- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект открытого урока литературного чтения "Сказки А.С. Пушкина"
534
0
Открытый урок по литературному чтению в 1 классе.
Программа «Школа России».
Автор: Урамаева Евгения Шамилевна
Предмет: Литературное чтение
Класс 1 класс
Тема: Сказки А.С.Пушкина
Интегрированные предметные области:
- русский язык
- ИЗО
- технология
- музыка
Планируемые результаты:
Предметные результаты
развитие интереса к чтению и книг;
формирование нравственных чувств и представлений о доброте, дружбе, правде и ответственности;
овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением
развитие речи
знакомство с творчеством А.С.Пушкина
анализировать и сравнивать произведения различных жанров.
находить главную мысль произведения
сравнивать различные произведения малых и больших жанров:
находить общее и отличие
Личностные результаты
знание культуры народа, народного творчества
приобщение с помощью чтения к культуре взаимоотношений, нравственным ценностям
формирование ответственного отношения к учению
умение воспринимать речь учителя, одноклассников
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению
не бояться высказывать свое мнение и его отстаивать в дискуссиях
Метапредметные результаты
оценивать результаты (чужой, своей) работы
анализировать собственную работу
находить ошибки, устанавливать их причины;
оценивать уровень владения учебным материалом (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?).
удерживать цель деятельности до получения ее результата;
планировать решение учебной задачи
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
оказывать в сотрудничестве взаимопомощь
Элементы ИКТ-компетентности
1. использование ИКТ
2 обращение с stixy
3. обращение с google
4. использование интерактивной доски
5. использование аудио записи
6. использование Proclass
Описание учебной ситуации
Формулировка в виде проблемного вопроса учебной задачи | Описание планируемой деятельности учащихся | Деятельность учителя по организации работы детей |
Для чего мы изучаем творчество А.С. Пушкина? | слушают учителя составляют и задают вопросы после выступления учителя вступают в дискуссию отстаивают свое мнение на заданную тему | выступление о творчестве писателя А.С.Пушкин вопросы по творчеству писателя подводит итоги работы |
Какие сказки А.С.Пушкина вы знаете? | прослушивание аудиозаписи проанализировать прослушанный отрывок вести обсуждение произведений определить какие виды сказок бывают определяют, к какому виду сказок можно отнести представленные произведения вспоминают и загадывают всему классу загадки называют отгадки загадок | Подготовитьаудио записи с выразительным чтением отрывков из сказок А.С.Пушкина подготовить вопросы для учащихся, чтобы они узнавали, из какого произведения были взяты строчки на аудиозаписи вспомнить загадки, где встречаются слова, описывающие предметы из сказок А.С. Пушкина |
Чем отличается положительный герой - от отрицательного? | учащиеся определяют, из какого произведения взят этот герой анализируют героев сказок размышляют над поступками, действиями данного героя описывают внешность, характер данного героя определяют, к какой группе можно его отнести ведут обсуждения в группах | Таблица Google продумывает материал даю ссылку дает доступ для редактирования проверяет работу групп ведется оценивание работ https://docs.google.com/spreadsh eet/ccc?key=0AtrKlsV2u7AUdG g3WXRtMDNVZHRFRmxJcjd3 SllaMVE |
Какие сказки относятся к произведениям А.С.Пушкина? | использование Proclass читают вопрос и выбирают правильный ответ из предоженных вариантов выполняют тест по сазкам А.С.Пушкина при работе с презентацией Google переходят по ссылке работают в группах подбирают иллюстрации посказкам А.С.Пушкина из среды интернет вставляют в слайд подбирают материал о творчестве А.С.Пушина вставяют в слайд продумывают и перечисляют главных героев сказки «о золотой рыбке» | подготовить материал для Proclass продумывает и подбирает вопросы подготовть тест ( 10 вопросов) по заданной теме организует работу учащихся анализирует работу и результаты работ учащихся использоване презентации Google https://docs.google.com/presentat ion/d/1AJTU8vlwSwTZ1slEJcKr MriBBSl0kubIIiuKtAWHTko/ed It (слайды презентации Google) запустить программу Google подводит итог работы в группах |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174381-konspekt-otkrytogo-uroka-literaturnogo-chteni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.