- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по гимнастике для 8 класс
769
0
Конспект
урока гимнастики для 8 класса
Цели: Оздоровительные: формирование правильной осанки.
Воспитательные: воспитание глубокого осознанного отношения к учебным и спортивным занятиям,
Обучающие: формирование организаторских умений и навыков,
Развивающие: развитие способностей, необходимых для успешного овладение гимнастическими упражнениями различной сложности
Вид урока: совершенствования и повторения изученного.
Задачи\Тема: 1. Строевые упражнения
2. Акробатические упражнения
3. Развитие скоростно-силовых качеств
Место и время: спортзал № 1 14.12.2015
Инвентарь: 3 гимнастические скамейки, гимнастические маты 5-6, свисток, перекладина.
№ | Содержание | дозировка | Методические примечания |
1. | Приветствие , ознакомление с задачами урока Разминка Бег 8-10 общеразвивающих упражнений | 1 мин 10 мин 1 мин 8 мин | Построение в 1 шеренгу Групповой метод:создаются 4 группы, назначаются проводящие разминку, |
2. | 1. Строевые упражнения: повороты на месте, перестроения из колоны по одному в колонны по четыре. Обратное перестроение. 2. . Акробатические упражнения: стойка на лопатках, «мостик», «ласточка» 3. Развитие скоростно-силовых качеств: комплекс 5 упр.- девушки. 6 упр.- юноши. | 6 мин 10 мин 10 мин | Привлечь свободных учеников для подготовки инвентаря исправление ошибок Групповой метод : создаются 4 группы, организация взаимостраховки. Показ упражнений учениками. Контроль качества выполнений Смешанный метод: группы работают в поточном режиме Комплекс: наклоны 5 раз. приседания 5 раз. отжимания 5 раз, пресс 5 раз, прыжки вверх 15 раз, подтягивание на перекладине 2 раза |
3. | Упражнения на расслабление: комплекс 3 упр. Построение | 6 мин 1 мин | Комплекс 3 упр.: висы на перекладине, перекаты на матах в полный рост, в группировке. Построение в 1 шеренгу. Подведение итогов д\з |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173489-plan-konspekt-uroka-po-gimnastike-dlja-8-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.