- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного занятия с учётом гендерных особенностей для детей старшего дошкольного возраста
Конспект физкультурного занятия с учётом гендерных особенностей для детей старшего дошкольного возраста
Разработал:
инструктор физкультуры МБДОУ №50 г. Псков
Туманская Людмила Николаевна
Задачи:
1.обучать детей ходьбе по гимнастической скамейке, приседая на одной ноге, а другую махом перенося вперёд сбоку скамейки;
2.продолжать учить детей прыгать через скакалку, вращая её вперёд.
В занятии для мальчиков сделать упор на развитие быстроты, физической силовой выносливости, для девочек на чувство ритма, красоту движений, гибкость.
Оборудование: ленты (по количеству девочек), гантели (по количеству мальчиков), скакалки, гимнастическая скамейка, узкая дорожка.
№ | Содержание | Дозировка | Методические указания |
1 | Вводная часть. Построение. Ходьба: а) на внешней стороне стопы (у мальчиков руки к плечам, у девочек в стороны) б) на носках (у мальчиков руки за голову, у девочек вверх) Бег: а) с высоким подниманием бедра б) с захлёстыванием голени в) обычный П/и: «Раз, два, три (девочки /мальчики) к … беги». Бег врассыпную в чередовании с делением на команды мальчиков/девочек. Ходьба в колонне по одному, дыхательные упражнения. | 8ꞌ | Пальцы ног сжать в «кулачок» Ноги прямые Спинку держать ровно Плечи расправить Не наталкиваться друг на друга, обратить внимание на дыхание во время бега |
2 | Основная часть. Перестроение в колонны. ОРУ (мальчики с гантелями, девочки с лентами) И.п. О.с, ленты, гантели в руках. 1 – мах руками вперёд-вверх, правую ногу назад на носок 2 – и.п. 3-4 – тоже левой ногой И.п. тоже. 1 – полуприсяд, руки отвести назад 2-3 – мах руками вперёд верх, подняться на носки 4 – и.п. И.п. стоя на коленях. 1 – поворот влево, руки развести в стороны 2 – и.п. 3-4 – тоже вправо Сидя ноги врозь, руки вверху 1-3 – наклон к левой ноге 4 – и.п. 5-7 – тоже к правой И.п. Лёжа на животе, руки под подбородком. «Звезда». Девочки держат счёт 1-4, 5-8 – и.п. Мальчики держат счёт 1-6, 7-8 – и.п. И.п. Лёжа на спине, руки над головой 1 – левая нога вверх, руки касаются ноги 2 – и.п. 3-4 – тоже правой ногой Прыжки. Упражнение на дыхание. Перестроение в две колонны. Основные виды движений: Ходьба по гимнастической скамейке, приседая на одной ноге, а другую, пронося вперёд сбоку скамейки. Прыжки через скакалку, вращая её вперёд. П/и «Звездочёт». Дети идут по кругу, в центре которого находится «Звездочёт», со словами: В небе звездочки мигают, Звездам хочется играть, Звездочет считает звезды: Раз, два, три, четыре, пять! Звездочет, звездочет, Поиграй- ка с нами! Что покажешь ты нам, Отгадаем сами! Звездочёт отвечает: - Отгадает кто из вас Что я делаю сейчас? Звездочёт показывает движения, дети повторяют. («Звёздочки», «Звёздочки мигают», созвездия «Большая и Малая Медведицы»). | 20ꞌ 8 раз 8 раз По 4 раза в каждую сторону По 4 раза в каждую сторону 6-8 раз 8 раз 3 повт. 3 повт. 3-4 повт. | Прогнуться Не терять равновесие Выполнять с большой амплитудой, руки на уровне плеч Ноги в коленях не сгибать Смотреть вперёд Ногу выпрямлять Осанка! Мальчики – приседаем ниже, ногу опускаем глубже, ноги сильные. Девочки – выполняем ритмично, красиво, делаем мах ногой вперёд, носочек оттянут. Девочки–1 мин, отдых 30 сек. Мальчики–1мин. 30 сек., отдых 30 сек. Девочки: танцующие «звёздочки», мальчики: мерцающие «фонарики», «звёзды». |
3 | Заключительная часть. Обычная ходьба с остановками «Подуем на вертушку». | 2ꞌ |
На занятии использовались следующие методические приёмы:
В подборе упражнений: только для мальчиков и только для девочек.
В дозировке: из и.п. – лёжа на животе держать позу девочкам до счёта – 4, мальчикам – 6.
По продолжительности (девочки прыгали через скакалку – 1 мин., мальчики – 1.5 мин.)
В подборе оборудования (мальчики – гантели, девочки – ленты).
В распределении ролей в и/ч (девочки – танцующие звёздочки, мальчики – мерцающие звёздочки, (фонарики)).
В требованиях к качеству выполнения задания (девочкам и мальчикам мы предъявляем разные требования к выполнению одних и тех же движений: от мальчиков требуем большей чёткости, ритмичности, затрат дополнительных усилий, а от девочек – больше пластичности, выразительности, грациозности).
В расстановке и уборке снарядов (девочки всегда расставляют и убирают только мелкий, лёгкий инвентарь, а мальчики группой в несколько человек – тяжёлое оборудование).
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173936-konspekt-fizkulturnogo-zanjatija-s-uchjotom-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.