Совместная игровая деятельность с родителями в группе раннего возраста «Наши любимые игрушки»

Совместная игровая деятельность с родителями в группе раннего возраста «Наши любимые игрушки»

Цель:Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от совместной двигательно-игровой деятельности, содействовать эмоциональному сближению родителя с ребёнком.

Задачи:

- создать в спортивном зале комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей;

- помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребёнком, расширяя диапазон их невербального общения, содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр;

- познакомить родителей с особенностями организации детских подвижных игр в период адаптации детей раннего возраста;

- обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений, побуждать к речевой активности.

Материал и оборудование: дорожки; маски зайчиков, птичек., колечки, платочки, мячи по количеству участников; игрушки: зайка, самолёт, машина, неваляшка; воздушные разноцветные шары, картинки с изображением игрушек для оформления зала; музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: изучение методической литературы; рассматривание и знакомство детей с игрушками: неваляшка, зайка, самолёт, машина; чтение детских стихов из серии А. Барто; проведение подвижных игр с детьми: «По ровненькой дорожке», «Зайка серенький сидит»; игры с мячами: «Прокати мяч друг другу», «Догони мяч», «Лови мяч»; игры с предметами и речевым сопровождением «Мы – шофёры», «Самолёты»; игра-песенка «Неваляшки»; ходьба по дорожкам здоровья; проведение физкультминуток: «Мы похлопаем в ладошки», «Где же наши ручки? »; слушание детских песен.

Информация для родителей. Главным расслабляющим средством для ребёнка является игра. Она способствует налаживанию доверительных отношений с каждым ребёнком, даёт возможность пережить массу эмоций, справиться с напряжённой, стрессовой ситуацией в период привыкания. Игра – основная форма детской активности. Большое значение для развития ребенка имеют подвижные игры, сопровождаемые ритмом или мелодией, песенкой, стихами; они положительно влияют на эмоциональную и волевую стороны личности, успокаивают детей, удовлетворяют их потребность в движении, приносят радость. Включение в игровую деятельность совместно со взрослым способствует развитию ребёнка, а также формированию у него потребностей общения. Очень важно проявлять инициативу: почаще играть с ребенком, сопровождая простые движения пением или стихами.

Ход:

Добрый вечер, мамы и папы! Сегодня мы собрались вместе, чтобы поиграть в подвижные игры с вашими детьми. Мы покажем вам несколько подвижных игр, в которые мы играем в группе, а также вы можете поиграть дома.

1. Упражнение-приветствие на сплочение

«Мы за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся»

(воспитатель предлагает родителям и детям встать в круг и по возможности синхронно повторять слова и движения)

Мы похлопаем в ладошки: хлоп-хлоп-хлоп.

Мы потопаем ногами: топ-топ-топ.

Покачаем головой: тик-так, тик-так.

Мы ручки поднимаем, мы ручки опускаем.

Мы за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся,

Чтобы было хорошее настроение!

2. Разминка «Папу (маму) за руку берём»

«Зашагали ножки по дорожке»

(ходьба по дорожкам)

(Участники выполняют движение в соответствии с текстом)

Папу за руку берём и гулять скорей пойдём.

Зашагали наши ножки: топ-топ-топ.

Прямо по дорожке: топ-топ-топ.

Вот как мы умеем, топ-топ-топ.

Ну-ка веселее, топ-топ-топ.

Это наши ножки, топ-топ-топ,

Шагают по дорожке.

Вот какие ножки: топ-топ-топ.

А мы ручками помашем,

Вот как мы помашем.

А мы ручками попляшем,

Вот как мы попляшем

А мы ручками похлопаем,

А мы ручки наши спрячем.

Где же, где же наши ручки?

3. Игра «Где же наши ручки? »

(Воспитатель проговаривает текст, взрослые и дети подговаривают им и выполняют соответствующие движения).

У меня пропали ручки. Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять - Покажитесь мне опять (показывают руки)

У меня пропали ушки. Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять - Покажитесь мне опять (показывают уши)

У меня пропали глазки. Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять - Покажитесь мне опять (убирают ладошки от глаз)

4. Ребятки, посмотрите, у нас в гостях игрушки!

Воспитатель обращает внимание на игрушки, вместе с детьми называют их (зайка, неваляшка, самолёт, машина, мячик)

Воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайку и читает стихотворение (во время чтения показывает части игрушки)

Вот какой забавный зайка,

Ты не бойся, побегайка!

На макушке-длинные ушки,

Пушистая спинка, мягкий животик,

А сзади у зайки-коротенький хвостик.

Тебя не будем обижать,

Будем с зайчиком играть!

Ребятки, давайте поиграем с зайчиком. У него есть любимая игра «Зайка серенький сидит». Мы сейчас с вами превратимся из девочек и мальчиков в зайчиков (родители и дети надевают маски зайчиков). Дружно скажем: раз-два, повернись, и в зайчишек превратись. Вот сколько много стало друзей зайчат у нашего зайки.

Проводится русская народная игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так, он ушами шевелит,

(садятся на корточки, двигают кистями рук над головой)

Зайке холодно сидеть - надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

(встают, поглаживают одной рукой другую, потом наоборот)

Зайке холодно стоять - надо зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

(прижимают кисти рук к груди (как лапки) и прыгают на месте)

Ай, да молодцы зайчата! Зайчику очень понравилось!

5. Игра «Воробушки и автомобиль»

Сделать площадку где будут летать воробушки, поставить по краям скамейки или стулья(туда полетят воробушки когда поедет автомобиль) Воспитатель показывает что она будет автомобилем.

- «Тихо, на дворе никого нет!

Летите воробушки!» (дети изображают воробышек, бегают, машут крылышками)

Вдруг раздаётся «гудок», выезжает автомобиль.

Воробышки убегают на стульчики.

6. Воспитатель показывает куклу-неваляшку.

В гости к нам пришла, друзья,

Кукла необычная:

Не сидит, не лежит,

Только знай себе, стоит.

Знают Сашки и Наташки:

Это кукла … неваляшка!

Дружно скажем: раз-два, повернись, в неваляшек превратись. (Взрослые выполняют движения по показу воспитателя, надев девочкам платочки, с колокольчиками в руках). Игра-песенка «Неваляшка» (Звучит музыкальная композиция «Неваляшка» сл. З. Петровой, муз. З. Левиной)

7. Игра «Мы шофёры»

Ребятки, у меня в руках игрушка, с которой очень любят играть мальчики – машина.

Хотите покататься на машине? Давайте превратимся все в шофёров. Скажем дружно: раз-два, повернись и в шофёров превратись (Взрослые и дети берут в руки колечки) .

Воспитатель читает стихотворение и показывает движения:

Мы колечки в руки взяли

И водителями стали.

Едет, едет напрямик

Наш весёлый грузовик.

В руки руль скорей берите, да моторчик заводите, накачаем дружно шины, едет весело машина (дети и взрослые берут разноцветные колечки, ходят по кругу, «рулят», произносят «бип-бип»). (Звучит песня «машина»)

Воспитатель хвалит детей и взрослых, показывает мяч.

8. Игра малой активности с мячом «Покатаем мяч друг другу»

Воспитатель показывает мячик и читает стихотворение:

Вот какой весёлый мячик

Так и скачет, так и скачет

Будут малыши играть

Мячик ручками катать!

(Дети с родителями садятся на ковёр (ноги врозь, напротив друг друга) и катают мячик друг другу). Возможны другие варианты игры с мячами: «Лови мяч», «Догони мяч», «Прокати мяч».

9. Игра «Самолёты»

Воспитатель показывает самолёт и предлагает полетать на самолётах (все движения взрослые выполняют вместе с детьми)

Проводится игра «Самолёты»

Самолёт построим сами,

(Стучат кулачками: тук-тук-тук)

Заведём мотор руками: р-р-р.

(Совершают вращательные движения руками)

Понесёмся над лесами

Понесёмся над лесами

(Поднимают руки в стороны, бегают по кругу «самолёты летают», произносят звук «у-у-у»)

А потом вернёмся к маме.

10. Минута благодарности.

- Уважаемые родители, мы благодарим вас за активное участие и желаем вам успехов в воспитании детей!

11. Рефлексия: Воспитатель предлагает всем отправиться в группу на паровозике «дружбы» (звучит фонограмма песни «Голубой вагон». Родители вместе с детьми идут друг за другом по кругу и направляются в группу.

Фото на память

Благодарим за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174224-sovmestnaja-igrovaja-dejatelnost-s-roditeljam