НОД по художественному творчеству с региональным компонентом «Осенний пленер в Карсуне»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «Белоснежка» р.п. Карсун

НОД по художественному творчеству с региональным компонентом « Осенний пленер в Карсуне» в разновозрастной группе № 7 МКДОУ д/с №6 «Белоснежка» р.п. Карсун

Подготовила:

Воспитатель первой

квалификационной категории

Т.М. Егорова

Карсун 2015

Цель:Развивать художественный вкус ( умение передавать красоту осеннего пейзажа через сочетание разных красок в рисунке: ярких, светлых, темных) Побуждать детей вносить в рисунках дополнения, обогащающие его содержание. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы.

Задачи:

- Познавательное развитие: знакомство с художниками Карсуна, с их картинами в разных жанрах.

- Речевое развитие: развивать речь как средство общения.Расширять представления детей о многообразии окружающего мира ( репродукции картин Карсунских художников)

Обогащать речь детей : пленэр, осенний пейзаж, натюрморт, портрет. Отрабатывать интонационную выразительность речи. Совершенствовать умение пользоваться прямой и косвенной речью

Развивать умение поддерживать беседу. Развивать монологическую форму речи.

Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера.

- Художественно - эстетическое развитие: формировать элементарные представления о видах исскуства, развивать самостоятельную творческую деятельность детей. Развивать интерес к различным видам изобразитель ной деятельности. Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета. Закреплять умение правильно держать карандаш,кисть, закрашивать рисунки кистью,карандашом, проводя линии и штрихи только в одном направлении ( сверху вниз или слева направо); ритмично наносить мазки, штрихи по всей форме, не выхоя за пределы контура; проводить широкие линии всей кистью, а узкие и точки – концом ворса кисти. Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, объектов. Передавать положение предметов на листе бумаги. Способствовать овладению композиционными умениями. Закреплять способы и приемы рисования различными изобразительными материалами ( карандаш, гуашь, кисть и т.п.)

Вырабатывать навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него.

- Социально – коммуникативное развитие: расширять представления ребенка о себе. Развивать умение замечать изменения в природе, в окружающем мире.

- Физическое развитие: закреплять умение детей самостоятельно двигаться и менять движения.

Предварительная работа:

- Экскурсия в парк

- Беседы о осени -Рассматривание репродукций картин Карсунских художников

- Экскурсия в ДШИ им. А. Пластова

- НОД ( рисование, аппликация)

Материалы и оборудование: картины художников В.А. Фролова, А.М. Черникова, Н.Ф. Беловой, Н.П. Пасевой, тонированная бумага с изображением осеннего фона картины, гуашь, кисти №2,4., банки с водой, салфетки,

Ход:

Дети заходят в группу через кубы и выстраиваются.

Звучит тихая музыка ( муз. Гладкова сл. А. Кушнева - исполняют песню дети с воспитателем)

- Алеша 1. Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательна картина

Называется пейзаж.

София: Фролов Владимир Алексеевич – художник. Учился в художественном училище. Живет и работает в рабочем поселке Карсун. Художник пишет пейзажи. Главная его тема природа родного края. Он пишет речку, парк, родное присурское село. Картины художника яркие. Они выставляются в Карсуне, Ульяновске, Москве.

-Денис 2. Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это натюрморт.

- Сережа: Пасева Наталья Петровна – дочь художницы Беловой. Приехала с Кавказа. Имеет высшее образование. Вначале писала пейзажи, сейчас натюрморты. И еще создает картины из цветов, ткани, лент, вышивает гладью.

- Ксюша 3. Если видишь, что с картины

Смотрит кто- нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька твой сосед,

Обязательна картина называется портрет.

- Костя: Черников Алексей Михайлович. Всю жизнь живет в Карсуне. Закончил художественное училище. Ученик Фролова Владимира Алексеевича, стал художником. Пишет пейзажи леса, портреты, графические картины. В его картинах видим цвета коричневые, деревья мощные, высокие. Видим силу природы, за это любим его картины. Это творческий художник.

- Арина: Белова Нина Федоровна – приехала с Кавказа. Имеет высшее художественное образование. Рисует цветы – ирисы, пионы, ромашки, розы. Яркие сочные цвета привлекают людей. Такую картину можно подарить маме, на день рождения. Художник прописывает каждый цветок тонкой кистью. Это тяжелый труд художника.

- Сегодня мы с вами открываем мини – музей самобытных Карсунских художников. Прошу Владимира Алексеевича разрезать ленточку нашего музея. ( дети подают ножницы)

- Слово юным художникам.

- Алеша: Эту картину написал Фролов Владимир Алексеевич. Она называется « Лето». На переднем плане красивые березки, цветы. На заднем плане – стога сена. На небе белые пушистые облака. Картина яркая, сочная. Мне нравится картина.

- Денис: Эту картину написал Черников Алексей Михайлович. Она нарисована на линолиуме и отпечатана на станке. Здесь художник нарисовал центральную библиотеку, а раньше здесь были торговые ряды. Я думаю это осень – пасмурно – темные, тяжелые тучи.Мне нравятся его картины , они необычны.

- Ксюша: Я вижу картину Беловой Нины Федоровны. На картине большой букет пионов. Цветы крупные , как живые. Свежий букет. Мне нравится картина.

- Мы предоставляем слово Фролофу В.А.

Вос.: Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж.

- Что такое пейзаж?

Дети: пейзаж это картина где нарисована природа.

Вос.: Что такое природа?

Дети: Небо, деревья, поле, речка, лес и т.д.

Вос.: А какая бывает осень?

Дети: Ранняя, золотая - середина, поздняя.

Вос.: Какую осень будем рисовать?

Дети: Золотую.

Самостоятельная деятельность.

- Молодцы! Какие красивые пейзажи получились, смотришь на них и понимаешь что на дворе у нас осень.

- Предлагаю оформить выставку, чтобы мы все вместе могли любоваться этими картинами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172970-nod-po-hudozhestvennomu-tvorchestvu-s-regiona