Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.12.2015

Урок на тему: «Географическое положение и исследование материка Африка»

Урок географии для 7 класса по теме «Географическое положение и исследование материка Африка». Это первый и ключевой урок в разделе, посвященном Африке. Учащиеся подробно изучат особенности географического положения материка: его координаты, крайние точки, размеры и омывающие океаны. Отдельный блок посвящен истории открытия и исследования Африки — от древних экспедиций до знаменитых путешественников XIX века. Материал формирует базовое понимание, необходимое для освоения последующих тем: рельефа, климата и природы континента. Урок включает работу с картами, анализ схем и развитие навыков географического описания.

Содержимое разработки

План – конспект урока

Предмет: География

Класс: 7 б

Тема урока: « Географическое положение и история исследования материка Африка»

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Образовательные: раскрыть содержание понятия «географическое положение материка» на примере материка Африка.

Развивающая: продолжить обучение методами географических исследований; системный подход – выделение ФГП, как ведущего элемента в системе природа Африки.

Воспитательная: формирование у учащихся мотивации к обучению и познавательной деятельности.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные: умение давать характеристику географического положения материка.

Географическая грамотность. Способность применять понятийный аппарат.

Чтение карт. Владение практическими умениями для определения координат и расстояний.

Метапредметные: развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Умение организовать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать средства реализации.

Умение выявлять причинно-следственные связи.

Умение участвовать в диалоге при обсуждении нового материала. Высказывать свою точку зрения.

Личностные: сформированность мотивации к обучению и целенаправленной деятельности, готовность к саморазвитию.

Формы работы: фронтальная, частично групповая.

Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Информационно-технологические ресурсы: учебник, физическая карта мира, атлас, рабочая тетрадь, видеопроектор, компьютер, экран, дидактический материал, презентация.

Технология

Ход урока

Подготовка к изучению нового материала: актуализация знаний и опыта.

Проблемная задача

Фронтальное обсуждение

Проблемная задача.

Учитель и ученики вместе составляют план характеристики материка.

Алгоритм предъявляется на слайде.

Частная задача к первому действию алгоритма.

Фронтальное обсуждение.

Основная проблема урока.

Парное фронтальное

Обсуждение

Решение проблемы.

Вопросы:

Положение материка по отношению экватора и тропиков.

Положение материка по отношению к нулевому меридиану.

Крайние точки.

В каких климатических поясах расположен материк? Показ слайда.

Положение материка по отношению к морям и океанам. Изрезанность береговой линии.

Положение по отношению к другим материкам.

Самостоятельная работа с взаимопроверкой

История исследования Африки.

Самопроверка.

Включение в систему знаний и повторения.

Взаимопроверка.

Информация о домашнем задании.

11. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

На предыдущих уроках мы знакомились с общими закономерностями природы нашей планеты. На сегодняшнем уроке мы переходим к изучению материков. Вспомните, пожалуйста, что такое материк?

Ответ: материк – большие участки суши, со всех сторон окруженные океанами.

Какие вы знаете материки? Покажите их на карте.

Ответ: материки: Африка, Австралия, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида, Евразия.

Какие материки полностью лежат в южном полушарии?

Овеет: Австралия, Антарктида

Какие материки находятся в южном и северном полушарии?

Ответ: Африка, Южная Америка.

Какие материки находятся в северном полушарии?

Ответ: Северная Америка, Евразия.

Вопрос: О каком материке пойдет речь?

Ответ: материк Африка.

Представим теперь, что вы путешественники. Каждая экспедиция отправляясь на материк по возвращению из экспедиции должна рассказать о особенностях природы материка.

Как вы думаете, с какими компонентами природы вам необходимо познакомится, чтобы вы смогли рассказать о своеобразии материка.

Предполагаемые ответы:

Мы должны познакомится с растительным и животным миром. Узнать о климате, рельефе и полезных ископаемых. Должны познакомится с народами населяющими материк. Определить где находится материк.

Таким образом, мы можем составить план, по которому будем изучать каждый материк. Давайте решим, какие вопросы мы должны включить в план, чтобы составить характеристику материка?

План характеристика материка.

Физико-географическое положение.

Рельеф и полезные ископаемые.

Климат.

Внутренние воды.

Почвы.

Природные зоны.

Население.

Государства и столицы.

Что значит определить географическое положение любого объекта?

Географическое положение – «адрес» географического объекта, по которому можно найти любой объект на Земле.

Работа проводится с учебником: учащееся находят определение географического положения.

Как будет называться тема нашего урока «Географическое положение и исследование материка Африка». Мы определим местоположение материка.

Цели и визитная карточка материка.

Как вы думаете, на какие вопросы мы должны ответить, чтобы определить местоположение материка на земном шаре?

Предполагаемые ответы:

Определить, какими океанами омывается материк?

Определить, как материк расположен по отношению экватора и нулевого меридиана.

Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны ответить на эти вопросы.

Знакомимся с типовым планом характеристики материка. План напечатан и лежит на столах.

Ответы:

Экватор пересекает материки делит на две части, северный тропик пересекает материк в северной части, а южный – в южной.

Нулевой меридиан пересекает материки дели материк на две не равные части. Большая часть лежит к востоку от нулевого меридиана, а меньшая к западу.

С.т. м. Бен-Секка;

Ю. т.м. Игольный.

З. т. м. Альмади.

В.т. м. Рас-Хафун.

Африка расположена в экваториальном, субэкваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах.

На западе материк омывает Атлантический океан. На севере Средиземное море. На востоке Индийский океан. На северо-востоке Красное море. На западе вдается в материк Гвинейский залив. На востоке имеется полуостров Сомали, остров Мадагаскар, пролив Мозамбикский.

Материк расположен близко по отношению к материку Евразия. От материка Евразия на северо-западе отделен Гибралтарским проливом, на северо-востоке разделяет Суэцкий канал. Материк удален от других материков.

Африка занимает выгодное физико-географическое положение.

Практическая работа №8 « Определение координат крайних точек материка, его протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах».

Работа выполняется в рабочих тетрадях и проводится взаимопроверка.

В изучении исследовании материка нам помогут учебник и атлас, а также таблица «Исследование материка Африка», которая находится у вас на партах.(приложение №1)

Учащиеся отвечают на вопросы.

Африка по середине пересекается ------.

Нулевой меридиан пересекает Африку ---.

Африку омывают океаны, в каком количестве ----.

С севера материк омывает ---.

Восточной крайней точкой материка считается --.

Дальше всех материков от Африке расположен ---.

Гвинейский залив расположен с --.

Самый большой остров близ берегов Африки ---.

Параграф №20, уметь показывать на карте географические объекты.

Раздается учащимся лист самооценки для заполнения.(приложение №2)

Приложение № 1

Таблица « Исследование материка Африка»

Исследователи

Страна

Дата

Вклад в исследование материка

Финикийцы

Бартоломеу Диаш

Васко да Гама

Давид Ливингстон

Генри Стенли

Василий Юнкер

Николай Вавилов

Приложение №2 Лист оценки

ученика ---------------------------

1Какова была цель урока?----------------------

2. Удалось получить результат?-------------------------

3. Правильно или с ошибкой?----------------------------

4. Самостоятельно или с чьей-то помощью? ----------------------

5. Какую оценку ты бы себе поставил? -------------------------

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174200-urok-na-temu-geograficheskoe-polozhenie-i-iss

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки