться развивать силу воли и самоконтроль | «Интервью» «Чувства -ассоциации» | «Кто такой дрессировщик, и почему он может управлять животными» «Нужно ли ученику учиться управлять собой» | Вопросы для обсуждения Релаксация |
5 | «Мое окружение , мое общение» | Учиться анализировать свое поведение | «Незаконченные предложения» | «Помоги Сереже» Работа со сказкой «В одном лесу жила была…» | Рисунок |
6 | «Я учусь владеть собой» (зан.№ 1) | Ознакомить с понятием настроение. | «Изобрази предмет» «Закончи предложения» | Работа с текстом «Памси грустит» Обсуждение «Учим правило» | «Домашнее задание» Танец с дракончиком |
7 | «Я учусь владеть собой» (зан.№ 4) | Учить управлять своим настроением. Учить ребенка искать выход из трудных ситуаций. | «Эмоциональный настрой» | Работа с текстом «Вот если бы все было не так..» обсуждение «Сломалась игрушка» | «Домашнее задание» |
8 | «Я учусь владеть собой» (зан.№ 5) | Учить управлять своим настроением. Учить ребенка искать выход из трудных ситуаций. | «Эмоциональный настрой» «Повторение» | Работа с текстом «Вот если бы все было не так..» обсуждение «Учим правило» «Даже если..» | «Домашнее задание» |
9 | «Я учусь владеть собой» (зан.№ 6) | Закрепить умение менять отношение к трудной ситуации | «Эмоциональный настрой» «Повторение» | Работа с текстом «Я не могу этого вынести» обсуждение | «Домашнее задание» Танец с дракончиком |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172882-tematicheskij-plan-po-kursu-individualnyh-psi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.